教學總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行剖析研究,作出帶有規律性推論的書面材料,它是下降才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份教學總結吧。下邊是由小編給你們帶來的小學數學作業教學總結5篇，讓我們一上去瞧瞧!
小學數學作業教學總結1
本學期，在中學的安排下，我兼任了八年級的數學教學工作。現對本學期教學工作總結如下：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求確切掌握重點，難點。并重視參閱各類資料，擬定符合中學生認知規律的教學方式及教學方式。注意弱化難點指出重點。學案編撰認真，并不斷歸納總結提升教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時重視中學生主動性的發揮，發散中學生的思維，重視綜合能力的培養，有意識的培養中學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提升中學生的思維素養。保證每一節課的質量。
3、認真及時批閱作業，注意聽取中學生的意見，及時了解中學生的學習情況，并有目的的對中學生進行補習。
4、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經驗，努力探求適宜自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節，對自己的教學推動很大。除了這么，還捉住難得學習的機會，積極出席國培培訓，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一學期來，我在中學多次上公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提升，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
6、本學期，期中期終考試八年級平均分74。8分，優秀率達百分之二十五以上。
其實，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在好多不足。只有我們把心思置于中學生頭上，處處為中學生著想，能夠做好本員工作，太多的計較只會成為制約。在今后的日子里，我還有好多地方須要改進的，比如：學習先進的教學方式，繼續提升課堂氛圍，課后更多地了解中學生等等。
小學數學作業教學總結2
又一個學期接近尾聲，該是靜下心來盤點這一學年得與失，對自己一學期的工作做個總結的時侯了，高中數學教學總結。去年教了八年級的一個班和九年級兩個班，現將教學情況以及個人學習情況總結如下：
一、學生學習數學現況：
化學是一門科學性和知識性都很強的學科。且前后知識連貫性強，前后一旦相悖，就很難再聽懂。這是一門須要耗費大量時間和精力的學科。都說興趣是最好的老師，并且讓中學生對化學課感興趣，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事"。由于高考分數比起語數外少了許多，中學生普遍不注重。不樂意學。上課沒有積極性，心思不在課堂上。一部份中學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業剽竊現象嚴重。
二、針對中學生學習現況采取的相應對策：
第一、增強課堂趣味性，采用中學生熟悉的事物設計教學情景。
比如講力的作用是互相的，讓中學生使勁拍打椅子，感受手給椅子的力和椅子給手的力。以及它們之間的關系。講磨擦力概念時用手搓著凳子往前進，體會磨擦力。
第二、在講課時穿插數學學史，提升中學生對化學這一學科的學習興趣。
把科學發覺過程，科學發明對人類社會發展作出的重大貢獻。以及科學家的生平，做出的貢獻，科學家之間的論爭引入教學。
第三、聯系現實科技的發展：
比如講慣性時，為了提升興趣聯系到乘車的注意事項，以及生活學習工作。
第四、嚴格要求，加強檢測力度。掏出上課時間檢測上節課的知識點，課下檢測本堂課的課堂筆記。作業及時批閱，及時講評。
第五、認真備課，研究會考，增加難度。
第六、想法設法吸引中學生的注意力，時刻關注中學生聽課狀態。看有沒有中學生睡著，有沒有做與課堂無關的事情，有沒有走思。適時提醒她們注意聽課。
三、個人學習情況：
1、一般是提早幾天開始備課，先查找資料構思進行教學設計，力求與原先講課模式不同。學案寫好以后，多在腦子中過幾遍。瞧瞧那里須要更改。
2、上完一節課后就回顧一下自己的講課過程，中學生聽課時狀態。中學生在哪個地方有疑問。那個教學環節設計不夠好，課堂留下這些遺憾等。由于在上課之前你無論打算多么充分，在上課時總會發覺新的想不到的問題。發覺問題后物理小結怎么寫初中，積極找尋解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節課時，把中學生把握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。
3、積極聽課，聽同組班主任的'課，借鑒同組班主任講課形式，設計思想。學習她們的教學經驗。認真觀摩優秀班主任、老班主任的公開課。學習她們調控課堂的能力，如何進行師生互動，以及她們如何設計教學思路。如何調動中學生積極性。力求提高自己的教學水平。
4、為了保持做題能力不升高，堅持做備考試卷和高考模擬試卷。熟悉高考模式。
5、堅持把自己教學時的一些看法、看法如實記錄出來。
四、其他：
班主任的教學優劣也與環境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導。班主任出了些問題，中學應少些關心，多些強壓和戲弄。無論真心還是假意，對班主任也是一種勸慰。
其實，下一學期要愈發努力工作，認真學習。提高中學生們聽課能力、做題能力。提升自己的綜合素養，教學水平。
高中數學作業教學總結3
日子過得真快，一晃間，一個學期就要過去了。回顧這一學期的教學工作，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反省的地方，現將本學期的工作做一個小結：
一、求實創新，認真舉辦教學工作
教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，提升數學教學質量。
我任教高二年級的1至4班的數學課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分打算，“認真"設計課件，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容隨堂完成，課后"認真"批閱中學生作業，使中學生對化學更有興趣，同時提升中學生的探究科學水平。另外，課后依據得失及時"認真"的寫些教觀后感、教學反省，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為之后的教學積累經驗。同時，我還積極和中學生進行溝通，了解中學生，改進教法，突破學法。
在課堂教學，我都以培養中學生能力，增強中學生的素養為目標，努力的找尋器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對中學生的成長和發展起到較大的作用。
二、加強學習，不斷提升思想業務素養。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，能夠維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節區級優質課評比、到上海膠州28小學習，在網路上也堅固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我獲益頗豐。另外，我還借助書籍、網絡認真學習了數學新課程標準，以及相關的文章如《教育的變革與班主任角色的轉換》、《教師如何與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明晰了今后教學努力的方向。平常有機會我積極參與中學的聽課、講課活動，通過這種學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。
三、加強反省，及時總結教學得失。
反省本學年來的工作，順利完成的同時，也在思忖著自己在工作中的不足：
1、對于化學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學看法和問題記錄出來，進行反省;
2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心里的目標;
3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些數學教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!
小學數學作業教學總結4
本學期我兼任初中6班的數學教學任務，在此期間我認真執行中學教育教學工作計劃，轉變思想，積極探求，變革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新構想結合上去收到較好的療效。
一、積極出席各類培訓和業務學習、教研活動。
為了不斷提中教學水平和教學質量，積極出席各類培訓和業務學習、教研活動，向老班主任學習和交流取長補短。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準，發覺《物理新課程標準》對化學的教學內容，教學方法，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此，我不斷教學理論理念，，深入研究拳的課標，明確的目標，因而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程施行建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中，堅持中學生為主體。
本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持中學生為主體推行師生之間、學生之間互動，創造有利于中學生主動探求的學習環境，使中學生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都還能充分發展。作為教學變革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間相處互動，共同發展的過程。課前悉心備課，撰寫學案，課后認真寫反省，記下自己執教時的切身感受或疏忽，記下中學生學習中的閃光點或困擾。在課堂教學中，堅持中學生為主體，倡導自主性學習，中學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探求實驗讓中學生成了學習的主人，學習成了她們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提中。
四、改革評價方式，激勵推動中學生全面發展。
本學期徹底改變了過去單一用分數來評價中學生的方式，全面考察中學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習心態等，關注她們情感與心態的產生和發展，既關注學生物理學習的結果，更關注她們在學習過程中的變化和發展，推動了中學生全面發展。
通過我一學期來不斷的工作，我的數學教學工作也取得了較好的成績，之后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學數學作業教學總結5
新課程實行已有幾個年頭了，在這幾年的教學實踐中，我逐漸意識到現今的數學班主任決不能再給中學生“照本宣科”，而要在教學中既要注意及時吸收他人的研究成果，自己也要對教學做認真思索，只有這樣就能轉變中學生被動接受、死記硬背的學習方法，拓展中學生學習
一、重視實驗，尤其是借助生活中的器材所設計的小實驗。
化學是一門以觀察和實驗為基礎的學科，生動有趣的課堂演示實驗，可大大提升課堂效率，加深中學生對相應化學規律的理解和記憶，而指導中學生自己借助生活中的物品，如啤酒瓶、酸奶杯等設計并進行實驗，驗證或探究某個數學規律，是讓中學生獲得直觀體會和加深印象的好方式。
二、重視數學作業的多樣化及時段性。
數學作業是多樣化的，有估算型、簡答型的練習物理小結怎么寫初中，有探究實驗及實驗報告，有資料查詢、有調查報告等等。無論是班主任，還是中學生都比較注重傳統型的習題練習，較忽視探究實驗、調查報告等等。這幾年的數學高考中有大量的文字敘述題，好多老師嘔吐中學生的敘述能力太差，雖然，這類作業可以說是對癥的良藥。但這類作業的布置需注意時段性，相應的數學規律學習后，及時的布置這類作業，之后立刻讓中學生口述，對于抒發好的夸獎，對于差的多鼓勵。
三、重視高考的方向和主題，有針對性地教學。
題海訓練平添了中學生和班主任的負擔，新教材的變革和使用，又加強了題目的深度和廣度，給教學帶來了難度，但研究這幾年的高考試卷，不難發覺，“能源和環保”已成為考查的兩大主題。現今教學不能忽視這一點，否則要失掉一部份分數，不利于中學生全面發展。
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