精選中學數學教學工作總結四篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使得我們思索，不如我們來制訂一份總結吧。怎樣把總結做到重點突出呢？以下是小編幫你們整理的中學數學教學工作總結4篇，歡迎閱讀與收藏。
中學數學教學工作總結篇1
半個學期來，我時時嚴格要求自己，用心出席中學的各項生活，收看、收聽各種新聞報導，了解時政；在工作上弘揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待朋友團結友愛，相互幫帶，并能誠懇向有經驗的班主任學習；對待中學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都始于一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民班主任，做一個社會滿意的優秀班主任。
我兼任了的是初中年級1、2、3班的化學教學課程。為了滿足中學生的須要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地借助了超多的休息時間來自學各種知識，以增強自身素養。多看參考書，各取精華所在。按照中學生的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的朱海舟、賴進港老師的課，并向他討教該課要注意的地方，向他學習教法。從中受益頗豐，這使我在往前的日子里更重視聽課了。我基本上了解我所教的三個班的狀況，包括熟悉中學生的姓名，座位狀況。向校長了解整體和個體的基本狀況，除中學生的家庭，思想等狀況外，在教學過程中，盡量講簡單明了，摸透中學生的思維方法，強化對中學生知識把握。我借助空堂的時間，不僅聽化學科的課外，還聽其它科的課，包括數學，物理，英文等，從小學習不同的教學方式及在課堂上怎么管理中學生的辦法。在教學的過程中不斷總結經驗。在教學中，上課課堂氛圍盡量活躍，主要透過借助課后時間，找課外書，找有關數學小趣味的資料閱讀。并且在授課時不斷調整自己的授課方法，竭力活躍課堂氛圍，讓中學生在簡單，歡愉的氛圍小學習。為了減少中學生的負擔，我盡能降低作業量，把大多的練習置于課堂上，一來才能在課堂上及時鞏固知識，二來才能從中學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部份
中學生抄作業的.習慣。對于交上來的作業我就會爭取在該班上下一節數學課前批閱完畢，發下去。在批閱過程，不止單單寫上一個分數初中物理試卷講評教案，就會把中學生錯的地方圈上去，對于問題較多的地方會及時評講。對于某些基礎較差的中學生，借助閑暇時間進行某些補習。這種成績較差的中學生大多基礎不好，所以勿必有耐心
，悉心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給中學生樹立信心。中學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫忙他，在每一次測驗中，降低基礎題，增加學習難度，不斷提高了中學生學習數學的信心。
不僅日常的教學工作外，我還肩負原本二化學科第二課堂的教學。這第二課堂主要是組織了各班對化學科有濃烈興趣的、成績較好的幾三、四名中學生，出席電子制做大賽，并在每年的各級賽事中都取得優異的成績。
在班級管理方面，不同的班級都有不同的特征和問題，自我覺得在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氛圍與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養成，以及補差方面有待于增強。
教育事業是一份良心的工作。經過兩個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思置于中學生頭上，處處為中學生著想，能夠做好本員工作，太多的計較只會成為制約。在今后的日子里，我將不斷進步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為元氏的崛起作出自己一點微薄的力量。
高中數學教學工作總結篇2
一個學期的工作臨近結束，假如用一句話來說就是“緊張繁忙而且收獲甚少”。想想自己以往對于工作總結的排斥，總覺得沒哪些可寫的。雖然并不是沒哪些可寫，而是自己沒有留心這一學期究竟完成了什么工作，沒有對開學初的計劃貫徹執行。
反省我這一學期的工作，才能認真執行中學教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，積極向老班主任討教。下邊對自己本學期的教學工作做出總結，希望能為今后的發展總結經驗和教訓。
一、以師德為準繩，做好中學生的教育工作。
本學期我認真貫徹執行中學相關規定，規范自己的教學行為，以師德為準繩嚴格要求自己。非常是在中學生的教育方面，與往年相比，更重視與父母一起產生教育的合力。在教育中學生之前我會盡量收集與中學生各方面的表現情況，并把這種情況與父母做一個交流和溝通。之后在教育中學生的形式和技巧上與父母產生一個共識，然后才是對中學生的教育。這樣做看似多了一道與父母溝通的“手續”，并且起到的療效確實相爭當的。
二、以課堂為主陣地，做好教學工作。
為了提升我自身的專業素養，我在認真鉆研教材，主要從以下幾方面做起。
（一）、認真備課，從中學生、教材與教法三方面入手。去年因為情況特殊，我兼任了兩個班的'生物與兩個班的化學教學工作。由于不是專業班主任，我愈發重視備課工作，每堂課都在課前做好充分的打算工作，積極向有經驗的班主任學習。非常是從郭老師那里學到的“一招”，就是每節課課前留3分鐘的時間讓中學生進行“生物大講壇”，用這些方法迸發中學生的學習興趣，也為下邊的上課進行“預熱”。
（二）、多向其他老師討教。本學期我的一個最大的收獲就是厚厚的兩本聽課記錄本。我主動把課時落后一節，做到聽一節課再上一節課，學習他人的優點，填補自己的不足。
（三）、認真布置與批閱作業。作為數學學科，每周只有三節課，沒有這么多的補習課。為此作業的布置更要有針對性，有層次性，力求每一次的練習都起到最大的療效。另外培麟老師也給我介紹了他的一些經驗，就是把作業題目的解析詳盡寫下來，以便中學生參考。同時及時批閱中學生的作業，記錄并剖析中學生的作業情況，把中學生在練習中出現的問題進行歸納，并針對那些問題改進自己的教學方式，做到有的放矢。
（四）、做好補習工作。考慮到八三班的學困生比較多，我加強了對三班的后進生的補習力度。對后進生的補習，主要是抓中學生的基礎知識與基本技能，采取人人過關的方式。對于后進生，我進一步把過關任務進行分解，讓那些中學生只要努力，才能完成當日的過關任務，在這個過程中感受成功的快樂。
三、以反省促成長。
我的指導老師曾給我說過：“一味的教學得到的成長有限，而且常常反省會讓你進步急速。”這學期我重視教學后的反省，并將自己的一些看法寫成文字，并發到教育博客上。剛開始的時侯很難堅持，總是由于各類各樣的誘因沒有及時進行反省。后來我想了個辦法，借助手機里的錄音軟件，借助碎片化的時間把反省錄出來，再找時間進行梳理。
這學期對我而言是繁忙的一年、充實的一年、收獲的一年。都說“一份耕耘，一份收獲”，缺乏了淚水的澆灌，豈能結出豐碩的果實。我在今后的教學當中，將會一如既往，再接再厲，努力把教育教學工作做得更好。
中學數學教學工作總結篇3
一年來，化學科組以“提高教學成績，提高教學能力”的工作思路大力推動教學變革，優化課堂教學；以“模式闡述”為主線，提升課堂教學質量；以加強教學常規為保證，努力提高教學水平；以中學生為主體，把“愛與責任”融入化學教學。一年來，全組老師齊心協力，以堅定的信心、務實的心態、扎實的作風，努力做好教育教學中的各項工作，比較出眾的完成了任務。現把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟你們匯報一下：
一、重視教育教學理論學習，提升數學老師素質
1、多次組織老師認真學習《初中化學新課程標準》、《課程變革及課程評價》等各種材料，通過學習，明晰教學方向，轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組班主任撰寫教學反省和讀書筆記，積極總結平常教學中的得與失，提升班主任的教學水平。
二、重視落實教學常規、力促教學質量的提升
教研組一直覺得：落實好教學常規是提升教學質量的基礎，所以把落實常規作為一項基礎工作來抓。首先，要求每個老師努力做到“課前悉心籌謀、課中言簡詼諧高效、課后跟蹤補習提升”，確保教學質量的提升。其次，及時落實學校對班主任教育教學工作的各項要求，狠抓班主任從教學打算、教學施行、教學評價等整個教學流程的'常規管理。再度，不定期抵達教室聽課，及時了解組內班主任的課堂教學情況，督促組內班主任規范教育教學行為，為提升教學質量打基礎。第四，組織了化學科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試剖析評講等工作。
三、抓好科組教研活動，推動數學教學工作
一年來，為了強化科組班主任間的學習、交流，提升整個科組教學水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。
1、在念書期圍繞“有效教學”這一課題分別在新課教學、試卷的評授課和新課的備考課這三大課型進行了闡述。一種適宜可學生的課堂模式初現雛型。
2、在下學期，高中備課組緊緊圍繞把課堂還給中學生，提升備考課堂效率這一目標，積極探求適宜可學生的課堂模式。在開學第一周，備課組就組織全
體老師相互聽課，積極探求備考課課堂模式，最后通過你們各類嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂備考模式，在第四輪的模擬訓練和查漏補缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂備考模式。有了好的統一的課堂模式，為提升整個備課組的成績，打下了堅實的基礎。而初中備課組圍繞進一步建立“情-導-探-評”探究性化學課堂教學模式進行積極闡述，通過注重數學知識的產生過程教學和情景教學法，以提升中學生學習數學的興趣。
3、組織好科組的各類公開課和賽課，強化老師間的學習、交流，以提升整個科組老師的教學水平。下學期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在南城區一片青年班主任教學比賽中獲第一名，在市青年班主任教學比賽獲二等獎，同時我們多次舉辦組內各類研計課，通過這一系列的教研活動，班主任的教學水平等到很大的提升。
4、為了提升高考成績，科組還就“中考化學專題備考策略”、“近年高考數學出題趨勢及對策”、“中考答題方法”等課題進行了深入研究，通過這一系列闡述，為提升整個高中備課組的成績打下了堅實的基礎。
四、抓好集體備課，充分發揮備課組的作用
一年來，初中高中備課組認真組織集體備課，做到統一備課、統一教案、統一內容、統一進度、統一作業、統一考試，各備課組認真鉆研教學大綱、考試說明以及教材初中物理試卷講評教案，掌握好教學的重點、難點，結合教學內容與中學生的具體情況，選擇最優化的教學技巧。各備課組集思廣益，認真做好每一份課件、學案，在教案的編撰，重視中學生的參與，彰顯中學生的活動，悉心組織每一次考試，按照中學生的反饋情況及時調整教學方式，不斷提升整個備課組教學質量。
一年來做得不好的方面：
1、一年來，科組一直圍繞“如何早日出成績”這一中心舉辦工作，同時為了集中悉心搞成績，課外活動舉辦得比較少，主要集中在幾個點上。下學年，隨著新班主任的加盟，課外活動將全面舉辦，既要有點，也要有面，通過精彩迭出的課外活動,提升中學生學習數學的興趣,因而大面積提升數學成績。
2、一年來，科組活動似乎都基本按部就班進行，但整個科組的前瞻性有待進一步增強。其實就是責任在我臉上，所以也希望在之后的工作當中能得到諸位的指導，讓科組的發展得更快更好！
中學數學教學工作總結篇4
日子過得真快，一晃間，一個學期就要過去了。回顧這一學期的教學工作，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反省的地方，現將本學期的工作做一個小結：
一、求實創新，認真舉辦教學工作
教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，提升數學教學質量。
我任教高二年級的1至4班的數學課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分打算，“認真"設計課件，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容隨堂完成，課后"認真"批閱中學生作業，使中學生對化學更有興趣，同時提升中學生的探究科學水平。另外，課后依據得失及時"認真"的寫些教觀后感、教學反省，從短短幾句到長長一篇不等，目的'是為之后的教學積累經驗。同時，我還積極和中學生進行溝通，了解中學生，改進教法，突破學法。
在課堂教學，我都以培養中學生能力，增強中學生的素養為目標，努力的找尋器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對中學生的成長和發展起到較大的作用。
二、加強學習，不斷提升思想業務素養。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，能夠維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節區級優質課評比、到上海膠州28小學習，在網路上也堅固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我獲益頗豐。另外，我還借助書籍、網絡認真學習了數學新課程標準，以及相關的文章如《教育的變革與班主任角色的轉換》、《教師如何與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明晰了今后教學努力的方向。平常有機會我積極參與中學的聽課、講課活動，通過這種學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。
三、加強反省，及時總結教學得失。
反省本學年來的工作，順利完成的同時，也在思忖著自己在工作中的不足：
1、對于化學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學看法和問題記錄出來，進行反省;
2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心里的目標;
3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些數學教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!
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