一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：
1、學(xué)生的基本知識(shí)檢測(cè)，重點(diǎn)在于中學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的普遍把握；
2、學(xué)生的基本畫(huà)圖能力要求認(rèn)真和方式正確；
3、學(xué)生的基本知識(shí)應(yīng)用能力，針對(duì)普通型應(yīng)用題，指出單位換算、解題格式等；
4、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究剖析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識(shí)，但是理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
二、學(xué)生基本情況剖析：
八年級(jí)中學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)問(wèn)題，大多數(shù)中學(xué)生能參與學(xué)習(xí)，但缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)*。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有養(yǎng)成，答題規(guī)范*存在大量的問(wèn)題。
三、各章節(jié)的備考重點(diǎn)內(nèi)容：
第一章（聲現(xiàn)象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減小噪音的有效途徑；波速及回聲的相關(guān)估算運(yùn)用。
第二章（物態(tài)變化）：體溫計(jì)的正確使用；物態(tài)變化及現(xiàn)象剖析（其中對(duì)晶體熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和融化融化圖像剖析；水的沸騰中沸點(diǎn)的理解作突出指出）。
第三章（光現(xiàn)象）：光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播；日食、日食、小孔成像等；光的反*規(guī)律及運(yùn)用；光的折*規(guī)律及運(yùn)用；光的*散現(xiàn)象；
第四章（透鏡及其應(yīng)用）：凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及畫(huà)圖剖析；生活中的透鏡運(yùn)用剖析；凸透鏡成像的規(guī)律；耳朵的原理，遠(yuǎn)視眼、遠(yuǎn)視眼的動(dòng)因與矯治方式；顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第五章（物體的運(yùn)動(dòng)）：曉得。
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1．梳理各章節(jié)基本知識(shí)，產(chǎn)生結(jié)構(gòu)，以便中學(xué)生記憶和理解；
2．重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)講多練，技能知識(shí)在課堂中對(duì)中學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)*明晰；
3．注意糾正中學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯(cuò)誤態(tài)度，規(guī)范產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4．綜合*進(jìn)行課堂練習(xí)，剖析講解中強(qiáng)化中學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體舉措：
1、抓住課本，筑牢基礎(chǔ).
先由中學(xué)生看課本重現(xiàn)知識(shí)，再有針對(duì)*的選擇習(xí)題，以點(diǎn)代面，突破中學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。建立中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使前后知識(shí)聯(lián)系上去，產(chǎn)生網(wǎng)路化，以便中學(xué)生記憶。通常*的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)重現(xiàn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)以例題方式出現(xiàn)。
2、把握重點(diǎn)，專(zhuān)題備考。
3、針對(duì)考點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練。
4、以中學(xué)生為主體，堅(jiān)持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過(guò)中學(xué)生的思索和練習(xí)，去感知知識(shí)，獲取知識(shí)，發(fā)覺(jué)疑難并提出，班主任針對(duì)中學(xué)生發(fā)覺(jué)的疑惑去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提升了效率。
做好了期終考試之前的備考計(jì)劃，希望朋友們就能掌握好時(shí)間進(jìn)度，與老師一起共同進(jìn)步。
第2篇：高中年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的備考計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本的章節(jié)次序進(jìn)行備考，并輔以試題進(jìn)行練習(xí)，熟練各種題型，由簡(jiǎn)入深，產(chǎn)生自己的知識(shí)體系，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中老師發(fā)覺(jué)中學(xué)生的不足，及時(shí)給于修整。
二、預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)：平均分為49分，及格率為31%，優(yōu)秀率為6%，低分率控制在14%以下。
三、學(xué)情剖析
這這兩個(gè)班兩極分化十分嚴(yán)重，后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，大多數(shù)中學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)還沒(méi)有找到一定的技巧，雖學(xué)習(xí)勤奮，但成績(jī)很不理想。
四、進(jìn)度安排
12、3-----12、4按照練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)備考第11章
12、5-----12、7完成兩套練習(xí)卷
12、8-----12、8依照練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)備考第12章
12、9----12、11完成三套練習(xí)卷
12、12---12、13按照練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)備考第13章
12、14--------杠桿滑輪畫(huà)圖練習(xí)
12、15---12、16完成兩套練習(xí)卷
12、17---12、19按照練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)備考第14章
12、20--------浮力壓強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
12、21---12、22完成兩套練習(xí)卷
12、23---12、27模擬考試和講評(píng)
五、復(fù)習(xí)舉措
（1）、把握命題心跳，做到心里有數(shù)
考試要考好，老師給于正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。認(rèn)真研究了今年的抽考命題特性，得到以下推論：命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以現(xiàn)行課本為根據(jù)全面彰顯“知識(shí)與技能、過(guò)程與方式、情感心態(tài)與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求。根據(jù)這樣的要求，方向明晰了，心里有數(shù)了，老師能夠有的放失的指導(dǎo)中學(xué)生備考，因而達(dá)到事半功倍的備考療效。
（2）、有計(jì)劃*，針對(duì)*備考。
1、梳理知識(shí)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃，產(chǎn)生結(jié)構(gòu)---以便記憶；
2、重點(diǎn)內(nèi)容九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)講多練---技能知識(shí)須要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；
3、注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，剖析緣由，規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣
4、綜合練習(xí)，評(píng)講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維。
第3篇：初中數(shù)學(xué)備考計(jì)劃設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：
1、學(xué)生的基本知識(shí)檢測(cè)，重點(diǎn)在于中學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的普遍把握;
2、學(xué)生的基本畫(huà)圖能力(包括力的示意圖和杠桿兩方面)要求認(rèn)真和技巧正確;
3、學(xué)生的基本知識(shí)應(yīng)用能力，針對(duì)普通型應(yīng)用題，指出單位換算、解題格式等;
4、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究剖析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識(shí)，而且理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
二、學(xué)生基本情況剖析：
八(4)、(5)班中學(xué)生大多數(shù)中學(xué)生能參與學(xué)習(xí)，但缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)*。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有養(yǎng)成，答題規(guī)范*存在大量的問(wèn)題。八(6)因?yàn)榛A(chǔ)問(wèn)題以及中學(xué)生的個(gè)體差別等問(wèn)題，參與中學(xué)生的不是好多。
三、各章節(jié)的備考重點(diǎn)內(nèi)容：
第七章(力)：。力的三要素、力的示意圖、*簧測(cè)力計(jì)的使用、重力的大小估算公式、
第八章(運(yùn)動(dòng)和力)：牛頓第一定理、二力平衡、摩擦力
第九章(浮力)：影響壓力的作用療效、壓強(qiáng)、液體浮力的特性及公式、大氣浮力
第十章(壓強(qiáng))：求解壓強(qiáng)的四種方式、物體的沉浮條件
第十一章(功和機(jī)械能)：功及功率的定義、公式
第十二章(簡(jiǎn)單機(jī)械)：把握幾種簡(jiǎn)單的機(jī)械：杠桿、滑輪等、會(huì)計(jì)算滑車(chē)架的機(jī)械效率
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1.梳理各章節(jié)基本知識(shí)，產(chǎn)生結(jié)構(gòu)，以便中學(xué)生記憶和理解;
2.重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)講多練，技能知識(shí)在課堂中對(duì)中學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)*明晰;
3.注意糾正中學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯(cuò)誤態(tài)度，規(guī)范產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.綜合*進(jìn)行課堂練習(xí)，剖析講解中強(qiáng)化中學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體舉措：
1、抓住課本，筑牢基礎(chǔ).
先由中學(xué)生看課本重現(xiàn)知識(shí)，再有針對(duì)*的選擇習(xí)題，以點(diǎn)代面，突破中學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。建立中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使前后知識(shí)聯(lián)系上去，產(chǎn)生網(wǎng)路化，以便中學(xué)生記憶。通常*的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)重現(xiàn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)以例題方式出現(xiàn)。
2、把握重點(diǎn)，專(zhuān)題備考。
3、針對(duì)考點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練。
4、以中學(xué)生為主體，堅(jiān)持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過(guò)中學(xué)生的思索和練習(xí)，去感知知識(shí)，獲取知識(shí)，發(fā)覺(jué)疑難并提出，班主任針對(duì)中學(xué)生發(fā)覺(jué)的疑惑去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提升了效率。
六、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排：
日期
備考內(nèi)容(章節(jié))
課時(shí)安排
