一、指導(dǎo)思想
數(shù)學(xué)高考的備考要樹立“面向全體中學(xué)生，以中學(xué)生自身發(fā)展為本”的思想，樹立“質(zhì)量是教學(xué)生命線”的意識，以提升中學(xué)生學(xué)習(xí)能力為根本，整體提升備考課的質(zhì)量。
增強(qiáng)針對性：注重對考情（考綱、考題）和學(xué)情的剖析研究。
落實(shí)科學(xué)性：明晰任務(wù)，高效復(fù)習(xí)，找尋一條離成功近來的路。
二、學(xué)情剖析
本屆中學(xué)生整理基礎(chǔ)薄弱，尤其是在熱學(xué)和熱學(xué)兩個藍(lán)籌股。在歷次的考試中排在下游水平。從班級層面看，優(yōu)等生人數(shù)偏少，主要是中等生和待優(yōu)生。待優(yōu)生的基礎(chǔ)很薄弱，但是對學(xué)科的認(rèn)可度以及精力的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，備考期間緊緊捉住中學(xué)生的注意力是取得成效的關(guān)鍵。
三、復(fù)習(xí)策略
1.認(rèn)真通讀《中考指導(dǎo)書》考查要點(diǎn)，仔細(xì)評析《課程標(biāo)準(zhǔn)》,確切掌握高考的方向，掌握高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓我們自己明白要給中學(xué)生教哪些，讓中學(xué)生明白學(xué)哪些，考哪些，防止盲目對知識點(diǎn)的加深與拓展，做無用功，讓中學(xué)生倍感很難很累，因而對本身就有些沉悶的備考形成懼怕感（如：備考浮力和壓強(qiáng)時，按照考綱的要求完全沒有必要講解太復(fù)雜、太難的估算題。）
2.合理分配備考時間，進(jìn)行有效備考（時間：3月中旬至4月上旬）
回歸課本，筑牢基礎(chǔ)。中學(xué)數(shù)學(xué)教材共4冊書，18個章節(jié)，而解答任何題目都離不開對書本上基礎(chǔ)知識的正確理解，因而本輪備考要通過有效的基礎(chǔ)課件推動中學(xué)生研讀加精讀課本，不放過書本上的每一幅插圖，每一個例題,每一個實(shí)驗(yàn)，每一個作業(yè)題（有些試題始于書本上的實(shí)驗(yàn)），對每一個數(shù)學(xué)概念的引入，對每一條數(shù)學(xué)規(guī)律的得出，對每一個數(shù)學(xué)公式的意義都要認(rèn)真揣測，掌握其本質(zhì)，老師在備考過程要幫助中學(xué)生有針對性的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，全面梳理知識，找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，完善知識體系，不遺漏知識點(diǎn)。加大基礎(chǔ)時，突出捉住10個重點(diǎn)知識(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強(qiáng)、光的反射定理和平面鏡成像特性、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的估算、歐姆定理、串并聯(lián)電路的特性、電功電功率)。
四、具體施行
第一輪備考的方式：以《南京市化學(xué)高考指導(dǎo)書》這本資料為模板，認(rèn)真通讀資料上的“雙基回顧”、“學(xué)法指導(dǎo)”、“例題剖析”、“復(fù)習(xí)練習(xí)”四個環(huán)節(jié)，必要時有針對性地翻閱教材，老師針對集中問題點(diǎn)撥，達(dá)到用最短時間、最佳療效來梳理“雙基”，之后學(xué)生完成資料上的訓(xùn)練題，起到進(jìn)一步鞏固監(jiān)測的作用。
第一輪備考的重點(diǎn)是數(shù)學(xué)概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和技巧等基礎(chǔ)內(nèi)容是高考的重點(diǎn)，也是所有中試題的來源。剖析高考成績顯示，無論是成績差的朋友，還是成績好的朋友，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。第一輪備考就要根據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本技巧和基本能力的把握。具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1）對基本概念的理解，備考時應(yīng)多問幾個為何。如：
◆該概念的數(shù)學(xué)意義是哪些？即“為什么要引入該概念？”
◆該概念的涵義是哪些？
◆怎樣檢測？
◆計算公式及公式中各化學(xué)量的數(shù)學(xué)意義是哪些？
◆有沒有易混淆的概念？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是哪些？
2）對基本規(guī)律的理解，備考時可以從以下幾個方面思索：
◆該規(guī)律是如何構(gòu)建上去的？
◆該規(guī)律創(chuàng)立的條件或適用范圍是哪些？
◆該規(guī)律的公式表達(dá)式及每位符號的數(shù)學(xué)意義、單位是哪些？
◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實(shí)際問題？
3）對化學(xué)概念、物理規(guī)律產(chǎn)生過程中的科學(xué)方式的理解。近幾年高考數(shù)學(xué)試卷中，考查科學(xué)方式的題目所占比列逐年降低，如今已達(dá)10%～15%。中學(xué)化學(xué)常見的科學(xué)方式有“控制變量法”、“等效取代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”等。備考時要通過具體事例來理解和認(rèn)識這種科學(xué)方式，如速率、密度、壓強(qiáng)等概念的產(chǎn)生中，以及歐姆定理、影響內(nèi)阻大小的誘因、液體內(nèi)部浮力的規(guī)律、阿基米德原理等數(shù)學(xué)規(guī)律的產(chǎn)生中都富含“控制變量法”；內(nèi)阻等概念的產(chǎn)生中富含“等效取代法”；電壓、電阻等概念產(chǎn)生中富含“類比法”。
4．第一輪備考的目的是要“過三關(guān)”、“實(shí)現(xiàn)五化”，讓基礎(chǔ)差的中學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的朋友有所提升。
（1）記憶關(guān)。要求記住所有的估算公式和基本規(guī)律。沒有確切的記憶，就不可能有良好的結(jié)果。
（2）基本技巧關(guān)。如控制變量法的理解等。
（3）基本的解題方法關(guān)。要求熟練把握解基礎(chǔ)題的思路。最后實(shí)現(xiàn)：
①知識系統(tǒng)化?練習(xí)專題化?專題規(guī)律化④審題仔細(xì)化
其實(shí)，第一輪備考一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實(shí)驗(yàn)都要認(rèn)真思索其中所包含的化學(xué)原理和基本規(guī)律，要非常注意發(fā)覺自己尚不理解或理解不深的問題，以達(dá)到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。
五、保障舉措或注意事項(xiàng)
1.試卷、練習(xí)的選定要具有代表性，要突出重點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、不留盲區(qū)，備考中以《課程標(biāo)準(zhǔn)》中設(shè)定的知識點(diǎn)為著眼點(diǎn)、圍繞考點(diǎn)、突出重點(diǎn)。例如重要知識點(diǎn)有“力和運(yùn)動”、“壓強(qiáng)和壓強(qiáng)”、“電功和電功率”、“能量”等。重要實(shí)驗(yàn)有“密度的測定”、“杠桿平衡條件的探究”、“測定滑車架的機(jī)械效率”、“研究電壓與電流、電阻關(guān)系”以及“伏安法測內(nèi)阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)等，對此要展開高效的專題訓(xùn)練，同時關(guān)注高考熱點(diǎn)問題的收集與訓(xùn)練。
2.加強(qiáng)試題批閱，注重試題講評；老師講評試題切不可只是簡單的對答案，針對試題的批閱講評時要能做質(zhì)樸式和精細(xì)化（質(zhì)樸式：對于高考的重點(diǎn)中學(xué)生早已基本把握的，點(diǎn)到即可，不浪費(fèi)寶貴的時間；精細(xì)化：對于高考的重點(diǎn)，中學(xué)生錯誤較多的，講評時要像繡花一樣精細(xì)，使中學(xué)生真正把握，能舉一反三，在上次的試題一直要出相關(guān)的變式題目。）并讓中學(xué)生將考試和練習(xí)中的錯誤用紅筆記錄在案，并總結(jié)歸納形成錯誤的緣由，做到真正的查漏補(bǔ)缺。
附：
2021高考一輪備考計劃時間安排表
時間
內(nèi)容
重點(diǎn)指出
3.8—3.12
聲現(xiàn)象光現(xiàn)象粒子與宇宙
聲學(xué)和光學(xué)在中學(xué)階段只涉及到基礎(chǔ)部份，比較簡單，因而合在一周進(jìn)行備考。備考過程中回扣課本，搞好基礎(chǔ)。
3.15—3.19
物態(tài)變化熱和能
能量轉(zhuǎn)化是中學(xué)生容易混淆的知識點(diǎn)，結(jié)合物態(tài)變化的知識，讓中學(xué)生理解氣溫的變化是關(guān)鍵點(diǎn)，以氣溫變化為突破口，進(jìn)一步解決熱和能的問題。
3.22-3.26
密度及其估算
密度的估算在高考中涉及的也不多初中物理復(fù)習(xí)，通常都是和比熱容結(jié)合上去進(jìn)行考察。本章重點(diǎn)在于密度的檢測實(shí)驗(yàn)，讓中學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的每一個步驟以及操作目的。
3.29-4.2
力和運(yùn)動浮力壓強(qiáng)
熱學(xué)作為高考的考點(diǎn)，也是中學(xué)生的第二個難點(diǎn)。重點(diǎn)讓中學(xué)生把握好三種性質(zhì)力的概念，在此基礎(chǔ)上把握力與運(yùn)動的關(guān)系，會進(jìn)行正確的受力剖析，才能判定平衡力。浮力和壓強(qiáng)不涉及到定量的估算，然而定性的剖析是一個難點(diǎn)。一輪備考還是以壓強(qiáng)和浮力的基本概念為主，只有吃透了理論，能夠熟練解決相關(guān)問題。
4.6-4.9
機(jī)械功功率
本章的估算也是一個難點(diǎn)，中學(xué)生對于具象的功的概念理解不清，造成估算出現(xiàn)問題。備考過程中重視基礎(chǔ)知識的鞏固，適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化估算，中學(xué)生才能熟練運(yùn)用公式進(jìn)行估算。
4.12-4.16
熱學(xué)基礎(chǔ)與歐姆定理
熱學(xué)是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而歐姆定理又是熱學(xué)的基礎(chǔ)初中物理復(fù)習(xí)，因而再現(xiàn)歐姆定理的探究過程，為前面的電功、電功率和電熱的備考估算打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
4.19-4.23
電功、電功率和電熱
電與磁
備考了熱學(xué)基礎(chǔ)以后，趁熱打鐵，將難度較高的熱學(xué)估算驚醒系統(tǒng)的梳理。一些重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)可以讓中學(xué)生分組重新做一遍，加深印象，進(jìn)行二次理解。必要的公式變型，要讓中學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行反復(fù)推論。