精品Word可更改歡迎下載精品Word可更改歡迎下載精品Word可更改歡迎下載第一章打開化學世界的房門知識與技能了解化學知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，了解化學學發(fā)展的幾個重要階段，曉得科學探究的重要環(huán)節(jié)。過程與方式在觀察一些簡單有趣的化學現(xiàn)象過程中體會科學的神奇，通過一個具體的探究活動，經(jīng)歷科學探究的過程。情感、態(tài)度與價值觀通過體會自然和生活中的神奇，迸發(fā)對化學的好奇心和求知欲；通過了解科學家的科學精神和偉大情結(jié)，迸發(fā)對科學的探求精神。重點記住數(shù)學學的概念，了解科學探究的主要環(huán)節(jié)。難點通過具體的實驗，讓中學生經(jīng)歷科學探究的過程。一、新課導出朋友們，從現(xiàn)今起，我們即將學習一門新的課程——物理。數(shù)學學是一門十分有趣又有用的自然科學。它研究的內(nèi)容非常廣泛，下邊老師將作簡單的介紹。二、新課教學(一)走近神奇1．化學是研究哪些的班主任指著寢室的門說，開門、關(guān)門是我們每天都做的事，而且你們注意了嗎？當你手緊握門把手時開門十分容易(邊講邊演示)，然而，手越向里面聯(lián)通物理教案，開門就越吃力。假如你松開“折頁”的軸，無論你用多大的勁，也未能把門打開。所以我們說，這門不是通常的門，它是數(shù)學學的熱學之門，我們由此走入數(shù)學知識的王國，去探索化學世界的奧妙。
2．化學是有趣的千變?nèi)f化的化學現(xiàn)象，像一個個的謎，當我們把握了必要的化學知識，揭露謎底的時侯，才會體會到化學現(xiàn)象是非常有趣的。諸如：如課本圖1－2電閃雷鳴，天公惱怒時，大風大雨常伴隨雷鳴電閃，是閃電在前還是雷鳴在前呢？為何？3．在生活中物理教案，自然現(xiàn)象撲朔迷蒙、千姿百態(tài)，而在人們的日常生活中則呈現(xiàn)出另一些神奇。實驗演示(被扭斷的牙簽)：牙簽斜裝入水底，雖然被水扭斷了，你曉得為何嗎？(光的折射)4．還有好多的生活現(xiàn)象有待朋友們?nèi)ビ^察、去探求，你將走入一個神奇夢幻的世界。諸如：拉鏈的開啟和閉合，驚險剌激的滑水運動。(二)探求之路1．古文明中的科學思考自然界、日常生活中有許多神奇，面對神奇，人們倍感迷惘、好奇、敬畏，人們盼望去探究。遠古的先人們早就開始思考自然界的神奇現(xiàn)象，而這些能直接剌激感官(如耳朵和鼻子)的神奇現(xiàn)象則最能導致她們的注意。讓中學生看書，了解象形文字、世界各地的文物古跡中古人對科學的思索。向中學生介紹“英格蘭的石頭陣”。美國西北部的“魔圈”石頭陣(又稱巨石陣)，被一些考古學者覺得是人類現(xiàn)存最早的天文觀察臺之一。它大概構(gòu)建公元前3000年到公元前2500年左右，全部工程延續(xù)數(shù)千年之久。
1960年，天文學家杰拉德·霍金斯利用計算機發(fā)覺：在冬至那天，從西班牙石頭陣圓圈中心觀察時，剛才升起的太陽必定從遠離中心的一塊“巨石雙腳”上射下來。而在其他重要節(jié)令、日子，太陽、月亮升起和落下的方向也同樣與另外的巨石一一對準成一條直線。它的外圍大坑可以被拿來預報日食。2．化學學的進步之階燦爛的唐代文明閃動著古人迷蒙的理智之光，也為人們科學地認識世界奠定了基礎(chǔ)。在數(shù)學學發(fā)展的漫長歷程中，不少高手做出了卓越貢獻。以故事方式述說數(shù)學學的發(fā)展史和相關(guān)科學家的科學成就。(見課本第6頁)中學生討論：你覺得化學學的發(fā)展可界定為幾個階段？班主任總結(jié)：第一階段：哥白尼的“日心說”。第二階段：牛頓的精典熱學。第三階段：愛因斯坦的相對論和玻爾等人的量子熱學。(三)站在巨人的右臂上1．知識園地——碩果累累高手們在探究神奇的過程中，漸漸發(fā)覺蘊涵其中的個別數(shù)學規(guī)律，隨著對這種規(guī)律的深入探究，數(shù)學學的體系逐步產(chǎn)生了。數(shù)學學就是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物體間的互相作用和物體運動最通常規(guī)律的自然科學。人類已步入信息化時代。數(shù)學學的知識和研究方式已被廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通訊、交通、航天、材料及能源等領(lǐng)域。下邊請朋友們閱讀課本內(nèi)容，通過一些實例，體會數(shù)學知識的現(xiàn)代應(yīng)用。
(1)人類的翱翔之夢，登上地球、遨游太空。(2)電子顯微鏡——人類的“火眼金睛”。(3)激光技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、通信、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用。(4)集成電路、超導技術(shù)的發(fā)展。2．科學探究——其樂無窮述說：科學巨人們除了為后人留下了知識的宮殿，但是還創(chuàng)建了科學的探究方式。諸如：伽利略在研究亞里士多德落體觀點的過程中，除了從邏輯上抨擊了亞里士多德的觀點，并且率領(lǐng)中學生在漢堡斜塔上親自實驗，后來還巧妙地設(shè)計了斜面實驗，證明自己的觀點是正確的。引導中學生閱讀“兩個鐵塊同時落地”的故事。在科學探究中，你們要學會問、學會猜、學會做、學會想，還應(yīng)學會互相合作。科學探究有幾個主要環(huán)節(jié)？中學生看課本后回答：有七個環(huán)節(jié)：提出問題，推測與假定，制定計劃與設(shè)計實驗，進行實驗與收集證據(jù)，剖析與論證，評估，交流與合作。三、課堂小結(jié)
