拯救渣男：
學渣們在小學和高中都被學業折磨著。 當他們上大學要面對更難、更多的課程、更快的進步時，他們往往不知所措。 最后，他們把理科變成了“文科”，用死記硬背來應對考試。
這并不是說工程就是死記硬背，所以用冒號標示。
工程和科學都需要邏輯思維，但工程在感性和視覺思維上更強，在理性和抽象思維上更弱。 其實兩者應該相輔相成，各取其主。
因此，我對學渣們的建議主要是運用形象思維，將具體的知識形象化、形象化，便于理解和記憶，掌握知識應對考試，解決實際問題。
我們的目標：掌握基礎知識、技能、思維模式，立足基業，發展未來。
我們對救援對象也有一定的要求：
1. 愿意學習。 根本不想學，對學習“免疫”的人不會學；
至少愿意在自己感興趣的領域學習。
2、比較喜歡看書，有一定閱讀量（不是碎片化閱讀）；
加強一個人的閱讀理解能力對于解決問題是極其重要的。
如果你正在做測試，你必須先理解題目。 有的題題少，題難解； 有的題目題目很長，題目很復雜，答案卻很簡單，但是如果你看不懂題目，是答不上來的。
建議閱讀一些經典書籍和有深度的書籍。 如《紅樓夢》、魯迅的《吶喊》等。 不建議看手機、網絡小說等。
當我還是大學里的尖子生時高中牛頓第一定律教學反思，我去圖書館打發時間，看了很多書。 雖然不能說受益匪淺，但我覺得還是有潛移默化的影響的。 讓我感到愧疚的是，當時中國引以為傲的四大名著我都沒有讀過，可能我覺得比較平庸吧。 目前只讀過《紅樓夢》和《三國演義》。
看了《紅樓夢》，還有一個比較有意思的淵源。
有一次正好在衛視看《百家大講堂》。 劉心武揭秘《紅樓夢》。 劉心武指出，高鶚新作最后40話的內容完全背離了原作者的初衷，因為作者在前80話就已經為每個角色的命運埋下了伏筆。 或許是因為明朝的文字獄，原著前面的內容過于敏感被禁，但高鶚改寫后就放了出來。 他的話極大地引起了我的好奇心，于是我找到了《芝煙齋重石鑒》——也就是《紅樓夢》的手稿，一下子看完了。
《紅樓夢》不愧為史詩專著，絕對值得一讀。
3.具有一定的具體泛化能力：
求解問題時可以從問題中提取出哪些已知條件，解法是什么。
用畫圖的方法在草紙上畫出題意，過濾掉多余的詞。
4.大腦中的想象力、動畫能力。
雖然如今的教學手段越來越先進，但動畫演示卻非常直觀易懂。 但是當你真正解決問題的時候，你要在腦海中完成一系列的計算（）運算（參見皮亞杰的認知發展理論），所以你需要培養這種能力。
有些問題需要你根據問題的描述在腦海中移動圖形，將它們連接到合適的、關鍵的位置或點上高中牛頓第一定律教學反思，這樣問題就迎刃而解了。 結合具體專題進行論證。
5、辨別因果的能力。
分清因果，使頭腦清晰，知道事情的前因后果，不至于一頭霧水，找不到頭緒。 一個復雜的問題，涉及的原因是多方面的，成千上百的。 分清因果，順勢而為，迅速找到關鍵原因，才能從根本上解決問題。
比如牛頓第二定理：F=ma
力是改變物體運動狀態（形成加速度）的誘因，而不是使物體運動的誘因。
在這個公式中，F 是原因，a 是結果。
那么F和m的關系呢？ 如重力：G=mg
質量或重量哪個先出現？
其實首先是有質量的，具有一定質量的物體在受到引力作用之前，先置于引力場中。
思考：質量的化學含義是什么？ 如何檢測？
所以質量 m 是因，重量 G 是果。
樹上的蘋果受到兩個力，質量引起的重力和桃樹對它的拉力，兩個力平衡，蘋果不動。 當重力小于桃樹對它的拉力時，蘋果的狀態發生變化，從樹上掉下來砸在牛頓的耳朵上。
6、類比能力：
例如，慣性定理（牛頓第一定理）說：所有物體總是保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它前面的力促使它改變這些狀態。
如何理解慣性？ 人有惰性嗎？ 有一種叫做慣性。
也就是說，當沒有外在刺激、內在或外在的驅動力時，人什么也不會做。
只有在外部刺激、內部或外部驅動的情況下，人們才能工作和學習。
有時候你發現自己有很多事情要做，但就是不想做，心理壓力就積攢了很多。
而一旦你承受不住做起來的壓力，發現自己停不下來，工作效率極高，也沒有以前那樣的排斥力了。
這是人的習慣（懶惰）。 了解這一點也將幫助我們克服拖延癥。
另一個例子是電壓和水流：
剛開始在數學課上學習電流和電壓的時候，我覺得電壓是看不見摸不著的，很具體，但是我想到把電壓比作水流，發現可以解釋很多原理和性質。
很多年后我才知道“相似性原理”，說的是電氣系統和液壓系統（甚至是機械系統）是相似的，它們具有相似的性質。 這證明我當初所做的在一定程度上是科學的。
7. 學習一些邏輯：
邏輯很重要，工科和理科都適合，有些還需要學。
我們的大學很少開設這樣的課程。 其實我們正在把邏輯滲透到各種課程中，我們想潛移默化地影響它，但是效果并不好。 我們沒有辯論的傳統，大多數人沒有經過嚴格的邏輯訓練，思維比較混亂。
推薦找一些邏輯入門的書或者MOOC。 有興趣可以再深入一點。 加強你的邏輯思維能力。 我目前也在學習中。
8、有毅力，能堅持：
做一些更難的事情，挑戰自己。 如果你堅持每天晚上學英語；
9. 善于批判思考：
在學習中發現問題才能提高。 發現問題后，先動動腦筋想一想，設法解決。 如果自己實在難以解決，那就去網上尋找答案或解決辦法，然后反思記錄自己的收獲。
我們學習成績不好的主要原因之一，我想，就是懶于思考，腦子用得上用下。 你用腦越多，神經元連接的越多，大腦就越聰明。 所以應該多動腦，給大腦一個鍛煉的機會。
10、自學能力：
現在是網絡時代，信息這么發達，學習環境也比以前好多了，很多知識都可以自學。 尤其是經過這次疫情，更加凸顯了互聯網教育的重要性。 只要你有專注力和自制力，你就可以在線學習。
之后，在線獲得學位，得到國家和社會的認可，也應該很快實現。
在這種學習中，你可以找到最好的老師，選擇你最感興趣的課程，定制你的學習，而且成本極低，唾手可得。 多么光明的前景。