南陽教育資源網免費人教版2017屆高考數學：功功率機械效率試卷試題要點剖析網功功率機械效率1．(2016，武漢)一輛車輛以20m/s的速率在水平橋面上沿直線勻速行駛5min，車輛的質量為，行駛時所遇阻力為車重的0.2倍，則牽引力為__3×，此時車輛的功率為，重力做的功為。(g取10N/kg)(導學號)2．(2015，宜昌)小翔已知自身體重是G，要測定自己跑上二樓克服重力做功的功率。完成該實驗必須檢測的內容是__一級臺階高度h和臺階數n__、__登樓時間t__。(導學號)3．(2016，成都)如圖甲所示，鐵塊置于水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉鐵塊使其做直線運動，兩次帶動鐵塊得到的s－t圖像分別是圖乙中的圖線①和圖線②，兩次對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2，則F1__＝F2，P1__＞__P2。(均填"＜""＝"或"＞")(導學號)4．(2016，德州)某學習小組借助如圖所示的裝置測定滑輪的機械效率。將兩個相同的鉤碼提高相同的高度，則__甲__的機械效率較高，主要緣由是__在做相同的有用功時，乙做的額外功多(或總功多或從比值上說)__。
(導學號)第4題圖第5題圖5．(2016，揚州)如圖所示，用甲、乙兩種裝置將物體勻速提高相同高度，物體重均為10N，滑輪重均為1N，不計繩重，所用的拉力分別是F1和F2，機械效率分別是η1和η2，則F1__＞__F2，η1__＞__η2。(均填"＞""＜"或"＝")(導學號)6．(2016，四川)有一個袋子須要從地面遷往車輛上。小冰用如圖甲所示的方式搬運，小寒想用如圖乙所示的方式搬運。兩種方式克服袋子的重力做的功是__相同的__，但小雨的方式會__省力__。(導學號)7．(2016，南寧)如圖所示，用F＝50N的力通過滑車架水平拉重為80N的物體，使其向左勻速運動，在這一過程中拉力F做功為40J，已知物體遭到水平地面的磨擦力為60N，則物體運動的距離為__0.4__m，該滑車架的機械效率為__60%__。(忽視繩子和動滑輪的重力)(導學號)8．(2016，北京)在撞球賽事中，選手推進球桿撞擊白球，白球發生運動后碰撞其他球，以下說法正確的是(B)(導學號)A．在水平桌面滾動的球遭到了重力探究斜面的機械效率，重力對它做了功B．手推進球桿前進時，手對球桿做了功C．桌面對球的支持力做了功D．白球撞擊紅球后沒有靜止，是因為人的手還在對白球做功9．(2016，上海)一位朋友用20s，從一樓走到頂樓，他上樓時的功率可能是(C)(導學號)A．1.5WB．15WC．150WD．．(2016，成都)關于功率、機械效率的說法正確的是(C)(導學號)A．做功多的機器機械效率一定高B．機械效率高的機器功率一定大C．功率小的機器做功慢D．功率大的機器做功的時間一定短11．(2016，樂山)如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木架，在力的作用下聯通的距離sAB＝sCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率(C)(導學號)A．AB段做功較多B．CD段做功較多C．AB段與CD段做的功一樣多D．AB段的功率比CD段的功率大12．(2016，重慶)一輛質量為1.4×104kg的大型壓路機，以2km/h的速率在橋面上勻速行駛。
在施工時可以等效為每次鋼輪以2.5×105N的恒力垂直作用在橋面上，下壓橋面的距離為1mm，鋼輪每秒鐘壓路25次。下述判定中正確的是(g取10N/kg)(D)(導學號)A．壓路機靜止時對水平橋面的壓力是1.4×104NB．壓路機在5min內通過的路程是200mC．壓路機在1min內對橋面做功是3.7×103JD．壓路機在1min內對橋面做功功率是6.25×．(2016，西安)如圖所示，借助動滑輪提高一個重為G的物塊，不計繩重和磨擦，其機械效率為60%。要使此動滑輪的機械效率達到90%，則須要提高重力為G的物塊的個數為(D)(導學號)A．3個B．4個C．5個D．6個14．(2016，大連)如圖所示，用滑車架將600N的重物在10s內勻速提高了2m，動滑輪重為100N(不計繩重和磨擦)，下述說法正確的是(B)(導學號)A．繩子自由端拉力的功率是70WB．滑車架的機械效率是85.7%C．提高重物的過程中所做的額外功是400JD．提高的重物弄成400N時，滑車架的機械效率將變大第14題圖第15題圖15．(2016，德州)(多選)建筑工地上須要將6塊相同的磚從地面運送到屋頂，工人師父借助如圖所示的裝置分三次運送，第一次運1塊，第二次運2塊探究斜面的機械效率，第三次運3塊。
每次運送時，磚都勻速上升，繩重及磨擦均忽視不計。這三次拉力依次為F1、F2、F3，效率為η1、η2、η3，則(BD)(導學號)A．F1＋F2＝F3B．F1＋F2＞F3C．η1＋η2＝η3D．η1＜η2＜η316．(2016，廣州)(多選)在測"滑車架機械效率"的活動中，瑞瑞朋友在與動滑輪相切的細繩上作一標記A(如圖甲所示)，之后用大小為F的拉力勻速豎直向下提高總重為G的鉤碼，當鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞朋友在與動滑輪相切的細繩上作另一標記B，并測得AB兩點間的距離為2H(如圖乙所示)，則以下所求數學量正確的是(BCD)(導學號)A．拉力所做的功W＝2FHB．拉力所做的有用功W有用＝GHC．該滑車架的機械效率η＜1D．該滑車架的機械效率η＝G3F17．(2016，北京)(多選)某建筑工地上，工人師父用滑車架和桶組成的裝置將水泥從地面勻速運至樓上，如圖所示。若水泥重為G0，桶重為G1，動滑輪重為G2，不計繩重和磨擦，此過程中該裝置的機械效率為η，則工人師父作用在繩子自由端的拉力F為(AD)(導學號)A.G0＋G1＋G23B．F＝G0＋G13C．F＝G03η＋G1D．F＝G03η18．(2016，成都)如圖所示，張偉朋友通過斜面用平行于斜面F＝200N的推力，將質量為30kg的物體在5s時間內勻速推到1m高的平臺上，斜面長s＝2m。
(g取10N/kg)則(B)(導學號)A．推力的功率為40WB．斜面的機械效率為75%C．推力做的總功300JD．斜面對物體的磨擦力100N第18題圖第19題圖19．(2016，北京)(多選)小李朋友借助如圖所示的滑車架勻速提高重物。第一次提高的重物A的重力為GA，加在繩子自由端的拉力為F1，重物上升的速率為v1，運動時間為t1，第二次提高的重物B的重力為GB，加在繩子自由端的拉力為F2，重物上升的速率為v2，運動時間為t2。已知F1∶GA＝5∶8，GB∶GA＝3∶2，v1∶v2＝2∶1，t1∶t2＝2∶3。動滑輪的重力不能忽視，不計繩重與磨擦的影響。下述對兩個過程的剖析中，正確的是(BC)(導學號)A．拉力之比為F1∶F2＝7∶8B．拉力的功率之比為P1∶P2＝10∶7C．機械效率之比η1∶η2＝14∶15D．額外功之比W1∶W2＝2∶320．(2016，揚州)王波朋友幫母親搬家，現有30捆書籍。每捆書籍的質量都為5kg。王波想盡早將它們搬上10m高處的新家。如圖所示是王波可以提供的用于搬運物體的功率與被搬運物體質量之間的關系圖像。由圖可知，為了盡可能快地將這批書籍搬上新家，他每次應搬__3__捆。
若每次下樓時間是上樓時間的一半，則他最快完成搬運任務并返回原地，所用的總時間為。(g取10N/kg)(導學號)21．(2016，重慶)如圖所示，小麗用三個均重10N的滑輪組成的滑車架以1m/s勻速吊裝重470N的物體，物體上升5m，不計繩的重力及一切磨擦。繩的拉力F＝；滑車架的機械效率為__94%__。(導學號)第21題圖第22題圖22．(2016，德州)組合機械的斜面長4m，高2m，將重為100N的物體從斜面的底端勻速拉到頂端，如圖所示，需用的拉力為40N，須要的時間是5s。這么，將物體從頂部拉到底部所做的有用功是，拉力做的總功的功率是。(導學號)23．(2016，北京)(1)圖中測力計示數為__1.2__N。(2)小明猜想："圖中滑車架提高的物體越輕，機械效率越高"。設計實驗檢驗其猜想，并填寫實驗報告。①實驗目的：__探究滑車架的機械效率與提高物重的關系__。②實驗步驟(若須要可補充器材)：__a．用測力計測出鉤碼的重力G，按圖正確組裝滑車架，將鉤碼掛在動滑輪上端；b.用彈簧測力計勾繩子末端，勻速豎直向下聯通，記下鉤碼聯通距離h和繩子自由端聯通距離s，并計下測力計的示數F；c.降低動滑輪下鉤碼數目，重復上述實驗__。
③滑車架的機械效率(用所測出的數學量抒發)：__η＝。(導學號)24．(2016，德州)在"檢測滑車架的機械效率"實驗中，小麗用如圖所示的同一滑車架提高不同鉤碼的方式，分別做了甲、乙、丙三次實驗，實驗數據記錄如表。(導學號)實驗次數鉤碼所受的重力G/N提高高度h/m拉力F/N繩端聯通的距離s/m機械效率η120.051.00.1566.7%240.051.70.1578.4%360.05①0.15②(1)實驗中要豎直向下__勻速__帶動彈簧測力計，使鉤碼下降。(2)表格中編號①處數據應為__2.4__，編號②處數據應為__83.3%__。(3)剖析以上實驗數據可以得出如下推論：同一滑車架的機械效率主要與__提起重物的重力__有關。(4)若將此滑車架換一種繞繩方式，不計磨擦及繩重，提高相同的物體時，滑車架的機械效率__不變__(填"變大""變小"或"不變")。津市教育資源網