一、復習的指導思想：
1、學生的基本知識檢測，重點在于中學生對基礎知識的普遍把握；
2、學生的基本畫圖能力要求認真和方式正確；
3、學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，指出單位換算、解題格式等；
4、學生的實驗探究剖析和基本技能，要求知曉環節、增強探究意識，但是理解實驗過程。
二、學生基本情況剖析：
八年級中學生因為基礎問題，大多數中學生能參與學習，但缺少主動學習*。一些好的學習習慣和有效的學習方式沒有養成，答題規范*存在大量的問題。
三、各章節的備考重點內容：
第一章（聲現象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減小噪音的有效途徑；波速及回聲的相關估算運用。
第二章（物態變化）：體溫計的正確使用；物態變化及現象剖析（其中對晶體熔點、凝固點和融化融化圖像剖析；水的沸騰中沸點的理解作突出指出）。
第三章（光現象）：光在同一均勻介質中沿直線傳播；日食、日食、小孔成像等；光的反*規律及運用；光的折*規律及運用；光的*散現象；
第四章（透鏡及其應用）：凸、凹透鏡對光線的作用及畫圖剖析；生活中的透鏡運用剖析；凸透鏡成像的規律；耳朵的原理，遠視眼、遠視眼的動因與矯治方式；顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。
第五章（物體的運動）：曉得。
四、復習的基本要求：
1．梳理各章節基本知識，產生結構，以便中學生記憶和理解；
2．重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對中學生進行引導*明晰；
3．注意糾正中學生學習及考試中的錯誤態度，規范產生良好的學習習慣。
4．綜合*進行課堂練習，剖析講解中強化中學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體舉措：
1、抓住課本，筑牢基礎.
先由中學生看課本重現知識，再有針對*的選擇習題，以點代面，突破中學生的薄弱點，教材中的難點。建立中學生數學知識結構，使前后知識聯系上去，產生網路化，以便中學生記憶。通常*的考點通過練習重現，重點、難點以例題方式出現。
2、把握重點，專題備考。
3、針對考點，加強訓練。
4、以中學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過中學生的思索和練習，去感知知識，獲取知識，發覺疑難并提出，班主任針對中學生發覺的疑惑去精講點撥。這樣既節省了時間，又提升了效率。
做好了期終考試之前的備考計劃，希望朋友們就能掌握好時間進度，與老師一起共同進步。
第2篇：高中年級下冊數學的備考計劃
一、指導思想
根據九年級下冊數學課本的章節次序進行備考，并輔以試題進行練習，熟練各種題型，由簡入深，產生自己的知識體系，同時在這個過程中老師發覺中學生的不足，及時給于修整。
二、預計達到的目標：平均分為49分，及格率為31%，優秀率為6%，低分率控制在14%以下。
三、學情剖析
這這兩個班兩極分化十分嚴重，后進生對學習一點興趣都沒有，大多數中學生基礎差，對化學學習還沒有找到一定的技巧，雖學習勤奮，但成績很不理想。
四、進度安排
12、3-----12、4按照練習冊章末總結備考第11章
12、5-----12、7完成兩套練習卷
12、8-----12、8依照練習冊章末總結備考第12章
12、9----12、11完成三套練習卷
12、12---12、13按照練習冊章末總結備考第13章
12、14--------杠桿滑輪畫圖練習
12、15---12、16完成兩套練習卷
12、17---12、19按照練習冊章末總結備考第14章
12、20--------浮力壓強專項訓練
12、21---12、22完成兩套練習卷
12、23---12、27模擬考試和講評
五、復習舉措
（1）、把握命題心跳，做到心里有數
考試要考好，老師給于正確的指導是關鍵。認真研究了今年的抽考命題特性，得到以下推論：命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為根據，以現行課本為根據全面彰顯“知識與技能、過程與方式、情感心態與價值觀”三維目標的要求。根據這樣的要求，方向明晰了，心里有數了，老師能夠有的放失的指導中學生備考，因而達到事半功倍的備考療效。
（2）、有計劃*，針對*備考。
1、梳理知識九年級物理復習計劃，產生結構---以便記憶；
2、重點內容九年級物理復習計劃，細講多練---技能知識須要過手、過腦、過心；
3、注意糾錯，規范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，剖析緣由，規范格式，養成習慣
4、綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯，講中深化，講中思維。
第3篇：初中數學備考計劃設計
一、復習的指導思想：
1、學生的基本知識檢測，重點在于中學生對基礎知識的普遍把握;
2、學生的基本畫圖能力(包括力的示意圖和杠桿兩方面)要求認真和技巧正確;
3、學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，指出單位換算、解題格式等;
4、學生的實驗探究剖析和基本技能，要求知曉環節、增強探究意識，而且理解實驗過程。
二、學生基本情況剖析：
八(4)、(5)班中學生大多數中學生能參與學習，但缺少主動學習*。一些好的學習習慣和有效的學習方式沒有養成，答題規范*存在大量的問題。八(6)因為基礎問題以及中學生的個體差別等問題，參與中學生的不是好多。
三、各章節的備考重點內容：
第七章(力)：。力的三要素、力的示意圖、*簧測力計的使用、重力的大小估算公式、
第八章(運動和力)：牛頓第一定理、二力平衡、摩擦力
第九章(浮力)：影響壓力的作用療效、壓強、液體浮力的特性及公式、大氣浮力
第十章(壓強)：求解壓強的四種方式、物體的沉浮條件
第十一章(功和機械能)：功及功率的定義、公式
第十二章(簡單機械)：把握幾種簡單的機械：杠桿、滑輪等、會計算滑車架的機械效率
四、復習的基本要求：
1.梳理各章節基本知識，產生結構，以便中學生記憶和理解;
2.重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對中學生進行引導*明晰;
3.注意糾正中學生學習及考試中的錯誤態度，規范產生良好的學習習慣。
4.綜合*進行課堂練習，剖析講解中強化中學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體舉措：
1、抓住課本，筑牢基礎.
先由中學生看課本重現知識，再有針對*的選擇習題，以點代面，突破中學生的薄弱點，教材中的難點。建立中學生數學知識結構，使前后知識聯系上去，產生網路化，以便中學生記憶。通常*的考點通過練習重現，重點、難點以例題方式出現。
2、把握重點，專題備考。
3、針對考點，加強訓練。
4、以中學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過中學生的思索和練習，去感知知識，獲取知識，發覺疑難并提出，班主任針對中學生發覺的疑惑去精講點撥。這樣既節省了時間，又提升了效率。
六、復習時間及內容安排：
日期
備考內容(章節)
課時安排