教學(xué)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行剖析研究,作出帶有規(guī)律性推論的書面材料,它是下降才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份教學(xué)總結(jié)吧。下邊是由小編給你們帶來的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)總結(jié)5篇，讓我們一上去瞧瞧!
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期，在中學(xué)的安排下，我兼任了八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求確切掌握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并重視參閱各類資料，擬定符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式及教學(xué)方式。注意弱化難點(diǎn)指出重點(diǎn)。學(xué)案編撰認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提升教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視中學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散中學(xué)生的思維，重視綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)中學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提升中學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，注意聽取中學(xué)生的意見，及時(shí)了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)中學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探求適宜自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)推動(dòng)很大。除了這么，還捉住難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極出席國(guó)培培訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在中學(xué)多次上公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提升，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
6、本學(xué)期，期中期終考試八年級(jí)平均分74。8分，優(yōu)秀率達(dá)百分之二十五以上。
其實(shí)，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在好多不足。只有我們把心思置于中學(xué)生頭上，處處為中學(xué)生著想，能夠做好本員工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為制約。在今后的日子里，我還有好多地方須要改進(jìn)的，比如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式，繼續(xù)提升課堂氛圍，課后更多地了解中學(xué)生等等。
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)總結(jié)2
又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，該是靜下心來盤點(diǎn)這一學(xué)年得與失，對(duì)自己一學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)的時(shí)侯了，高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)。去年教了八年級(jí)的一個(gè)班和九年級(jí)兩個(gè)班，現(xiàn)將教學(xué)情況以及個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)況：
化學(xué)是一門科學(xué)性和知識(shí)性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后知識(shí)連貫性強(qiáng)，前后一旦相悖，就很難再聽懂。這是一門須要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力的學(xué)科。都說興趣是最好的老師，并且讓中學(xué)生對(duì)化學(xué)課感興趣，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事"。由于高考分?jǐn)?shù)比起語數(shù)外少了許多，中學(xué)生普遍不注重。不樂意學(xué)。上課沒有積極性，心思不在課堂上。一部份中學(xué)生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)剽竊現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、針對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)況采取的相應(yīng)對(duì)策：
第一、增強(qiáng)課堂趣味性，采用中學(xué)生熟悉的事物設(shè)計(jì)教學(xué)情景。
比如講力的作用是互相的，讓中學(xué)生使勁拍打椅子，感受手給椅子的力和椅子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講磨擦力概念時(shí)用手搓著凳子往前進(jìn)，體會(huì)磨擦力。
第二、在講課時(shí)穿插數(shù)學(xué)學(xué)史，提升中學(xué)生對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
把科學(xué)發(fā)覺過程，科學(xué)發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)。以及科學(xué)家的生平，做出的貢獻(xiàn)，科學(xué)家之間的論爭(zhēng)引入教學(xué)。
第三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)科技的發(fā)展：
比如講慣性時(shí)，為了提升興趣聯(lián)系到乘車的注意事項(xiàng)，以及生活學(xué)習(xí)工作。
第四、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)檢測(cè)力度。掏出上課時(shí)間檢測(cè)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，課下檢測(cè)本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時(shí)批閱，及時(shí)講評(píng)。
第五、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究會(huì)考，增加難度。
第六、想法設(shè)法吸引中學(xué)生的注意力，時(shí)刻關(guān)注中學(xué)生聽課狀態(tài)。看有沒有中學(xué)生睡著，有沒有做與課堂無關(guān)的事情，有沒有走思。適時(shí)提醒她們注意聽課。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)情況：
1、一般是提早幾天開始備課，先查找資料構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求與原先講課模式不同。學(xué)案寫好以后，多在腦子中過幾遍。瞧瞧那里須要更改。
2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的講課過程，中學(xué)生聽課時(shí)狀態(tài)。中學(xué)生在哪個(gè)地方有疑問。那個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好，課堂留下這些遺憾等。由于在上課之前你無論打算多么充分，在上課時(shí)總會(huì)發(fā)覺新的想不到的問題。發(fā)覺問題后物理小結(jié)怎么寫初中，積極找尋解決辦法，再給下一個(gè)班上課時(shí)，力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí)，把中學(xué)生把握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完美。
3、積極聽課，聽同組班主任的'課，借鑒同組班主任講課形式，設(shè)計(jì)思想。學(xué)習(xí)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀班主任、老班主任的公開課。學(xué)習(xí)她們調(diào)控課堂的能力，如何進(jìn)行師生互動(dòng)，以及她們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)教學(xué)思路。如何調(diào)動(dòng)中學(xué)生積極性。力求提高自己的教學(xué)水平。
4、為了保持做題能力不升高，堅(jiān)持做備考試卷和高考模擬試卷。熟悉高考模式。
5、堅(jiān)持把自己教學(xué)時(shí)的一些看法、看法如實(shí)記錄出來。
四、其他：
班主任的教學(xué)優(yōu)劣也與環(huán)境分不開。對(duì)上巧言令色對(duì)下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。班主任出了些問題，中學(xué)應(yīng)少些關(guān)心，多些強(qiáng)壓和戲弄。無論真心還是假意，對(duì)班主任也是一種勸慰。
其實(shí)，下一學(xué)期要愈發(fā)努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。提高中學(xué)生們聽課能力、做題能力。提升自己的綜合素養(yǎng)，教學(xué)水平。
高中數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)總結(jié)3
日子過得真快，一晃間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，既繁忙，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反省的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：
一、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真舉辦教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高二年級(jí)的1至4班的數(shù)學(xué)課程。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”作好充分打算，“認(rèn)真"設(shè)計(jì)課件，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容隨堂完成，課后"認(rèn)真"批閱中學(xué)生作業(yè)，使中學(xué)生對(duì)化學(xué)更有興趣，同時(shí)提升中學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，課后依據(jù)得失及時(shí)"認(rèn)真"的寫些教觀后感、教學(xué)反省，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為之后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和中學(xué)生進(jìn)行溝通，了解中學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)中學(xué)生能力，增強(qiáng)中學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，努力的找尋器材完成演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)，力求讓教學(xué)對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到較大的作用。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，能夠維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、到上海膠州28小學(xué)習(xí)，在網(wǎng)路上也堅(jiān)固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆，讓我獲益頗豐。另外，我還借助書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的變革與班主任角色的轉(zhuǎn)換》、《教師如何與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明晰了今后教學(xué)努力的方向。平常有機(jī)會(huì)我積極參與中學(xué)的聽課、講課活動(dòng)，通過這種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。
三、加強(qiáng)反省，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反省本學(xué)年來的工作，順利完成的同時(shí)，也在思忖著自己在工作中的不足：
1、對(duì)于化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)看法和問題記錄出來，進(jìn)行反省;
2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心里的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期我兼任初中6班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探求，變革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新構(gòu)想結(jié)合上去收到較好的療效。
一、積極出席各類培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極出席各類培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老班主任學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此，我不斷教學(xué)理論理念，，深入研究拳的課標(biāo)，明確的目標(biāo)，因而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持中學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持中學(xué)生為主體推行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于中學(xué)生主動(dòng)探求的學(xué)習(xí)環(huán)境，使中學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提中技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都還能充分發(fā)展。作為教學(xué)變革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間相處互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前悉心備課，撰寫學(xué)案，課后認(rèn)真寫反省，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身感受或疏忽，記下中學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困擾。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持中學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)，中學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中，獲得知識(shí)。這樣的探求實(shí)驗(yàn)讓中學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了她們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。
四、改革評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)推動(dòng)中學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)中學(xué)生的方式，全面考察中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)心態(tài)等，關(guān)注她們情感與心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注她們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，推動(dòng)了中學(xué)生全面發(fā)展。
通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī)，之后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)總結(jié)5
新課程實(shí)行已有幾個(gè)年頭了，在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到現(xiàn)今的數(shù)學(xué)班主任決不能再給中學(xué)生“照本宣科”，而要在教學(xué)中既要注意及時(shí)吸收他人的研究成果，自己也要對(duì)教學(xué)做認(rèn)真思索，只有這樣就能轉(zhuǎn)變中學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方法，拓展中學(xué)生學(xué)習(xí)
一、重視實(shí)驗(yàn)，尤其是借助生活中的器材所設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)。
化學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，生動(dòng)有趣的課堂演示實(shí)驗(yàn)，可大大提升課堂效率，加深中學(xué)生對(duì)相應(yīng)化學(xué)規(guī)律的理解和記憶，而指導(dǎo)中學(xué)生自己借助生活中的物品，如啤酒瓶、酸奶杯等設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證或探究某個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)律，是讓中學(xué)生獲得直觀體會(huì)和加深印象的好方式。
二、重視數(shù)學(xué)作業(yè)的多樣化及時(shí)段性。
數(shù)學(xué)作業(yè)是多樣化的，有估算型、簡(jiǎn)答型的練習(xí)物理小結(jié)怎么寫初中，有探究實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，有資料查詢、有調(diào)查報(bào)告等等。無論是班主任，還是中學(xué)生都比較注重傳統(tǒng)型的習(xí)題練習(xí)，較忽視探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查報(bào)告等等。這幾年的數(shù)學(xué)高考中有大量的文字?jǐn)⑹鲱}，好多老師嘔吐中學(xué)生的敘述能力太差，雖然，這類作業(yè)可以說是對(duì)癥的良藥。但這類作業(yè)的布置需注意時(shí)段性，相應(yīng)的數(shù)學(xué)規(guī)律學(xué)習(xí)后，及時(shí)的布置這類作業(yè)，之后立刻讓中學(xué)生口述，對(duì)于抒發(fā)好的夸獎(jiǎng)，對(duì)于差的多鼓勵(lì)。
三、重視高考的方向和主題，有針對(duì)性地教學(xué)。
題海訓(xùn)練平添了中學(xué)生和班主任的負(fù)擔(dān)，新教材的變革和使用，又加強(qiáng)了題目的深度和廣度，給教學(xué)帶來了難度，但研究這幾年的高考試卷，不難發(fā)覺，“能源和環(huán)保”已成為考查的兩大主題。現(xiàn)今教學(xué)不能忽視這一點(diǎn)，否則要失掉一部份分?jǐn)?shù)，不利于中學(xué)生全面發(fā)展。
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