教學(xué)課型：理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課技能課其它主要教學(xué)內(nèi)容（標(biāo)明：重點(diǎn)*引言1.1機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求1.2機(jī)械設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟1.3機(jī)械零件的失效方式及設(shè)計(jì)估算準(zhǔn)則1.4機(jī)械零件設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化及通用化教學(xué)目的要求：了解機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求和通常步驟了解機(jī)械零件的失效方式及設(shè)計(jì)估算準(zhǔn)則教學(xué)方式和教學(xué)手段：多媒體講授實(shí)際事例講授討論、思考題、作業(yè)：參考資料：多媒體材料，網(wǎng)路資料機(jī)械設(shè)計(jì)基本要求對于包括機(jī)械制造在內(nèi)的制造業(yè)來說，這些競爭就具體彰顯在產(chǎn)品上，即要求：產(chǎn)品上市快（T）、質(zhì)量高（Q）、成本低（C）、服務(wù)好（Ｓ），因而能夠攻占市場。設(shè)計(jì)機(jī)械零件的基本要求零件工作可靠而且成本低廉是設(shè)計(jì)機(jī)械零件應(yīng)滿足的基本要求。另外還有幾點(diǎn)：1）合理選擇材料2）保證良好的工藝性3）盡量采用標(biāo)準(zhǔn)化、通用化（2）機(jī)器應(yīng)當(dāng)滿足的基本要求1）使用性要求（實(shí)現(xiàn)預(yù)定的功能，滿足運(yùn)動和動力性能的要求）（功能性要求）機(jī)器必須才能保證在預(yù)定壽命期間內(nèi)，依照規(guī)定的技術(shù)條件順利而有效地實(shí)現(xiàn)全部預(yù)期職能的要求，不能失效。它是設(shè)計(jì)的最基本的出發(fā)點(diǎn)。這是借助正確選擇機(jī)器的工作原理、機(jī)構(gòu)類型、機(jī)械傳動系統(tǒng)方案，以及正確設(shè)計(jì)零部件的機(jī)構(gòu)組合來保證。
2）經(jīng)濟(jì)性要求這是一個綜合性指標(biāo)，表現(xiàn)在設(shè)計(jì)制造和使用兩個方面。提升設(shè)計(jì)制造的經(jīng)濟(jì)性的途徑有三條：1）使產(chǎn)品系列化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化；2）運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)計(jì)制造方式；3）科學(xué)管理。提升使用經(jīng)濟(jì)性的途徑有四條：1）增強(qiáng)機(jī)械化、自動化水平；2）增強(qiáng)機(jī)械效率；3）延長使用壽命；4）避免無意義的耗損。3）安全性要求有三個涵義：1）設(shè)備本身不因過載、失電以及其它碰巧誘因而毀壞；2）著力保障操作者的人身安全（勞動保護(hù)性）；3）不會對環(huán)境導(dǎo)致破壞。勞動保護(hù)性有三個方面：1）提升操作安全性，在外露的旋轉(zhuǎn)部件應(yīng)添加安全罩機(jī)械效率教案設(shè)計(jì)，個別需要的地方需籌建安全報(bào)案裝臵，比如燃?xì)狻㈠仩t等；2）增加體力及腦力耗損，從操作力、過程的復(fù)雜程度、操縱數(shù)量等方面進(jìn)行考慮；諸如在具有集中潤滑的小型設(shè)備中，采用如圖所示的互鎖裝臵，以減少操作者的精神負(fù)擔(dān)。3）改善操作環(huán)境，降低操作的舒適性，比如乘座的震動、機(jī)器外型的色調(diào)搭配等等。4）工藝性要求這包含兩個方面1）裝配工藝形2）零件加工工藝性。在不影響工作性能的前提下，應(yīng)使機(jī)構(gòu)盡可能地簡化，力求用簡單的機(jī)構(gòu)裝臵代替復(fù)雜的裝臵去完成同樣的職能，以便拆裝，盡量使用標(biāo)準(zhǔn)件。零件的結(jié)構(gòu)合理，挺好的處理設(shè)計(jì)與制造的矛盾，滿足加工制造的須要。
5）可靠性要求隨著機(jī)械系統(tǒng)漸趨復(fù)雜化、大型化、自動化及集成化，要求機(jī)械系統(tǒng)在預(yù)定的環(huán)境條件下和壽命年限內(nèi)，具有保持正常工作狀態(tài)的性能，這就稱為可靠性。6）其它特殊要求針對某一具體的機(jī)器，都有一些特殊的要求。諸如：客機(jī)結(jié)構(gòu)重量要輕、食品等機(jī)械不得對產(chǎn)品引起污染等。機(jī)械設(shè)計(jì)的步驟機(jī)械零件設(shè)計(jì)的通常步驟1）按照零件的使用要求（如功率、轉(zhuǎn)速等），選擇零件的類型及結(jié)構(gòu)型式，并制定估算簡圖。2）剖析作用在零件上的荷載（拉、壓力，剪切力）。3）按照零件的工作條件，根據(jù)相應(yīng)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，確定許用撓度。4）剖析零件的主要失效方式，根據(jù)相應(yīng)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，確定零件的基本規(guī)格。5）根據(jù)結(jié)構(gòu)工藝性、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，設(shè)計(jì)零件的結(jié)構(gòu)及其規(guī)格。6）勾畫零件的工畫圖，制定必要的技術(shù)條件，編撰估算說明書。機(jī)械零件的失效方式及設(shè)計(jì)估算準(zhǔn)則（1）機(jī)械零件常見的失效方式破裂、過量變型、表面失效、破壞正常工作條件導(dǎo)致的失效（2）設(shè)計(jì)估算準(zhǔn)則其中——稱作估算撓度；[]——稱作許用伸長率撓度P——拉力荷載；F——面積規(guī)格；lim——極限撓度；S——安全系數(shù)可以看出：硬度準(zhǔn)則就是把對零件起損傷作用的一方（比如荷載和撓度）與零件對損傷起抵抗作用的一方進(jìn)行比較來判定零件硬度的。
通過前面的硬度條件式，我們也可以發(fā)覺，提升零件硬度的原則舉措有：1）減小零件危險(xiǎn)剖面的規(guī)格、合理設(shè)計(jì)剖面形狀，以減小剖面面積的慣性矩；2）采用高硬度材料，對材料進(jìn)行提升硬度及增加內(nèi)撓度的熱處理，控制加工工藝以減少或去除微觀缺陷等；3）力求增加零件上的荷載，比如降低軸的支承跨距以增加作用在其上的剪力，采用阻尼結(jié)構(gòu)以增加沖擊荷載等；4）妥善設(shè)計(jì)零件的結(jié)構(gòu)以增加撓度集中程度等。b.撓度要求在機(jī)器工作時，有時機(jī)器并沒有破壞，而且因?yàn)榱慵淖冃投斐蓹C(jī)器的失效或不能正常的工作或完成預(yù)定的工作任務(wù)。這就是撓度失效。對于這類情況，我們不但要求進(jìn)行硬度的估算，同時要進(jìn)行撓度的估算。零件的撓度要求是指工作時，零件所形成的彈性變型不超過規(guī)定的限度。撓度的估算是借助撓度條件式來判斷的。針對彈性變型的二種情況（彎曲和扭轉(zhuǎn)），撓度條件式分別為：撓度分為兩類：容積撓度和表面接觸撓度。里面所述的撓度都屬于容積撓度。兩個比較粗糙的接觸表面，在大的壓力作用下，接觸表面的微觀凸峰將會被壓平，都會造成兩零件的相對位臵發(fā)生超過允許限度的變化，就形成不能滿足接觸撓度的情況。在設(shè)計(jì)時也應(yīng)當(dāng)給與充分的注意。提升零件整體撓度的原則舉措有：1）適當(dāng)降低零件的剖面規(guī)格；2）合理設(shè)計(jì)零件的剖面形狀；3）合理添臵強(qiáng)化筋，采用多支點(diǎn)結(jié)構(gòu)；4）提升零件接觸表面的加工精度或經(jīng)適度跑合，以減少表面粗糙度；5）適當(dāng)減小接觸面積，以減少單位壓力等。
c.壽命要求壽命要求就是要求零件在預(yù)定的工作期間保持正常工作而不致報(bào)廢。主要是針對這些在變撓度下工作和工作時遭到銹蝕或腐蝕的零件提出的。提升零件壽命的舉措主要有：1）妥善設(shè)計(jì)零件結(jié)構(gòu)以增加撓度集中程度；2）采用精加工或表面加強(qiáng)處理以增強(qiáng)零件工作表面的質(zhì)量；3）合理選擇磨擦副配對材料、潤滑劑與潤滑方式以提升零件抗銹蝕能力；4）選用耐腐蝕材料制造在腐蝕介質(zhì)中工作的零件；5）借助熱處理提升零件材料的機(jī)械性能或借助旋壓、噴丸等工藝使零件表面形成有利的殘余簡支等等。d.震動性和噪音要求隨著機(jī)械向高速發(fā)展和人們對環(huán)境舒適性要求的提升，對機(jī)械的震動和噪音的要求也越來越高。當(dāng)機(jī)械或零件的固有震動頻度等于或接近受激振源作用所造成的逼迫震動頻度時，將形成共振。這不但影響機(jī)器的正常工作，甚至?xí)?dǎo)致破壞性事故。因而，對于高速機(jī)械應(yīng)當(dāng)進(jìn)行震動剖析和估算，采取增加震動和噪音的舉措。具體來說，并不是每一類型的零件都須要進(jìn)行所有上述的估算，而是從實(shí)際荷載的工作條件出發(fā)，剖析其主要的失效方式，再確定其估算準(zhǔn)則，必要時再按其它要求進(jìn)行校核。諸如，銑床主軸，首先按照撓度確定規(guī)格，再校核其硬度、振動穩(wěn)定性。工藝性要求所謂機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)工藝性，是指在一定生產(chǎn)條件下，才能便捷經(jīng)濟(jì)地制造和裝配，即零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)使之便于加工。
工藝性要求也是零件設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一，必需要從生產(chǎn)批量、材料、毛坯制做、加工方式、裝配過程等方面進(jìn)行全面的考慮。因?yàn)橹圃熨M(fèi)用通常要占產(chǎn)品成本的80％以上，所以工藝性的優(yōu)劣直接影響著零件的經(jīng)濟(jì)性。對于初學(xué)設(shè)計(jì)的人員應(yīng)非常給與注重。老話說的好：一個好的設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)首先是一個工藝師。以下是附加文檔，不須要的同學(xué)下載后刪掉，感謝校長工作總結(jié)專題8第一篇:校長工作總結(jié)中學(xué)校長非常是一年級的校長，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)小孩們須要關(guān)心愛惜時，教師應(yīng)當(dāng)是一位慈父，給與她們悉心的體貼和溫暖；當(dāng)兒子們有了缺點(diǎn)，校長又該是一位嚴(yán)父，嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)他的不足，并幫助他改正。于是，我覺得教師工作是一項(xiàng)既繁重而又辛苦的工作。說其繁重，是指中學(xué)生的成長，發(fā)展因而能夠成為合格人才，校長起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每晚不僅對中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心她們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。即便這樣，下邊我就談幾點(diǎn)做法和感悟。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈中學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一十天談?wù)劸托械模仨氊灤谡麄€管理過程中。于是我制訂出詳盡的校規(guī)，要求中學(xué)生對照執(zhí)行，使中學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。
因?yàn)榈湍昙壷袑W(xué)生自覺性和自控力都比較差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因而這就須要校長做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常借助班會對中學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給她們講明道理及害處性，進(jìn)而使中學(xué)生做到自覺遵循紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)懷，親近中學(xué)生愛，是班主任職業(yè)道德的核心，一個教師要做好本員工作，首先要做到愛中學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，誠摯的關(guān)心小孩，熱心的幫助寶寶。我堅(jiān)信，愛是一種傳遞，當(dāng)班主任真摯的付出愛時，收獲的必將是兒子更多的愛！體會孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不重視細(xì)節(jié)。我覺得，首先要蹲出來，以兒子的視角觀察事物，用兒子能聽懂的話和她們交流。其次，要講求細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗齻兒芟敫鶕?jù)老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于中學(xué)生的心靈是任何東西都不能取代的最有用的陽光。”低年級的中學(xué)生對自己的教師是一個怎么的老師，她們會留意觀察教師的每一個動作、每一個目光、每一種表情，會悉心聆聽教師的每一句話，他們對教師有著一種特殊的信任和依賴情感。
教師的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，校長的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個兒子的榜樣。因而，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先表率，潛移默化的影響著我的中學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，班主任首先自己做到，并且做得更好。要求中學(xué)生講衛(wèi)生，不隨意亂堆垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求中學(xué)生不遲到，在我的推動下，我們班的大多數(shù)中學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。五、及時夸獎，延后批評日本美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當(dāng)使女兒們的注意力長久地集中在一些過錯上，對此，盡可能含蓄地提醒一下就夠了。最重要的是要在中學(xué)生頭上迸發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過高年級的老師都曉得：兒子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽擱的時間太多機(jī)械效率教案設(shè)計(jì)，但是中學(xué)生由于受了批評，注意力長時間集中在自己的過錯上，情緒受影響，沮喪的情緒體驗(yàn)使智力活動水平顯著增長，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延后批評，這樣既培養(yǎng)中學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給與其改正和返回的機(jī)會，然后老師只要加以指導(dǎo)，才能挺好的解決問題......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。
第二篇:四年級教師工作總結(jié)中學(xué)生是激蕩著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的校長，素養(yǎng)教育要求我們要面向全體中學(xué)生，為中學(xué)生服好務(wù)，使中學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理到底該怎么閱讀中學(xué)生個體，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在中學(xué)的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和朋友們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利舉辦，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：