;介紹; 1.簡介； 壓倒性（1）：我們終日生活在燈光下。 你有沒有想過我們宿舍的電燈和我們家電的接線是怎么接的？ ;鋪天蓋地(2)：如果你有以下設備，你怎么連接才能讓燈泡點亮，你有多少種連接方式？ ;2. 教授新課程； 通過以上的思考和動手實驗，相信小伙伴們心中已經有了答案。 家用電器，每個家用電器不能獨立工作； ③開關的位置對家用電器沒有影響。 ; 串接我們都懂，那么還有沒有其他的接法呢？ 1、電路的兩種連接方式 3、并聯： 4、特點： ①電路中有多個電路，可分為支路和通路； ② 每臺家用電器均可獨立工作； 開關控制大道的位置。 ;朋友們串聯和并聯的特點有哪些，再想一想串聯和并聯的特點有哪些，生活中常見的串并聯電路有哪些？ 二、生活中常見的電路 1、串聯： ①節假日的小燈籠。 ;朋友們，再想一想，生活中常見的串并聯電路有哪些？ 2、生活中常見的電路 2、并聯： ①家用電路； ②路燈。 ; 朋友們，試試看能不能按照電路圖連接實物圖。 接實物圖的方法：①先找到電源，從電源的負極開始； ② 找到串聯的其中一個，先接好； ③ 找到下一個串聯連接，從電壓節點開始連接串聯電路。
④ 導線應轉彎，不得交叉。 ;朋友，再試一次； 總結：①串聯電路只有一個回路，并聯有很多個。 ②串聯電路中的家用電器不能獨立工作，可以并聯。 ③串聯開關的位置不影響家電的并聯。 ④連接實物圖時，連接的線是曲線，不能交叉。 ;3. 課后練習； 1、疫情期間，各單位增加了門衛安保工作，但所有內部車輛均可通過感應系統手動開啟進入，外地車輛司機需經過測溫、驗證、登記最后，由保安人員自動控制，開門踏入。由此可見，門禁系統的控制電路可能是（）；；；總結歸納； 朋友們，我們對明天的尋找很成功，但尋找還遠未結束，讓我們在未來的學習生活中，一起慢慢發現新的臺灣吧！ ;再見;簡介; 1.簡介； 壓倒性（1）：我們終日生活在燈光下。 你有沒有想過我們宿舍的電燈和我們家電的接線是怎么接的？ ;鋪天蓋地(2)：如果你有以下設備，你怎么連接才能讓燈泡點亮，你有多少種連接方式？ ;2. 教授新課程； 通過以上的思考和動手實驗，相信小伙伴們心中已經有了答案。 家用電器，每個家用電器不能獨立工作； ③開關的位置對家用電器沒有影響。
; 串接我們都懂，那么還有沒有其他的接法呢？ 1、電路的兩種連接方式 3、并聯： 4、特點： ①電路中有多個電路，可分為支路和通路； ② 每臺家用電器均可獨立工作； 開關控制大道的位置。 ;朋友們，再想一想，生活中常見的串并聯電路有哪些？ 二、生活中常見的電路 1、串聯： ①節假日的小燈籠。 ;朋友們，再想一想，生活中常見的串并聯電路有哪些？ 2、生活中常見的電路 2、并聯： ①家用電路； ②路燈。 ; 朋友們，試試看能不能按照電路圖連接實物圖。 接實物圖的方法：①先找到電源，從電源的負極開始； ② 找到串聯的其中一個，先接好； ③ 找到下一個串聯連接，從電壓節點開始連接串聯電路。 ④ 導線應轉彎，不得交叉。 ;朋友，再試一次； 總結：①串聯電路只有一個回路，并聯有很多個。 ②串聯電路中的家用電器不能獨立工作，可以并聯。 ③串聯開關的位置不影響家電的并聯。 ④連接實物圖時，連接的線是曲線，不能交叉。 ;3. 課后練習； 1、疫情期間，各單位增加了門衛安保工作，但所有內部車輛均可通過感應系統手動開啟進入，外地車輛司機需經過測溫、驗證、登記最后，由保安人員自動控制，開門踏入。由此可見，門禁系統的控制電路可能是（）；；；總結歸納； 朋友們，我們對明天的尋找很成功，但尋找還遠未結束，讓我們在未來的學習生活中，一起慢慢發現新的臺灣吧！ ; 再見