在這篇文章中，我將重點解釋牛頓第一定理和慣性。 講解的特點是每個問題都結(jié)合具體例子進行分析，易于理解和應(yīng)用。 關(guān)于牛頓第一定理，我們重點講解如何理解牛頓第一定理的內(nèi)容，以及關(guān)于牛頓第一定理的幾個問題。 關(guān)于慣性，我們應(yīng)該知道慣性的定義，如何正確理解慣性，如何解釋慣性現(xiàn)象等。
一、正確理解牛頓第一定理
1、牛頓第一定理：所有物體在不施加外力的情況下始終保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。
我們應(yīng)該如何理解牛頓第一定理的內(nèi)容呢？
(1) 原本處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，在不受外力作用時，將保持靜止?fàn)顟B(tài)。 例如，一本放在椅子上的教科書，如果它受到的所有力都消失了，它就會保持靜止?fàn)顟B(tài)，不會掉落。 宿舍天花板上的燈泡，地上的椅子、凳子、粉筆盒等物體，如果它們所受到的所有力都消失了，它們就會保持靜止，不會掉落。
運動的物體在不受外力作用時，將保持勻速直線運動的狀態(tài)。 一個球從斜面滾到水平面，如果它所受到的力全部消失，它就會以勻速直線運動，并繼續(xù)運動。 沙子、鉛球、籃球等扔到空中的物體，如果它們受到的所有力都消失了牛頓第一定律教學(xué)過程，它們就會以勻速直線運動，并永遠繼續(xù)運動。
(2)牛頓第一定理的推論是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)推理得出的。
通過實驗得到的推論是：移動的卡車遇到的阻力增大，卡車的滑動距離變大。 這個實驗的結(jié)論是：如果卡車遇到的阻力為零，那么卡車將以勻速直線運動，并永遠繼續(xù)運動。
牛頓第一定理不能直接通過實驗推導(dǎo)出來，因為月球上的任何物體都會受到力的影響。
(3)力是改變物體運動狀態(tài)的誘因。 我們應(yīng)該如何理解這句話呢？
當(dāng)物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時（物體運動狀態(tài)的變化包括由靜止變?yōu)檫\動、由運動變?yōu)殪o止以及物體的方向或速度的變化），必然受到力的影響。 據(jù)說它受到了不平衡力的影響。 例如，橄欖球在籃球場上滾動，會因為摩擦阻力而逐漸停止； 當(dāng)網(wǎng)球運動員擊球時，由于網(wǎng)球受到腳的排斥，籃球從靜止變?yōu)檫\動。
當(dāng)物體受到力時，其運動狀態(tài)是否必然發(fā)生變化？ 不會，當(dāng)物體受到平衡力作用時，其運動狀態(tài)不會改變，仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，即勻速直線運動狀態(tài)。
教室里的電燈受到月球引力和電纜拉力的影響，這兩個力是平衡力。 此時的電燈雖然受到了力的作用，但一直保持靜止?fàn)顟B(tài)。 雖然道路上的小型車輛受到多種力的作用，并且由于這個力是平衡力，所以小型車輛始終可以勻速直線行駛。
(4) 在“阻力對物體運動的影響”實驗中，同一輛卡車每次要從??同一高度、同一個坡度上滑下，目的是使卡車滑行的初速度與水平面相等。
實驗采用的方法是控制變量法。 造成變化的原因只有一個，那就是卡車運動表面的粗糙度，以及浴巾、棉布、木板三種不同的運動平面，導(dǎo)致卡車在這三個過程中遇到的阻力不同。動作。
牛頓第一定理告訴我們，物體的運動不需要力來維持。 例如，當(dāng)運動員扔球時，足球離開手后能否繼續(xù)運動，在運動過程中是否受到手的斥力，并且足球的運動不需要手的斥力來維持。 籃球運動員在打球時，籃球離開腳后能否繼續(xù)運動，運動過程中腳沒有受力，網(wǎng)球的運動不需要腳的斥力來維持。
2.正確認(rèn)識慣性
(1)慣性：一切物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)稱為慣性。 “物體的運動狀態(tài)保持不變”是指物體保持靜止或勻速直線運動。
(2)關(guān)于慣性，我們應(yīng)該這樣理解：
① 一切物體都具有慣性，無論物體是否受力，無論是運動還是靜止。 這里的“物體”可以是液體、固體或二氧化碳。
②物體本身具有保持靜止?fàn)顟B(tài)，或以勻速直線運動的性質(zhì)。 我們稱這些屬性為慣性。
因此，慣性是物體本身所具有的，而不是其他物體賦予的，所以不能說“靠慣性”，而是“由于慣性”。
慣性是物體本身的屬性，它不是力。
③同一物體，無論靜止還是運動，快慢運動，無論受力還是不受力，都具有慣性，慣性的大小是恒定的。 慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性就大，但與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，慣性沒有方向。
下列關(guān)于慣性的說法都是錯誤的
A。 物體靜止時不容易推動，因此物體靜止時的慣性比運動時大
b. 當(dāng)物體高速運動時，不容易停下來，所以物體的速度越大，慣性就越大
C。 物體在不受力時保持勻速直線運動和靜止?fàn)顟B(tài)，因此物體只有在不受力時才具有慣性
d. 用手拋出的鐵塊，由于慣性的作用，還能在空中繼續(xù)前進
④ 慣性既不能形成，也不能消除。 慣性既有優(yōu)點也有缺點。 我們應(yīng)該依靠有益的慣性，避免有害的慣性，以避免它帶來的危害。
慣性的壞處
e. 路上的車輛如果剎車不及時，就會導(dǎo)致車禍
F。 從行駛中的車輛跳出很容易滑倒并造成嚴(yán)重傷害
G。 高速行駛的電動車撞上欄桿，車上的人因慣性會飛出去
H。 比賽期間，汽車往往會在彎道處滑出賽道
我。 當(dāng)車輛突然啟動或加速時，車內(nèi)人員會陸續(xù)摔倒
慣性的好處
j。 在跳高比賽中，運動員的接近速度越快，跳高成績就越好。
k. 炮彈離開槍口后仍能繼續(xù)向前飛行
湖戰(zhàn)場上，用半把鎖溜掉敵人的奔馬
米。 用力拍打校服上的灰塵，就能掉下來
名詞
o。 用力把盆里的水倒掉
(3)如何解釋慣性現(xiàn)象？ 我們可以按照以下流程來解答：
①確定研究對象。
②了解研究對象之前處于何種運動狀態(tài)。
③事情發(fā)生了怎樣的變化。
④由于慣性研究對象保持原來的運動狀態(tài)，結(jié)果出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
下面我們結(jié)合兩個例子來說明如何解釋慣性現(xiàn)象。
例1：人在慢跑過程中，腳被石頭卡住，向前摔倒。 為什么？
分析：
第一個問題是研究對象的確定。 這里的研究對象是人、石頭還是腳？ 如何確定？ 確定的方法是，分析風(fēng)暴的結(jié)果是什么？ 風(fēng)暴的對象是誰？ 所以這種擾動的主體就是研究對象。 這里動亂的結(jié)果就是人向前跌倒，向前跌倒的主體是人，所以研究的對象是人。
第二個問題是要找出研究對象原本處于什么樣的運動狀態(tài)。這里的“本來”是指“腳被石頭困住之前”，人正在慢跑，所以研究對象“人”是本來就處于“鍛煉”狀態(tài)。
第三個問題，事情發(fā)生了什么變化。 就是“腳被石頭困住了，腳就不動了”。
第四個問題，因為慣性，人不得不保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前進，結(jié)果就是人會向前摔倒在地上。
將這4個問題的答案按照從前到后的順序排列，就是本例題的解釋。
答：人本來就是運動的。 當(dāng)腳被石頭纏住時牛頓第一定律教學(xué)過程，腳停止移動，但人會因慣性而保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前進，所以人會向前暈倒。
例2：當(dāng)人們拍打外套時，校服上的污垢就會掉下來。 為什么？
分析：
對于第一個問題，研究對象是灰塵。
第二個問題是灰塵原本處于靜止?fàn)顟B(tài)。
第三個問題是拍衣服時鞋子會動。
第四個問題是灰塵會因為慣性而保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，從而導(dǎo)致灰塵脫落。
當(dāng)這四個問題弄清楚之后，答案自然就出來了。
答：灰塵最初是靜電的。 當(dāng)拍打外套時，襪子會移動，而衣服上的灰塵由于慣性不得不保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以污垢就會掉下來。
利用上面解釋的方法，可以解釋下面的慣性現(xiàn)象。
1、車輛行駛時，駕駛員和乘客必須系好安全帶。 為什么？
2、卡車座椅除了座椅外，還有頭枕。 頭枕的作用是當(dāng)卡車側(cè)面受到猛烈撞擊時，保護脊柱不受傷。 為什么？
本文主要以具體事例講解兩大問題，一是如何正確理解牛頓第一定理，二是如何正確理解慣性，如何解釋慣性現(xiàn)象。