2014年河北省高中化學實驗操作考試試卷庫目錄（共22套題）題號考試類別相關學科考試題目省高中結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（一）探究平面鏡成像的特征省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（二）探究凸透鏡成像的特征省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（三）用體溫計檢測水的體溫省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（四）用刻度尺檢測寬度省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（五）檢測貨車的平均速率省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（六）用天平和量杯檢測液體的密度省中學結業生升學實驗操作考試中學物理試卷（七）用彈簧測力計檢測力的大小省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（八）探究重力的大小與質量的關系省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（九）探究影響滑動磨擦力大小的誘因10省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（十）探究杠桿的平衡條件11省初中結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（十一）檢測斜面的機械效率12省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（十二）聯接串聯電路13省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（十三）聯接并聯電路14省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（十四）探究串聯電路電壓的特征15省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（十五）用滑動變阻器改變電壓16省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（十六）探究并聯電路電壓的特征17省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（十七）探究串聯電路電流的規律18省中學結業生升學實驗操作考試中學物理試卷（十八）探究電壓與內阻的關系19省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（十九）探究電壓與電流的關系20省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（二十）用電流表和電壓表檢測內阻21省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（二十一）檢測小燈泡的額定功率22省中學結業生升學實驗操作考試中學數學試卷（二十二）研究電磁鐵中學報考號姓名**____重慶省二〇一四年小學結業生升學考試化學實驗操作試卷（一）探究平面鏡成像的特征（考試時間：10分鐘）一、實驗目的：觀察平面鏡成像的情況，找出成像的特征。
二、實驗器材：同樣大小的蠟燭一對四川涼山初三物理實驗操作考試的視頻，平板玻璃一塊，方座支架（或玻璃板支架），白紙一張，三角板一對，刻度尺一把。三、實驗操作要求：1.提出問題：平面鏡成像有哪些特征？2.推測與假定：平面鏡成的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離可能，像與物的大小可能3.設計實驗和進行實驗：（1）檢測器材。（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。（3）把燃起的蠟燭置于玻璃板前。（4）聯通未燃起的蠟燭，在玻璃板后讓它跟燃起的蠟燭的像重合。（5）觀察像與物的大小并記錄。觀察兩根蠟燭的位置，測出像、物到平面鏡的距離并記錄。（6）聯通燃起的蠟燭，重復實驗步驟（4）、（5）兩次。（7）整理器材、擺放整齊。四、記錄和推論：1.記錄數據實驗次數像的大小與物的大小蠟燭到玻璃板的距離像到玻璃板的距離2.實驗推論（1）平面鏡成像的大小與物體的大小五、反思與拓展：此實驗為何要用玻璃板作為反射鏡？中學報考號姓名**____重慶省二〇一四年小學結業生升學考試化學實驗操作試卷（一）《探究平面鏡成像的特征》評分表一、實驗目的：觀察平面鏡成像的情況，找出成像的特征。二、實驗器材：同樣大小的蠟燭一對，平板玻璃一塊，白紙一張，三角板一對，刻度尺一把。
三、實驗步驟及評分標準：實驗步驟操作要求及評分標準分值得分1.提出問題平面鏡成像有哪些特征？2.推測假定平面鏡成的像到平面鏡的距離物體到平面鏡的距離可能相等，像與物的大小可能相等3.進行實驗（1）檢測器材。（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。（3）把燃起的蠟燭置于玻璃板前。（4）聯通未燃起的蠟燭，在玻璃板后讓它跟燃起的蠟燭的像重合。0.5分（5）觀察像與物的大小并記錄。(0.5分），測出像、物到平面鏡的距離并記錄（1分）。1.5分（6）聯通燃起的蠟燭，重復步驟（4）、（5）兩次。4.整理器材把器材放回原處。5.剖析論證（1）平面鏡成像的大小與物體的大小相等。（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。6.反省拓展此實驗為何要用玻璃板作為反射鏡？(以便確切觀察像的位置)10分監考班主任：**成績中學生簽字：中學報考號姓名**____重慶省二〇一四年小學結業生升學考試化學實驗操作試卷（二）探究凸透鏡成像的特征（考試時間：10分鐘）一、實驗目的：探究凸透鏡成放大和縮小虛像與物距的關系。二、實驗器材：光具座，注明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴，廢物缸。
三、實驗操作要求：1.提出問題：凸透鏡成縮小和放大虛像時，物距分別滿足哪些條件？2.推測與假定：（1）凸透鏡成縮小虛像時，物距2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（2）凸透鏡成放大虛像時，物距?2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。3.設計和進行實驗：（1）檢測器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。（2）把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將燃起的蠟燭，安裝在光具座上，通過調節，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。（3）找出2倍焦距點，聯通物體到2倍焦距以外某處，再聯通光屏直至屏幕上成倒立、縮小、清晰的虛像時為止，記下此時對應的物距u1。（4）聯通物體到2倍焦距以內且小于1倍焦距某處，再聯通光屏直至屏幕上成倒立、放大、清晰的虛像時為止四川涼山初三物理實驗操作考試的視頻，記下此時對應的物距u2。（5）熄滅蠟燭，將蠟燭、凸透鏡、光屏取下放回原處。4.剖析與論證：（1）按照實驗完成下表格。（2）按照表格中的數據得出推論。四、實驗記錄：1.凸透鏡的焦距2.記錄數據：物距u的大小成像情況u1=倒立的縮小的虛像u2=倒立的放大的虛像五、實驗推論：物體(蠟燭)到凸透鏡的距離時，成倒立的縮小的虛像。物體(蠟燭)到凸透鏡的距離時，成倒立的放大的虛像。
六、反思與拓展：當物距＝2時，凸透鏡成中學報考號姓名**____重慶省二〇一四年小學結業生升學考試化學實驗操作試卷（二）《探究凸透鏡成像的特征》評分表一、實驗目的：探究凸透鏡成放大和縮小虛像與物距的關系。二、實驗器材：光具座，注明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴、廢物缸。三、實驗步驟及評分標準：實驗步驟操作要求及評分標準分值得分1.提出問題凸透鏡成放大和縮小虛像時物距分別滿足哪些條件？2.推測假定（1）凸透鏡成縮小虛像時，物距＞2。0.5分（2）凸透鏡成放大虛像時，物距＜＜2。0.5分3.進行實驗（1）檢測器材是否完好，記錄凸透鏡的焦距大小。4.實驗推論物距小于2時，成倒立、縮小的虛像；物距在1倍焦距和2倍焦距離之間成倒立、放大虛像。5.反省拓展當物距u＝2時，凸透鏡成像有哪些特征？（當物距u＝2成倒立等大的虛像）10分監考班主任：確認成績中學生簽字：中學報考號姓名得分____重慶省二〇一四年小學結業生升學考試化學實驗操作試卷（三）用體溫計檢測水的體溫（考試時間：10分鐘）一、實驗目的：練習使用室溫計，用體溫計檢測水的體溫。二、實驗器材：體溫計，分別裝有冷水，冷水，熱水的3個燒瓶。
三、操作要求：1.檢測器材。2.估測冷水的體溫。3.用體溫計檢測冷水的體溫，操作正確。4.估測溫水的體溫。5.用體溫計檢測冷水的體溫，操作正確。5.估測熱水水溫。6.用體溫計檢測熱水的體溫，操作正確。8.整理器材。四、實驗記錄：1.觀察器材：體溫計的阻值，分度值2.記錄數據：右手的覺得（熱或冷）估測溫度實測氣溫五、反思與拓展：為何不能用溫度計檢測冷水的體溫？中學報考號姓名得分____重慶省二〇一四年小學結業生升學考試化學實驗操作試卷（三）《用體溫計檢測水的體溫》評分表一、實驗目的：練習估測水的體溫，用體溫計檢測水的體溫。二、實驗器材：體溫計（阻值0-100，分度值1），分別裝有冷水，冷水，熱水的3個燒瓶。三、實驗步驟及評分標準：實驗步驟操作要求及評分標準分值得分1.檢測器材觀察氣溫計的阻值和分度值。2.估測冷水的體溫把手指塞入冷水中，把估測的體溫記錄出來，記錄氣溫要有數字和單位（估測溫度偏差大于或等于10）。3.用體溫計檢測冷水的體溫（1）手持氣溫計的下端，將體溫計的玻璃泡全部浸沒冷水中，氣溫計不要見到杯底和杯壁。
4.估測和檢測冷水的氣溫參照步驟2和3，估測和檢測冷水的體溫。1.5分估測和檢測熱水的氣溫參照步驟2和3，估測和檢測熱水的體溫。1.5分6.整理器材把器材放回原位，動作要輕。7.反省拓展為何不能用溫度計檢測冷水的氣溫？（冷水的氣溫通常要超過溫度計的阻值,使溫度計受損）合計10分監考班主任：確認成績中學生簽字：中學報考號姓名得分____山東省二〇一四年高中結業生升學考試化學實驗操作試卷（四）用刻度尺檢測寬度（考試時間：10分鐘）（7）實驗目的：練習正確使用毫米刻度尺檢測厚度。（8）實驗器材：毫米刻度尺，三角板（2塊），數學課本，硬幣，約30cm長細銅線，鋼筆。