“一是熱脹冷縮，加入冷水晃動，瓶里氣感受膨脹，倒出后氣溫冷卻，二氧化碳容積急劇縮??；二是大氣浮力，蓋緊蓋子后瓶內氣抬高于瓶外，杯子就變扁了……”紙杯、乒乓球、空啤酒瓶，借助家里再常見不過的物品進行小實驗，在鏡頭前，四川鹽城市康居路中級學校初中11班中學生李梓浩將實驗原理講得有條有理。信奉數學學家丁肇中格言“實驗可以推翻理論，而理論永遠沒法推翻實驗”的她沒有想到，這樣一份在家做實驗的作業視頻，會在中學陌陌公號上吸引全校男子伴跟隨自己一齊動手動腦。
當一次“小老師”，為父母講道物理困局；栽種一棵波斯菊，觀察記錄它的生長；找找家里的“老物件”，聽父母講講它背后的故事……“雙減”兩華誕以來，各地各校如何以暑假作業為載體，引導兒子們借助好假期歲月，收獲不一樣的成長？
1.品行打造更“走實”
感恩——感恩母親的辛勞付出，嘗試向她們抒發愛意；責任——關愛屋內的每一個人，主動承當家務；專注——在圖書館、閱覽室、電影院、展覽館大專注地閱讀、觀看，不發出影響別人的聲音；守時——制訂一份周末學習計劃，按量完成每晚的學習任務，在家與父親協商好學習、娛樂的時間，并認真遵循；儉樸——合理飲食，珍視糧食，管理好自己的零花錢。
這是廣東黃石市第五實驗中學為中學生構建的特色暑假作業的第一章“心靈——‘暑’你最美”。“這份作業彰顯的理念是，培養一個具有感恩、責任、專注、守時、節儉良好品格的中學生，需校內與校外有機結合，且在生活中漸漸滲透?！必撠煱嘀魅握f。
道德推動、品行重塑、習慣養成，這種看似宏大的主題在不同中學的作業設計中有了更“實”的彰顯。
湖北孝感市第一中學暑假作業的開篇“崇德篇”布置了二選一的任務：一是法律護航行動——查閱未成年人保護法，了解家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護的主要內容，選擇其中一個方面，調查當地對未成年人施行保護的狀況，寫一份調查報告；二是畫說民族英雄——整理六年級上冊歷史課本中出現的民族英雄，用油畫方式述說她們的事跡。
上海密云東邵渠鎮中心中學的中學生在周末將迎來“火熱周末‘五個一’作業”打卡，具體包括一次專題學習、一次對話新時代主題活動、一次視察探訪、一次志愿服務、一次亮明少先球員身分活動?！斑@次作業目的是引導中學生從小處著手看故鄉、身邊變化，從大處著眼看祖國、首都舉世矚目的成就，提高團干、隊員歸屬感和榮譽感，激勵其為強國建設、民族復興偉業團結拼搏。”負責班主任表示。
“從原先的學科作業為主轉向注重中學生社會實踐和勞動教育；從一味鞏固所學知識轉向培養中學生日常習慣、社會情感、學習能力；從追求統一標準答案轉向拓展小孩的興趣和特長?！敝袊逃茖W研究院教育體制機制變革研究所主任、研究員王烽觀察到，近些年來非常是“雙減”政策施行后，中小中學生假期作業出現了上述可喜變化。
西南師范學院家庭教育研究院教授趙剛表示，周末是培養兒子自主自立意識、鍛煉生活能力很重要的時期，“除了讓兒子充分接觸家務勞動，也要給她們一些實現個人追求目標、參與社會服務的時間和空間，如發展音樂活動、體育活動、科技活動等個人愛好，使其通過與標準化課程不同的特色化教育方法親近自然，接觸社會?！边@正是各校探求舊式暑假作業的意義所在。
2.學科作業更有趣
暑假快結束才趕作業？暑假作業開學一交甚少會被批閱？不存在！上海密云西田各莊小學初中年級中學生肖瑤表示，每晚的假期作業，隨時可以遞交到智筆AI系統班主任端。據介紹，為培養中學生按量完成計劃的習慣，該校利用智筆AI系統，借助碼點紙設計彩印作業，通過系統上傳至終端后，由班主任在線批閱?！袄蠋煶思皶r批閱，還通過云課堂為我提供個性化答疑，幫助我隨時改正作業中的錯誤?！?span style="display:none">Yew物理好資源網(原物理ok網)
記者也注意到，不少中學通過創新傳統學科作業呈現方式，讓中學生不再將寫作業看成“苦差事”，而是樂在其中。
密云區第一中學結合學科特征舉辦的暑假實踐活動頗有挑戰性：物理學科實踐活動主題為生活美——鋪瓷磚中的幾何圖形，要求中學生分別用若干個等腰三角形、正圓形、正六邊形、正多邊形，設計一個由兩個不同圖形組成的平面鑲嵌紋樣?；瘜W動手實踐要求自選粗細均勻的棍子、線繩、秤盤、秤砣設計制做秤桿，并用實際稱量物品與正規的測質量工具驗證對比確切度；制做簡易氣壓計，從1樓上到6樓觀察吸管內液面的變化，剖析氣壓大小的變化。生物實踐活動要求自選四組凸度不同的凸透鏡，探究視覺的產生及調節過程，提出問題、作出假定，探求斜視的動因。
“在視頻中老師的指導下，我一步一步地完成并聯電路的聯接實驗，發覺兩個小燈泡的色溫居然不一樣呢，真是太有意思啦?！蔽魈锔髑f小學初中年級中學生霍清鑫表示，中學暑假利使勁學、電學實驗盒舉辦“我是小小科學家”征集評比，按照實驗任務單以及掃描二維碼觀看班主任錄制的視頻，就可以完成實驗設計，并寫下觀察記錄?！皩嶒灪腥缤粋€好玩的玩具，讓我們在玩小學習，在發覺中成長，使我們更喜歡學數學?！?span style="display:none">Yew物理好資源網(原物理ok網)
閱讀5～8篇日文版的中國傳統神話、寓言、名著故事，寫一篇以“我最喜歡的故事”為題的英語講演稿并熟練講演；查找與“光現象”相關的古詩歌，并結合其中涉及的化學知識給出解釋……“本次特色作業結合五育并舉要求，強化學科融合，推動學科間互相關聯，淡化學科邊界，將語文、數學、英語、科學、美術、體育、勞動等學科進行有效融合，讓中學生在這個周末有動有靜，有喜有得?！背菔械谝恢袑W相關班主任表示。
王烽覺得，在應試傾向還沒有徹底扭轉的當下，暑期作業的“糾偏”作用愈發突出。“非學科作業降低后物理學家的名言英語，要降低學科課程作業，防止‘增負’；要對作業進行更為細致的設計，非常是老師要加大對父母的引導、與中學生的及時溝通指導，以及作業療效評估?！?span style="display:none">Yew物理好資源網(原物理ok網)
3.親子互動更濃情
“暑假原本是小孩們休整的黃金期，可好多父母早就把女兒的假期生活安排得滿滿當當，興趣班、文化課輪番上陣。‘學而不思則罔，思而不學則殆’，告誡諸位父母同學千萬別讓各類輔導成為兒子們假期生活的主曲調，請放慢步伐讓小孩們沉淀出來，放下手機跟女兒們互動上去。”這個暑假前夕，南京市教育局給全市父母發了一封信，并為全市中小中學生留了一份包括讀書、體育、社會實踐在內的暑假作業。
“例如閱讀，我們提倡廣大中中學生和父母走入圖書館，參與親子圖書管理員、我最喜愛的童筆會、青青草書法沙龍、青青草故事沙龍、農民工孫輩書法精品展等系列主題讀書活動，培養閱讀習慣、激發閱讀興趣，把握科學閱讀方式，提高閱讀能力?！毕嚓P負責人表示。
記者注意到，鼓勵父母和兒子共同參與到完成作業的過程中、加強情感交流，成為不少中學假期作業的主題，在共同任務的推動下，親子關系更融洽，互動更濃情。
湖北利川第一高中暑假“‘暑’你最勤快”勞動作業要求中學生學會為母親分擔力所能及的家務：二年級中學生隨家人進行除草、澆水等田間勞動；五年級中學生偕同家人出席社區、街道、村委組織的文明城市創建活動；五年級中學生通過走入父親工作崗位，參與體驗部份工作的方法，了解父親工作性質、工作內容等情況。
一個老物件物理學家的名言英語，常常承載著父輩的寄寓和希望。揚州市江都實驗中學的暑假任務單里，有一項文化弘揚主題作業：和父母找一找家里的“老物件”，向父母了解它的名子、傳承及意義，開學后給老師、同學們講解分享。
長春經濟技術開發區實驗中學中學生們則“曬”出了她們的親子運動照。“親子賽事慢跑、跳繩、仰臥起坐，咱的兒子們個個‘初生山羊不怕虎’，摩拳擦掌地向家里的‘大同學’發起挑戰，繩兒飛揚，歡聲笑語，真棒的一群‘動感超人’！”該校負責班主任感嘆地說。
山西師范學院歷城實驗中學的暑假作業，附送了一張“家庭指導指南”?！澳梢院团畠和ㄟ^網路共同找尋積極奉獻社會主題的新聞，與其共同觀看，和兒子交流后感受；觀察小孩有無幫助他人行為，并及時尋問其體會；外出游覽時引導女兒為保護自然做一件力所能及的事?！?span style="display:none">Yew物理好資源網(原物理ok網)
在趙剛看來，暑假為以專業化為主的中學教育和以個性化、生活化為主的家庭教育提供了結合時機，親子互動性的暑假作業有助于產生家校合作的一種新生態，有利于中學發揮在家校社協同育人體系中的推動作用，與家庭在育人上產生相互借鑒，又相互督促、彼此激勵的關系?！斑@也反映出我們已從傳統的單一校區作業，邁向一種協同育人的活化狀態?！?span style="display:none">Yew物理好資源網(原物理ok網)
趙剛還表示，一方面教育部門可以通過育人微視頻、書單、設計互動環節等多樣方式給與父母更多針對性強的暑假家庭教育指導；另一方面，彼此熟悉的家庭可以更多采取“家家合作”的模式，互通有無地共享不同父母時間、金錢、興趣特長等資源，擴大小孩們在暑假完成作業和任務時的相處面，拓展其心理空間。
“暑期作業從以中學生獨立完成為主轉向由父母、社區配合完成，更要求強化中學與父母的協同、與社區的合作，逐漸完善社區的教育功能，依托社區組織多種多樣的實踐活動，產生真正的‘育人共同體’?！蓖醴檠a充道。