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1、初三數學工作計劃工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。
機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先做出安排和準備時，都要制訂工作計劃，用到工作計劃這些公文。
下邊是小編搜集整理的高中化學工作計劃例文，歡迎借鑒參考。
高中數學工作計劃(一)一、學情剖析本學期我繼續教三個班，初中六班59人，初中九班50人，初中十班53人。
總的特征來講初三物理的學家，三個班的中學生成績有差異，因為中學生對學習數學有一種執著的追求;
隨著年紀的下降中學生們的思想能力已由具體的形象思維向具象思維過渡，由假象向內部延展;
剖析問題的能力也在不斷提升，她們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思考，而是多角。
2、度、多側面去尋求答案。
從念書期的期終數學成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平，這就決定了本學期的工作任務十分繁重。
同時因為中學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，造成有些中學生的數學成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學降低了一定的難度。
做為一名班主任，應當要聽到中學生積極的一面，對于悲觀的一面要揚長避短，采取有效舉措努力提升整個班級的數學教學成績。
二、教學內容剖析：重點難點內能和比熱容各章節特征化學知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是彰顯在不同的教學內容中。
總備考中要使中學生對每位部份中的知識，按知識結構進行歸類、整理，產生各知識點之間的聯系，并擴充成知識面，做到基本概念牢靠。
3、掌握，基本理論相互聯系，如：在對速率這一知識進行備考的時侯，就可以把研究得到這一數學概念的思想方式遷移到密度、功率、等其它數學概念的產生過程中去，舉一反三，即要做到書越讀越厚(知識內容多)書越讀越薄(概括整理、總結)知識越來越豐富，這樣就能在考試時思維敏捷，得心應手。
三、教學目標：1.每一個中學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使她們基本上具有通常數學知識的操作能力;
2.中學生具有一定的剖析問題和解決問題的能力，對多各種類型的估算題目，能運用多種途徑進行解答;
3.中學生能運用所的化學知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到增強;
高中年級是中學中學生在校的最關鍵一年，每位中學生都想在最后能考上一個。
4、理想的初三級中學，作為班主任就是要盡可能的幫助她們走好這一步，在以中學生為本，這樣一個教學理念下，對本學期的化學教學做出如下的計劃：1.在教學中彰顯以中學生為本在課堂教學中要有意識地教給中學生如何發覺問題、怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣剖析問題、怎樣反省、怎樣交流等等。
使中學生成為學習的主人，而班主任則弄成學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注意三維目標的教育在教學中就更要突出三基的訓練，要加強基礎知識、基本技能、基本技巧。
要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本技巧的滲透。
對基本技能的訓練要貫串于整個化學教學的全過程，要針對不同的中學生進行不同的訓練，同時要幫助中學生總結化學學的基本研究方式。
5、，如：控制變量法、等效法、類比、模型等。
3.強化演示和中學生實驗中學數學教學以觀察、實驗為基礎。
觀察自然界中的化學現象、進行演示和中學生實驗，才能使中學生對化學事實獲得具體的明晰的認識，觀察和實驗，對培養中學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學心態，導致學習興趣都有不可取代的重要作用。
因而，教學中要強化演示和中學生實驗4.注重數學概念和規律的教學化學概念和規律是化學知識的核心內容。
要培養中學生關注數學現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中產生化學概念，學習化學規律，從而對規律的發覺過程形成興趣。
中學數學中的概念和規律，多數是從數學事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學中要注意培養中學生的剖析概括能力。
5.學困。
6、轉化與某些補習針對某些朋友的學習情況，汲取念書期對趙鵬程朋友轉化的經驗和教訓，強化課后補習，通過某些談話，尋求針對學困生更好的恰當的學習方式，使之在學習成績上又突飛猛進的發展，同時注意鞏固早已轉化的朋友，教學活動中更對的關心、關注她們，努力做到作業面批，檢查后幫助她們剖析問題，并找出解決的方式。
稿源：(未知)
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標題：高中|高中數學工作計劃
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四、教研工作1.積極出席各級各種教研活動,在活動中充分發揮自己的作用,并取長補短,因而使自己的教學業務水平更上一個臺階.2.認真學習業務理論，并做好業務學習筆記。
3.及時上傳學案、習題、課后反省等業務內容。
4.認真備好每一節課，爭取使每一節課都成為精品課。
其實，高中的教學緊張而瑣碎，這種只是我的本學期的。
7、計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，完滿。
高中數學工作計劃(二)新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。
本學期我兼任高中三個班的化學教學。
高中是中學中學生在校的最關鍵一年，每位中學生都想在最后能考上一個理想的初三級中學，作為班主任就是要盡可能的幫助她們走好這一步，對本學期的化學教學做出如下的計劃：一、做好教研、教改。
教學工作是科任班主任的主要工作，此工作須要一定的技術水平，因而有必要作好教研、教改和教學工作。
本期主要做好平常積極出席教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同闡述，由此提升自己的專業水平。
積極參與聽課、評課，誠懇向其他班主任學習，努力提升教學水。
二、加強對中學生的思想品德教育，美育教育于課堂教學中。
8、。
在數學教學過程中有好多美育教育素材，因而在教學中應注意這種素材的使用，著力加大對中學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
三、做好后進生轉化工作。
做為一名班主任，應當要聽到學習的積極的一面，對于悲觀的一面要揚長避短，采取有效舉措努力提升整個班級的化學教學成績。
四、教學中的方式舉措。
1、在教學中彰顯以中學生為本在課堂教學中要有意識地教給中學生如何發覺問題、怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣剖析問題、怎樣反省、怎樣交流等等，使中學生成為學習的主人，而班主任則弄成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意三基的訓練因為高中的內容相對初中來說較難，因而，在教學中就更要突出三基的訓練，要加強基礎知識、基本技能、基本技巧。
9、。
要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本技巧的滲透。
對基本技能的訓練要貫串于整個數學教學的全過程，要針對不同的中學生進行不同的訓練，同時要幫助中學生總結數學學的基本研究方式，如：控制變量法、等效法、類比、模型等。
3、加強演示和中學生實驗中學數學教學以觀察、實驗為基礎。
觀察自然界中的化學現象、進行演示和中學生實驗，才能使中學生對化學事實獲得具體的明晰的認識，觀察和實驗，對培養中學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學心態，造成學習興趣都有不可取代的重要作用。
為此，教學中要強化演示和中學生實驗4、重視數學概念和規律的教學數學概念和規律是數學知識的核心內容。
要培養中學生關注化學現象，引導其從現象的觀察、。
10、分析、實驗中產生化學概念，學習數學規律，從而對規律的發覺過程形成興趣。
高中化學中的概念和規律，多數是從數學事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學中要注意培養中學生的剖析概括能力。
高中的教學緊張而紛亂，在真正的操作中爭取做到盡心，完滿。
高中數學工作計劃(三)一、基本情況去年我兼任九年級三個班的數學教學，共150多位中學生，總的特征來講，化學學科的基礎還是較好，好多朋友擅于用數學的眼光剖析數學問題，總成績在縣區穩居上等水平。
盡管這么，但三個班的中學生還是存在較大差別，154班的中學生無論是對學習數學的興趣還是數學的基本功都較153、157班朋友好一些，三個班一直存在優等生少、后進生面較大的特性，非常是15。
11、7班的中學生，對學習數學欠缺興趣，多于發言，剖析問題的能力較弱，有一部份朋友因為思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，造成化學成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學降低了一定的難度。
但是，做為一名班主任，應當要聽到學習的積極的一面，對于悲觀的一面要揚長避短，采取有效舉措努力提升整個年級的化學教學成績。
二、工作目標1、每一個中學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使她們基本上具有通常數學知識的操作能力;
2、學生具有一定的剖析問題和解決問題的能力，對多種類型的估算題目，能運用多種途徑進行解答;
稿源：(未知)
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標題：高中|高中數學工作計劃(二)
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3、學生能運用所學的數學知識去解答生活和生產中的實際問題的能力得到提升;
4、學生的人平成績達70分以上。
12、，優秀率達35%，及格率達80%以上，結業率達100%;
5、在市統一舉辦的結業考試中，爭取穩居鎮區前三名。
三、工作舉措1、認真學習課程標準，領會本課目在教學中的具體要求。
新教材切然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強化了，難度降底了，實踐性顯得更為明晰了。
班主任必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，強化中學生的實際操作能力的培養。
新教材除了在傳授文化知識，更重視于培養能力。
班主任要充分借助教材中已有的各種實驗，做到一個一個中學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、講求教學的多樣性與靈活。
13、性，努力培養中學生的思維能力。
教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方式。
本期要繼續實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學步入化學課堂，讓新的理念武裝中學生腦子。
4、嚴格要求中學生，練好中學生扎實功力。
中學生雖逐漸懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究中學生的自制力不及成人。
所以，班主任在教學過程中，必須以中學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。
做到課前有預習，課后有備考，課堂勤學習;
每課必有一練初三物理的學家，避免中學生不做作業、少做作業，禁止中學生剽竊別人作業;
教育中學生養成獨立思問題的能力，使每一個中學生真正做到學習成為自已終生的樂趣。
5、充分借助教材中的美育誘因，強化對中學生的政治思想教育。
教材中有許多科學家、愛。
14、國人士、唯物論者，她們是中學生學習的榜樣，班主任應當在教學過程中，因自私導對中學生進行思想品德教育，使中學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
四、課程安排五月至十月上旬：完成新講課教學任務;
五月下旬至五月底：完成第一輪章節備考;
十月上、中旬：完成第二輪分塊備考;
四月中旬至九月中旬：綜合備考，迎接考試。
高中數學工作計劃(四)一.業務學習面對新的課程變革，教育對班主任提出更高的要求。
除了要有精良的專業水平，還要有多樣化的知識儲備，能夠適應新課程實驗變革。
為不被時代所淘汰，才能成為一名合格的班主任，在一個學期的基礎之上，要借助業余的時間進一步學習有關于新課程變革的理論知識及最新的教育理念。
嘗試。
15、著把學習滲透在工作的點點嘀嘀，融合到備課和授課上來。
把學習使終置于第一位，只有不斷的學習，能夠充實自己，就會有不斷的創新，就會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，勤奮專研，成為新型班主任，適應時代發展二.推動自身的轉變1.在課堂教學變革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到放活趣新實。
為了提升課堂教學效率，我準備從培養中學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓中學生們樂學、勤學、會學。
我要養成每晚記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2.學案的編撰是作為班主任必做的一項工作。
但怎樣使學案的編撰更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編撰實用、新穎、具有個性化特性的學案。
三.強化。
16、備課在備好課，上好課的同時還不要忘掉對希望生的補習工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每位希望生都能在學期終的時侯有所提升。
在作業布置上要多動腦筋，多留一些小孩們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每位中學生不再為作業而煩惱。
四、積極出席教研教學工作是科任班主任的主要工作，此工作須要一定的技術水平，因而有必要作好教研、教改和教學工作。
本期主要做好平常積極出席教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同闡述，由此提升自己的專業水平。
積極參與聽課、評課，誠懇向其他班主任學習，努力提升教學水。
誠懇慎重、尊重同志，互相學習、相互幫助，維護其他班主任在中學生中的威信，關心集體，。
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標題：高中|高中數學工作計劃(三)
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17、維護中學榮譽，共創文明學風。
對于素養教育的理論，進行愈發深入的學習。
在平常的教學工作中努力幫助后進生，采取各類舉措使她們得到進步。
五、守紀與工作在工作中我一定要做到不遲到、不缺課，聽從領導分配，不挑肥揀瘦還價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，相互愛惜。
作為一名班主任，我一定自覺遵循中學的各項規章制度，以班主任八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私欲妄念置之度外，按量完成領導交給的各項任務。
六、教學舉措：1、在教學中彰顯以中學生為本在課堂教學中要有意識地教給中學生如何發覺問題、怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣剖析問題、怎樣反省如何交流等。
【初三|高中數學工作計劃】18、等。
使中學生成為學習的主人，而班主任則弄成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意三基的訓練因為高中的內容相對初中來說較難，因而，在教學中就更要突出三基的訓練，要加強基礎知識、基本技能、基本技巧。
要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本技巧的滲透。
對基本技能的訓練要貫串于整個數學教學的全過程，要針對不同的中學生進行不同的訓練，同時要幫助中學生總結數學學的基本研究方式，如：控制變量法、等效法、類比、模型等。
3、加強演示和中學生實驗中學數學教學以觀察、實驗為基礎。
觀察自然界中的化學現象、進行演示和中學生實驗，才能使中學生對化學事實獲得具體的明晰的認識，觀察和實驗，對培養中學生的觀察和實驗能力，實事求。
19、是的科學心態，造成學習興趣都有不可取代的重要作用。
為此，教學中要強化演示和中學生實驗4、重視數學概念和規律的教學數學概念和規律是數學知識的核心內容。
要培養中學生關注化學現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中產生化學概念，學習數學規律，從而對規律的發覺過程形成興趣。
高中化學中的概念和規律，多數是從數學事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學中要注意培養中學生的剖析概括能力。
加大對中學生的思想品德教育，美育教育于課堂教學中。
在數學教學過程中有好多美育教育素材，因而在教學中應注意這種素材的使用，著力加大對中學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
高中數學工作計劃(五)一、指導思想以中學和年級組工作計劃為指導，以全。
20、面增強教學質量為宗旨，面向全體中學生，關注每一個中學生的全面發展，迸發她們學習的熱情和興趣，幫助她們構建良好的學習成就感和自信心，培養她們邏輯思維能力、運算能力。
二、教學目標通過剖析中學生的實際情況，強化對中學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練，養成良好的學習習慣，把握好化學的學習方式，強化實驗操作能力培養，進一步打好基礎。
做好中學生的大賽補習工作，爭取在數學大賽中取得好成績，完成高中數學的備考工作，爭取高考全面落敗。
三、具體舉措1、堅持集體備課，強化各班主任間的聯系，相互取長補短，發揮群體力量。
強化教法研究和發揮最高效益。
2、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐漸擴充。
3、強化月考，關注教學成果。
4、加強試卷搜集與研究，了解并把握高考試卷和高考命題的趨勢。
四、復習計劃第一輪備考，以課本以及能力訓練為根據，備考中學化學的基礎知識與基本實驗。
第二輪備考，以自編講稿為根據，分類備考。
第四輪備考，搜集整理往年高考試卷，編制使用模擬試題，進行綜合練習。
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標題：高中|高中數學工作計劃(四)