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1、2014年陸安小學初中數學高考復習計劃理化生組：曾向銀一、指導思想：結合本年級中學生與本學科的實際，2014年初中數學高考復習工作的思路是：“夯實基礎，面向全體，立足中層中學生，著重培養優等生以及轉化低層生。”以2013年珠海市高考考綱為導向，發揮科組集體的力量，掌握高考命題思路及熱點分布，悉心組織，按量按質完成備考復習的任務。二、2014屆中學生現況剖析：從本學期的歷次數學考試綜合剖析，中低層中學生占的比重相當大，優秀生的比列較小，化學平均分相對較低；大部份中學生才能把握化學的基本知識，而且比較欠缺綜合性的思維能力，估算能力、作圖能力比較薄弱。所以提升中等生，培養轉差是在備考過程中的核心。另外
2、，因為下學期的授課時間非常緊張，所以，備考復習過程中，必需要重抓、主搞好重點和難點內容，對于部份比較次要的內容，讓中學生了解基本知識點即可，以節約備考時間。三、工作目標：努力使2014年高考的化學成績達到中學的預定目標四、復習資料的擬定:金牌教案2014高考備考版、中考備考專題訓練（自編）、2014年高考模擬綜合試卷五、課堂教學總體思路：筑牢基礎，面向全體，立足中層中學生，著重培養優等生以及轉化低層生，著重提升課堂教學的有效性。六、輔導舉措：按照每次的綜合訓練、月測的成績剖析，確定40分70分的中學生為重點跟蹤補習對象，具體針對補習要求：（1）課堂方面：做到每節課必有提問，課堂練習必須跟蹤到位；（
3、2）作業方面：必須進行全批全改，并對作業中出現的問題做好跟蹤記錄、分析緣由，做好及時的講評與強化訓練；（3）課后補習：有計劃、有步驟展開課后的補習工作，結合知識補習和思想工作補習。七、階段界定及目標任務:學年度高中高考工作原則上分為四個階段。第一階段（念書期）：以按量按質完成新課教學為主。具體計劃如下：新課內容課時具體舉措備注1、第11章機械功與機械能1藍田4周4共14個課時1、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。2、本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精
4、選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、實驗、計算題的產生出現。2、第一次月考第5周本次月測打算只用1個課時進行知識點備考。3、第12章內能與熱機5周3至7周4共10個課時1、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。2、本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、計算題的產生出現。4、第13章探究簡單電路7周5至11周5共12個課時1、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主
5、復習本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。2、本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、作圖、計算、實驗、綜合的產生出現。5、期中考試第10周2課時備考舉措：1、主抓基礎知識。2、精選實驗估算綜合題，強化中學生的綜合應試能力6、第14章探究歐姆定理12周1至14周5共12個課時1、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。2、本章重點、難點知識的突破：在
6、集體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、計算和實驗探究等方式交替出現。7、初三第三次月測15周本次月測打算只用1個課時進行知識點備考。8、第15章電能與電功率16周1至18周2共10個課時1、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、計算、綜合的方式出現。9、期末備考與考試18周3至20周共8個課時方式舉措
7、：（1）備考資料應，結合近些年來考試的重點考點悉心編制，以基礎考查為主，重視能力，讓中學生明晰考試題型，對高考試題有個全新認識。（2）在考練組織上、嚴格按高考模式進行仿真訓練，規范答題，讓中學生養成嚴格答題時間觀念，提早了解高考的紀律要求，同時在模擬中要加大對考生答題卡的訓練，規范考試要求。（3）在試題講評上，要對試題進行剖析，試題解讀應以中學生對知識的確切性、解題的規范性、答題的快速性、應試心理的平和性為目的，有針對性地進行講評剖析。找準中學生知識的漏洞，對出錯較多的題要做到精講。通過測試講評，查漏補缺，重點備考，并指導中學生學會讀題、審題、抓題意關鍵點、尋找答題切入點，并培養解題的確切性和規范性。第二
8、階段：（下學期）（第1周禮拜四第5周）完成上冊知識。緊扣課本，梳理知識，使知識條理化；單元過關，全面備考，使知識系統化。老師的典型例題和中學生的課外作業絕大部份來自2013數學學考精煉。目標任務：依托2013年考試說明透視考點，落實雙基教學，各個知識點全面覆蓋。方式舉措：1、全面、系統地備考所有知識點，指導中學生從微觀層面把握基礎知識，覆蓋教材中的所有知識點；2、完成記憶任務，把須要記憶的知識點在一輪備考中“一次到位”，完成知識積累，決不能把記憶任務推到第二輪備考；3、掌握各單元知識結構，幫助中學生從宏觀層面把握基礎知識；4、通過足量的例題和單元練習題，提升中學生的知識水平和應試能力。努力做到不遺漏一
9、個知識點，講練結合，精講精練，學因而用，提升剖析問題和解決問題的能力。5、由于初中藍籌股的知識重點和難點都是熱學內容，但是熱學的知識比較系統，所以我們計劃備考先從熱學知識開始，之后才備考聲、光、熱學藍籌股的知識。6、在備考初中知識的過程中，要安排中學生借助課后時間同步舉辦初二各章節知識的自主備考。（原則上要求中學生借助一個禮拜的時間完成高中一章的知識備考）7、由于考慮到時間的關系與學科的特性，我們計劃在第一階段的備考時間內對行高中部份的知識依照運動、力，功、機械能與內能，物質與能源3個模塊進行整體備考。第二階段具體步驟：備考內容課時具體舉措備注第1講電壓和電路知識點：2、兩種電荷的形成和性質。3、
10、導體和絕緣體。4、電流的產生、方向和大小。5、從能量轉化的角度認識電源和用家電的作用。6、理解通路、開路及漏電。7、識別串、并聯電路，會讀、會畫電路圖。認識串、并聯電路的實例。按要求設計串、并聯電路。8、電流表的使用。9、串、并聯電路圖的電壓規律。6周1至6周4共3個課時4、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。5、本章重點、難點知識的歸納：（1）由中學生提出在備考時認為無法理解的知識點。（2）由班主任提出本章中的重點、難點知識。（3）班主任在批閱作業或測評中發覺中學生錯誤率較多的知識點
11、。6、本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、作圖的產生出現。其中“識別串、并聯電路，按要求設計串并聯電路”是本章知識的一個重點，也是難點，它常常以綜合性的實驗題的方式出現。第2講電流內阻知識點：1、電壓、電壓的檢測。常見有意義的電流值。2、電壓表的使用。3、串、并聯電路電流的規律。4、涉及到電壓表和電流表時電路的判定和故障剖析。5、電阻、影響內阻大小的誘因。6、滑動變阻器的使用。6周5至7周3共4個課時3、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的
12、時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。4、本章重點、難點知識的歸納：（1）由中學生提出在備考時認為無法理解的知識點。（2）由班主任提出本章中的重點、難點知識。（3）班主任在批閱作業或測評中發覺中學生錯誤率較多的知識點。5、本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、作圖、實驗的產生出現。本章節其中的一個重點、難點是電壓表和電流表的使用以及涉及到電壓表、電壓表時電路的判定和故障剖析。因而在對基礎知識進行梳理以后的要針對這節課的重、難點選擇題目精講精練。在剖析電路的聯接和判定電路的故障時要求學
13、生學會將電壓表看作導線，電流表聯接處看成開路。第3講歐姆定理知識點：1、應用控制變量法，探究電壓與電流、電阻的關系。2、應用歐姆定理，結合串、并聯電路中電流、電壓、電阻的特性，解決一些綜合性問題。3、伏安法測內阻。7周4至8周3共4個課時3、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。4、本章重點、難點知識的歸納：（1）由中學生提出在備考時認為無法理解的知識點。（2）由班主任提出本章中的重點、難點知識。（3）班主任在批閱作業或測評中發覺中學生錯誤率較多的知識點。5、本章重點、難點知識的突破：在集體備
14、課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、作圖、計算、實驗、綜合的產生出現。從近幾年的高考試卷的剖析發覺，高考中對中學生的兩個方面的能力考察顯著降低。一個是對電路圖的辨識，這個也是中學生在高中涉及熱學知識時侯倍感最頭痛的地方，班主任要在平常的熱學題目剖析過程中漸漸的引導中學生去正確的剖析電路，所以在備考歐姆定理時侯也不要忽略這一點；二是對歐姆定理的估算方面有所強化，而且出現了許多不同類型的題目，針對這一點，備考過程中要讓中學生熟悉各種類型的題目，了解各類類型題目的解題思路。第4講電功率知識點：1、電功，電能表的使用。2、理解電功率概念，理解電功
15、率和電流、電流之間的關系，并能進行簡單的估算。3、區分用家電的額定功率和實際功率。4、理解測定小燈泡電功率的技巧。5、焦耳定理，通過實驗探究曉得在電壓一定時導體消耗的電功率與導體的阻值成反比。6、家庭電路，安全用電。8周4至9周4共5個課時1、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。2、本章重點、難點知識的歸納：（1）由中學生提出在備考時認為無法理解的知識點。（2）由班主任提出本章中的重點、難點知識。（3）班主任在批閱作業或測評中發覺中學生錯誤率較多的知識點。3、本章重點、難點知識的突破：在集
16、體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、作圖、計算、實驗、綜合的產生出現，而且估算占的比列較大。檢測小燈泡的電功率并將額定功率與實際功率加以比較，是熱學中重要的實驗之一，所涉及的動手能力與實驗操作能力也是中學生的薄弱環節，備考時要注重關注。中學生對于電功和電熱在認識上和估算上都存在著誤區，所以針對這樣問題，在教學設計上采取了中學生自主備考，班主任重點加強訓練的方式，通過典型例題講解和練習，對典型實例剖析解釋，來加深中學生的印象，提升中學生理解和剖析、計算能力。第5講電與磁知識點：1、磁極間的互相作用，磁化現象。2、磁場、磁感線。3、通電
17、螺線管外部磁場方向。電磁鐵，電磁熔斷器的原理及應用。4、磁場對電壓的作用。知道通濁度體的受力方向跟磁感線方向和電壓方向有關。曉得直流電動機的工作原理及其能量轉化。5、電磁感應現象，判定導體是否形成感應電壓的條件。曉得交流發電機的工作原理及其能量轉化。9周5至10周3共3個課時3、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。4、本章重點、難點知識的歸納：（1）由中學生提出在備考時認為無法理解的知識點。（2）由班主任提出本章中的重點、難點知識。（3）班主任在批閱作業或測評中發覺中學生錯誤率較多的知識點。5、
18、本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、作圖和實驗探究等方式交替出現。電磁部份具象概念和數學規律較多，備考時要強化基本概念和規律的理解記憶，避免因知識錯記而造成解題錯誤。注意建立知識框架，使零散的知識系統化。電磁感應和磁場對電壓的作用是備考的難點，可以通過列表對比，找出它們的優缺點，剖析各類現象的本質。第6講信息的傳遞知識點：1、電話的原理。2、了解電磁波的形成和傳播，曉得光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速率，波長、頻率和聲速的關系。3、電磁波的應用，四種通訊方法。10周4至10周5共2個課時2
19、、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。3、本章內容比較生疏物理中考復習備考計劃，不易理解，除電話和電磁波是高考的內容外，其余部份要求比較低，只要了解即可。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空的方式出現。涵括近些年來中試題，有關信息的傳遞的考題已改變過去重對知識記憶的考查物理中考復習備考計劃，而注重對中學生能力的考查。尤其是結合生活實踐，運用信息情境，讓中學生自己探索解決問題。試卷中通常滲透了高新科技、科學探究等內容，有利于增強中學生的科學素質。第7講聲現象知識點：1、通過實驗探究，初步認識聲音的形成和傳播的條件。2、了解聲音的特點：響
20、度聲調音質。通過實驗探究，了解影響音調、音調和音質的主要誘因。3、了解控制噪音的途徑，培養預防聲污染的環保意識。4、了解超聲波、次聲波的特性，了解超聲波在現代技術中的應用。11周1至11周2共2個課時1、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。2、本章重點、難點知識的歸納：（1）由中學生提出在備考時認為無法理解的知識點。（2）由班主任提出本章中的重點、難點知識。（3）班主任在批閱作業或測評中發覺中學生錯誤率較多的知識點。3、本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精選足量的典
21、型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空的方式出現。綜觀近幾年的中試題，聲學部份所占的分值通常在4到6分。在備考中應重視知識在實際生產、生活中的應用，切勿死記課本知識，要加大對過程的學習。第8講光現象知識點：1、知道光沿直線傳播及其應用。2、平面鏡成像的特性，能解釋平面鏡應用的問題。3、理解光反射、折射的規律，認識日常現象。4、掌握基本的光路畫圖技巧。5、了解光的色散現象。6、了解紅外線與紫外線在實際生產生活中的應用。11周3至11周5共2個課時1、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中
22、反饋中學生對知識點的把握情況。2、本章重點、難點知識的歸納：（1）由中學生提出在備考時認為無法理解的知識點。（2）由班主任提出本章中的重點、難點知識。（3）班主任在批閱作業或測評中發覺中學生錯誤率較多的知識點。3、本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、作圖、綜合的產生出現?？碱}主要集中在光的直線傳播、光的反射與折射（科學探究、作圖、現象解釋等）、平面鏡成像等內容上，把“日常生活”、“社會生產”、“現代科技發展”和“自然現象”等與光學知識融合，考查中學生運用知識剖析問題、解決問題的能力。光污染依然是高考的熱點問
23、題，但是命題的形式多樣，主要以選擇題、填空題和綜合剖析題等方式出現。紅外線、紫外線等問題是高考的“亮點”。多與科技前沿知識，如電磁波、聲波等知識融合，以科學探究性問題出現。第9講透鏡及其應用知識點：1、凸透鏡對光有會聚作用；凹透鏡對光有發散作用。2、凸透鏡成像規律及其在生活中的應用。3、通過對成像規律的剖析，嘗試解決生活中的一些實際問題。4、人眼成像的原理。斜視眼、遠視眼的動因及其矯治。12周1至12周2共2個課時1、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。2、本章重點、難點知識的歸納：
24、（1）由中學生提出在備考時認為無法理解的知識點。（2）由班主任提出本章中的重點、難點知識。（3）班主任在批閱作業或測評中發覺中學生錯誤率較多的知識點。3、本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空、作圖、綜合的產生出現。其中凸透鏡成像問題仍是考試的重點，多以常規性的填空、選擇、作圖題等方式出現。有關鼻子（視力）問題也是高考的熱點之一。多以選擇題、填空題、分析簡答題、科學探究題的方式命題，但大多數是關于斜視眼及其視力矯治方面的問題，這也是數學STS研究、新課改的基本要求的具體彰顯。第10講物態變化知識點：1、認識
25、溫度，把握濕度計的使用。2、區別固體、液體、和二氧化碳三種物質狀態，并能描述三種狀態的基本特點。3、理解融化和融化相關的物質狀態變化情況，理解晶體、非晶體融化、凝固圖像的意義。4、理解氣化和液化相關的物質狀態變化的情況，關注水的沸騰現象和沸騰圖像。12周3至12周5共2個課時1、知識點的備考辦法：課前預先布置中學生自主備考本章的知識點，課堂上前15min的時間先拿來對知識點進行測評，從中反饋中學生對知識點的把握情況。2、本章重點、難點知識的歸納：（1）由中學生提出在備考時認為無法理解的知識點。（2）由班主任提出本章中的重點、難點知識。（3）班主任在批閱作業或測評中發覺中學生錯誤率較多的知識點。3、
26、本章重點、難點知識的突破：在集體備課時，經過集體研討，精選足量的典型例題和對應練習，講練結合。本章的知識點在高考中主要以選擇、填空的產生出現，分值通常在5分至8分左右。試題中涉及到最多的考點是物態變化種類的鑒別和物態變化過程中放熱、放熱的借助，基本的考查的方法是給出一種生活中常見的物態變化現象，讓考生選擇出正確的物態變化的名稱；其次是解釋物態變化的一些現象或選擇正確的產生緣由，如“出汗”、“冰花”、“白氣”等的產生過程及產生緣由。有些物態變化的考題還與分子動理論和內能或物質的其它特點等知識相融合，加大了對知識應用能力和綜合能力的考查。第11講運動、力知識點：1、參照物，速率的概念和估算。2、
27、力的作用療效，力的檢測，使勁的示意圖描述力的三要素。3、牛頓第一定理，慣性，二力平衡。4、重力，磨擦力，影響滑動磨擦力大小的誘因及其應用。5、杠桿與滑輪的應用。6、壓強、浮力的應用和估算。13周1至13周2共2個課時備考辦法：因為本模塊的知識點較多，而且中學生相對熟悉，所以這個過程講求教給中學生整理，歸類等備考方式，精選2011數學學考精煉書中的典型的例題進行解讀，依據中學生實際選用書中的第三部份的綜合自測題進行訓練。第12講功、機械能與內能知識點：1、功的概念和原理。2、功、功率與機械效率的估算。3、機械能及其轉化。4、擴散現象，內能。5、比熱容的應用與估算。6、熱機的工作原
28、理與熱機效率，燃料的熱值。7、能量的轉化。13周3至13周5共2個課時備考辦法：重視教給中學生整理，歸類等備考方式，精選2011數學學考精煉書中的典型的例題進行解讀，依據中學生實際選用書中的第三部份的綜合自測題進行訓練。第13講物質與能源知識點：1、物質、密度的檢測。2、能源及其分類。3、核能與太陽能的借助。14周1至14周2共2個課時備考辦法：重視教給中學生整理，歸類等備考方式，精選2010化學學考精煉書中的典型的例題進行解讀，依據中學生實際選用書中的第三部份的綜合自測題進行訓練。饒平縣“一模”考試第14周第三階段：（第15周第16周）本階段以綜合訓練為主，以檢測反饋指導為重點，從2方面進行
29、：（1）通過對區的“一?！睖y試的質量剖析，按照中學生情況進行有針對性的專題訓練。（2）進行模擬考練，加強訓練，重點突破，全面提升中學生的應試能力。目標任務：（1）依據測量反饋的中學生情況與三年課改區高考命題的特性，制訂有針對性的專題訓練，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓中學生全面駕馭數學知識解決問題的能力有一個總的提升。（2）以模擬訓練作為測量備考療效。有目的、有針對性地舉辦某些補習工作，做到定任務、定時間、定對象，舉辦“培優、扶中”活動，使不同層次的中學生都有一定的提升，通過訓練，使中學生能熟悉題型，把握解題技巧。方式舉措：（1）模擬試卷的設計應按照課標與考綱的要求，結合近些年來考試的重點考點悉心編制，
30、以基礎考查為主，重視能力，讓中學生明晰考試題型，對高考試題有個全新認識。（2）在考練組織上、嚴格按高考模式進行仿真訓練，規范答題，讓中學生養成嚴格答題時間觀念，提早了解高考的紀律要求，同時在模擬中要強化對考生答題卡的訓練，規范考試要求。第14周出席鎮組織的“二?！笨荚嚒＃?）在試題講評上，要對試題進行剖析，試題解讀應以中學生對知識的確切性、解題的規范性、答題的快速性、應試心理的平和性為目的，有針對性地進行講評剖析。找準中學生知識的漏洞，對出錯較多的題要做到精講。通過測試講評，查漏補缺，重點備考，并指導中學生學會讀題、審題、抓題意關鍵點、尋找答題切入點，并培養解題的確切性和規范性。（4）通過講、練、評等環節，使中學生融會貫通，在知識能力上形成質的飛越，達到大面積提升教學質量的目的。第四階段：（第17藍田第18周）主要以中學生自由備考為主，學科也可以引導中學生通過翻閱教材、筆記、作業等來回顧、熟悉基礎知識，避免遺忘和回生。進行必要的考前指導，引導中學生以正確態度對待高考，調節心理狀態使中學生以最佳態度和身體迎接高考。10
