數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景剖析編者按：以下這篇“物理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景剖析”內(nèi)容是由小編為你們悉心整理提供，歡迎閱讀！培養(yǎng)把握數(shù)學(xué)學(xué)的基本理論與技巧，具有良好的物理基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能理論物理系就業(yè)方向，能在數(shù)學(xué)學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作的中級(jí)專門人才。本專業(yè)中學(xué)生主要學(xué)習(xí)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，接受運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)訓(xùn)練，獲得基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究的初步訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素質(zhì)和一定的科學(xué)研究與應(yīng)用開發(fā)能力。數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)中學(xué)生結(jié)業(yè)后可在數(shù)學(xué)學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作，就業(yè)崗位：小學(xué)數(shù)學(xué)班主任、初中數(shù)學(xué)班主任、銷售工程師、高中數(shù)學(xué)老師、初小學(xué)數(shù)學(xué)班主任、物理班主任、初中數(shù)學(xué)老師、物理老師、初中學(xué)數(shù)學(xué)老師、研發(fā)工程師、光學(xué)工程師、小學(xué)中學(xué)中學(xué)各科優(yōu)秀班主任等。我國每年培養(yǎng)專科應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才約1XX人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括化學(xué)專業(yè)，工程數(shù)學(xué)專業(yè)，半導(dǎo)體和材料專業(yè)等。人才需求方面，我國對(duì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才需求仍然是供不應(yīng)求。目前，好多化學(xué)研究的課題仍然是基礎(chǔ)性的，常常須要大量的政府的新政性投入，未能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，這對(duì)于準(zhǔn)備結(jié)業(yè)后從事應(yīng)用數(shù)學(xué)研究的人員來說，是應(yīng)當(dāng)做好思想打算的。并且近些年來，隨著科學(xué)發(fā)展速率的增快，好多化學(xué)行業(yè)研究出的前沿技術(shù)很快便得到了應(yīng)用，比如中微子通訊，就是目前熱門課題之一。隨著現(xiàn)今學(xué)科交叉與學(xué)科細(xì)分現(xiàn)象的日漸顯著，知識(shí)的更新程度特別快。像應(yīng)用數(shù)學(xué)這樣基礎(chǔ)性專業(yè)的人才，因?yàn)槠淇伤苄詮?qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，反倒越來越能得到各個(gè)行業(yè)的注重。該專業(yè)中學(xué)生主要學(xué)習(xí)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，接受運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)訓(xùn)練，獲得基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究的初步訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素質(zhì)和一定的科學(xué)研究與應(yīng)用開發(fā)能力。1．把握物理的基本理論和基本技巧理論物理系就業(yè)方向，具有較高的語文修養(yǎng)；2．把握堅(jiān)實(shí)的、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)基礎(chǔ)理論及較廣泛的數(shù)學(xué)學(xué)基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)方式，具有一定的基礎(chǔ)科學(xué)研究能力和應(yīng)用開發(fā)能力；3．了解相仿專業(yè)的通常原理和知識(shí)；4．了解化學(xué)學(xué)發(fā)展的前沿和科學(xué)發(fā)展的總體趨勢；5．了解國家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)新政和法規(guī)；6．把握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本技巧；具有-定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。更多
