一、指導思想
數學高考的備考要樹立“面向全體中學生，以中學生自身發展為本”的思想，樹立“質量是教學生命線”的意識，以提升中學生學習能力為根本，整體提升備考課的質量。
增強針對性：注重對考情（考綱、考題）和學情的剖析研究。
落實科學性：明晰任務，高效復習，找尋一條離成功近來的路。
二、學情剖析
本屆中學生整理基礎薄弱，尤其是在熱學和熱學兩個藍籌股。在歷次的考試中排在下游水平。從班級層面看，優等生人數偏少，主要是中等生和待優生。待優生的基礎很薄弱，但是對學科的認可度以及精力的投入遠遠不夠。所以，備考期間緊緊捉住中學生的注意力是取得成效的關鍵。
三、復習策略
1.認真通讀《中考指導書》考查要點，仔細評析《課程標準》,確切掌握高考的方向，掌握高考的重點和難點，讓我們自己明白要給中學生教哪些，讓中學生明白學哪些，考哪些，防止盲目對知識點的加深與拓展，做無用功，讓中學生倍感很難很累，因而對本身就有些沉悶的備考形成懼怕感（如：備考浮力和壓強時，按照考綱的要求完全沒有必要講解太復雜、太難的估算題。）
2.合理分配備考時間，進行有效備考（時間：3月中旬至4月上旬）
回歸課本，筑牢基礎。中學數學教材共4冊書，18個章節，而解答任何題目都離不開對書本上基礎知識的正確理解，因而本輪備考要通過有效的基礎課件推動中學生研讀加精讀課本，不放過書本上的每一幅插圖，每一個例題,每一個實驗，每一個作業題（有些試題始于書本上的實驗），對每一個數學概念的引入，對每一條數學規律的得出，對每一個數學公式的意義都要認真揣測，掌握其本質，老師在備考過程要幫助中學生有針對性的突出重點，突破難點，全面梳理知識，找出知識的內在聯系，完善知識體系，不遺漏知識點。加大基礎時，突出捉住10個重點知識(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定理和平面鏡成像特性、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的估算、歐姆定理、串并聯電路的特性、電功電功率)。
四、具體施行
第一輪備考的方式：以《南京市化學高考指導書》這本資料為模板，認真通讀資料上的“雙基回顧”、“學法指導”、“例題剖析”、“復習練習”四個環節，必要時有針對性地翻閱教材，老師針對集中問題點撥，達到用最短時間、最佳療效來梳理“雙基”，之后學生完成資料上的訓練題，起到進一步鞏固監測的作用。
第一輪備考的重點是數學概念、物理規律、物理實驗中的技能和技巧等基礎內容是高考的重點，也是所有中試題的來源。剖析高考成績顯示，無論是成績差的朋友，還是成績好的朋友，都有基礎題失分嚴重的現象。第一輪備考就要根據教材，落實基本概念、基本規律、基本技巧和基本能力的把握。具體應注意以下幾點：
1）對基本概念的理解，備考時應多問幾個為何。如：
◆該概念的數學意義是哪些？即“為什么要引入該概念？”
◆該概念的涵義是哪些？
◆怎樣檢測？
◆計算公式及公式中各化學量的數學意義是哪些？
◆有沒有易混淆的概念？它們之間的區別和聯系是哪些？
2）對基本規律的理解，備考時可以從以下幾個方面思索：
◆該規律是如何構建上去的？
◆該規律創立的條件或適用范圍是哪些？
◆該規律的公式表達式及每位符號的數學意義、單位是哪些？
◆如何應用該規律解決實際問題？
3）對化學概念、物理規律產生過程中的科學方式的理解。近幾年高考數學試卷中，考查科學方式的題目所占比列逐年降低，如今已達10%～15%。中學化學常見的科學方式有“控制變量法”、“等效取代法”、“轉換法”、“類比法”等。備考時要通過具體事例來理解和認識這種科學方式，如速率、密度、壓強等概念的產生中，以及歐姆定理、影響內阻大小的誘因、液體內部浮力的規律、阿基米德原理等數學規律的產生中都富含“控制變量法”；內阻等概念的產生中富含“等效取代法”；電壓、電阻等概念產生中富含“類比法”。
4．第一輪備考的目的是要“過三關”、“實現五化”，讓基礎差的中學生有所收獲，基礎好的朋友有所提升。
（1）記憶關。要求記住所有的估算公式和基本規律。沒有確切的記憶，就不可能有良好的結果。
（2）基本技巧關。如控制變量法的理解等。
（3）基本的解題方法關。要求熟練把握解基礎題的思路。最后實現：
①知識系統化?練習專題化?專題規律化④審題仔細化
其實，第一輪備考一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認真思索其中所包含的化學原理和基本規律，要非常注意發覺自己尚不理解或理解不深的問題，以達到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。
五、保障舉措或注意事項
1.試卷、練習的選定要具有代表性，要突出重點、關注熱點、不留盲區，備考中以《課程標準》中設定的知識點為著眼點、圍繞考點、突出重點。例如重要知識點有“力和運動”、“壓強和壓強”、“電功和電功率”、“能量”等。重要實驗有“密度的測定”、“杠桿平衡條件的探究”、“測定滑車架的機械效率”、“研究電壓與電流、電阻關系”以及“伏安法測內阻、電功率”的實驗等，對此要展開高效的專題訓練，同時關注高考熱點問題的收集與訓練。
2.加強試題批閱，注重試題講評；老師講評試題切不可只是簡單的對答案，針對試題的批閱講評時要能做質樸式和精細化（質樸式：對于高考的重點中學生早已基本把握的，點到即可，不浪費寶貴的時間；精細化：對于高考的重點，中學生錯誤較多的，講評時要像繡花一樣精細，使中學生真正把握，能舉一反三，在上次的試題一直要出相關的變式題目。）并讓中學生將考試和練習中的錯誤用紅筆記錄在案，并總結歸納形成錯誤的緣由，做到真正的查漏補缺。
附：
2021高考一輪備考計劃時間安排表
時間
內容
重點指出
3.8—3.12
聲現象光現象粒子與宇宙
聲學和光學在中學階段只涉及到基礎部份，比較簡單，因而合在一周進行備考。備考過程中回扣課本，搞好基礎。
3.15—3.19
物態變化熱和能
能量轉化是中學生容易混淆的知識點，結合物態變化的知識，讓中學生理解氣溫的變化是關鍵點，以氣溫變化為突破口，進一步解決熱和能的問題。
3.22-3.26
密度及其估算
密度的估算在高考中涉及的也不多初中物理復習，通常都是和比熱容結合上去進行考察。本章重點在于密度的檢測實驗，讓中學生理解實驗的每一個步驟以及操作目的。
3.29-4.2
力和運動浮力壓強
熱學作為高考的考點，也是中學生的第二個難點。重點讓中學生把握好三種性質力的概念，在此基礎上把握力與運動的關系，會進行正確的受力剖析，才能判定平衡力。浮力和壓強不涉及到定量的估算，然而定性的剖析是一個難點。一輪備考還是以壓強和浮力的基本概念為主，只有吃透了理論，能夠熟練解決相關問題。
4.6-4.9
機械功功率
本章的估算也是一個難點，中學生對于具象的功的概念理解不清，造成估算出現問題。備考過程中重視基礎知識的鞏固，適當的強化估算，中學生才能熟練運用公式進行估算。
4.12-4.16
熱學基礎與歐姆定理
熱學是高考的重點和難點，而歐姆定理又是熱學的基礎初中物理復習，因而再現歐姆定理的探究過程，為前面的電功、電功率和電熱的備考估算打下堅實的基礎。
4.19-4.23
電功、電功率和電熱
電與磁
備考了熱學基礎以后，趁熱打鐵，將難度較高的熱學估算驚醒系統的梳理。一些重點的實驗可以讓中學生分組重新做一遍，加深印象，進行二次理解。必要的公式變型，要讓中學生在理解的基礎上進行反復推論。