陽(yáng)金和
地區(qū)：廣東省-柳州市-桂陽(yáng)縣
中學(xué)：洋際學(xué)校
共1課時(shí)
第1節(jié)光的直線傳播中學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版
1教學(xué)目標(biāo)
1、知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能拿來解釋影的產(chǎn)生、日食、月食等現(xiàn)象。
2、知道光在真空中的傳播速率，曉得光在其他介質(zhì)中的傳播速率比在真空中小。
2教學(xué)打算
光具盤、激光筆、水槽、玻璃等
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解光的直線傳播規(guī)律。
難點(diǎn)：對(duì)光的直線傳播條件的認(rèn)識(shí)。
4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)出
猜謎語：有個(gè)好同學(xué),天天跟我走,有時(shí)走在前,有時(shí)走在后,我和他說話,就是不開口。
答案：影子
大家曉得影子產(chǎn)生的原理嗎？
活動(dòng)2【講授】新課教學(xué)
（一）板書學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．理解光源定義，曉得光源大致分為天然光源和人造光源兩類。
2．理解光沿直線傳播及其應(yīng)用，記住光在真空和空氣中的傳播速率c＝3×108m/s
（二）中學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容
閱讀課本P69至P71里面內(nèi)容，基本概念、定義用紅筆做上記號(hào)，記住光源定義和真空中的光速。
（三）實(shí)驗(yàn)演示
[演示1]用光具盤讓光垂直于玻璃面射入玻璃中（并飛過光具盤），觀察光在玻璃中的傳播路線。
[演示2]用水槽，讓光垂直于海面射入水底（在水底滴入少許羊乳或紅墨水），觀察光在水底的傳播路線。
[演示3]用激光筆照射白墻，見到墻壁有一丘疹，但光在空氣中的路徑不可見，用噴霧器在筆和墻之間噴水物，可觀察到激光的傳播路徑。
總結(jié)得出推論：光沿直線傳播。
[演示4]用水槽，讓光斜射入水水底，觀察光在空氣中與水底的傳播路線。
得出光沿直線傳播的條件：在均勻介質(zhì)中。
介紹光線是人們拿來表示光的傳播路線的一種方式，因而畫光線時(shí)必須用箭頭表明光的傳播方向。
活動(dòng)3【練習(xí)】光沿直線傳播的應(yīng)用
光的直線傳播的應(yīng)用
（1）小孔成像；（2）解釋好多自然現(xiàn)象，如月全食、月食等。
選一選：
1、太陽(yáng)光垂直照射到離地面一定高度的很小的正圓形孔上，則在地面上形成光點(diǎn)的形狀是（）
A．矩形的B．正圓形的C．不規(guī)則的D．成條形的
2、一根旗桿在陽(yáng)光照射下，在地面上投下一個(gè)旗桿的影子。自下午到黃昏這段時(shí)間內(nèi)，旗桿影子厚度變化是（）
A．逐步變短B．逐步變長(zhǎng)C．先變長(zhǎng)后變短D．先變短后變長(zhǎng)
3、光速
向中學(xué)生介紹真空中的光速及在其他介質(zhì)中的光速。
選一選：
一位在南京的劇場(chǎng)里看表演的聽眾，坐在離吹奏者不太遠(yuǎn)的地方，另一位在北京的市民，坐在家里的電視機(jī)前看同一表演，北京與天津相距，她們?nèi)巳艄瑫r(shí)看到彈奏聲，上海聽眾必須坐在離獨(dú)奏者（）
A．30m遠(yuǎn)B．17m遠(yuǎn)C．約1.655m遠(yuǎn)D．未能曉得
活動(dòng)4【測(cè)試】隨堂檢查
1、光在中沿傳播的。光在真空中傳播的速率是。光在各類介質(zhì)中傳播的速率都光在真空中的傳播速率。（填“大于”、“等于”或“小于”）
2、“立竿見影”這句話說明光在空氣中是傳播的，針眼拍照機(jī)、激光準(zhǔn)直儀是__在技術(shù)上的應(yīng)用。
3、電線桿在陽(yáng)光照射下，影長(zhǎng)6m，一凈高1.8m的人直立時(shí)影長(zhǎng)為1.2m，可知電纜線桿的高度是（）
A．9mB．6mC．4mD．以上均不對(duì)
4、在硬紙板上穿一個(gè)小洞，通過小洞向外看，當(dāng)眼向小洞日漸靠攏時(shí)，看見外邊的景物的范圍（）
A．變小B．變大C．不變D．先變大，后變小
5、1607年，伽利略進(jìn)行了第一次檢測(cè)光速的嘗試，實(shí)驗(yàn)為何沒有成功？
活動(dòng)5【練習(xí)】課后練習(xí)
1、我們?cè)谛湎乱姷疥?yáng)光透過樹枝的縫隙照在地面上產(chǎn)生的亮斑，其形狀是（）
Ａ．矩形的Ｂ．月牙形的
Ｃ．與樹枝的縫隙產(chǎn)生相同的形狀Ｄ．無規(guī)則的各類形狀
2、北宋的沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記述了光的直線傳播和小孔成像的實(shí)驗(yàn)．他首先直接觀察了鳶（公牛）在空中飛動(dòng)，地面上的影子也跟隨聯(lián)通，聯(lián)通的方向與鳶的方向一致。之后在紙窗上開儀小孔，使窗前飛鳶的影子呈現(xiàn)在室外的紙屏上，結(jié)果觀察到“鳶動(dòng)則影西，鳶西則影東”。閱讀了上述材料后，你覺得下述說法錯(cuò)誤的是（）
Ａ．“鳶動(dòng)則影西，鳶西則影東”，所描述的現(xiàn)象是小孔成像
Ｂ．沈括觀察到“鳶（公牛）在空中飛動(dòng)，地面上的影子也跟隨聯(lián)通”是小孔成像
Ｃ．小孔成像可用光的直線傳播來解釋
Ｄ．小孔成像時(shí)，像聯(lián)通的方向與物體聯(lián)通的方向相反
3、從月球向地球發(fā)射一束激光訊號(hào)光的直線傳播的應(yīng)用目的，經(jīng)過地球返回月球約需2.56s，這么月球到地球的距離是()Ａ．3.84105KmＢ．3.84108KmＣ．7.68105KmＤ．7.68108Km
第1節(jié)光的直線傳播
課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄
第1節(jié)光的直線傳播
1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)出
猜謎語：有個(gè)好同學(xué),天天跟我走,有時(shí)走在前,有時(shí)走在后,我和他說話,就是不開口。
答案：影子
大家曉得影子產(chǎn)生的原理嗎？
活動(dòng)2【講授】新課教學(xué)
（一）板書學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．理解光源定義，曉得光源大致分為天然光源和人造光源兩類。
2．理解光沿直線傳播及其應(yīng)用，記住光在真空和空氣中的傳播速率c＝3×108m/s
（二）中學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容
閱讀課本P69至P71里面內(nèi)容，基本概念、定義用紅筆做上記號(hào)，記住光源定義和真空中的光速。
（三）實(shí)驗(yàn)演示
[演示1]用光具盤讓光垂直于玻璃面射入玻璃中（并飛過光具盤），觀察光在玻璃中的傳播路線。
[演示2]用水槽，讓光垂直于海面射入水底（在水底滴入少許羊乳或紅墨水），觀察光在水底的傳播路線。
[演示3]用激光筆照射白墻，見到墻壁有一丘疹，但光在空氣中的路徑不可見，用噴霧器在筆和墻之間噴水物，可觀察到激光的傳播路徑。
總結(jié)得出推論：光沿直線傳播。
[演示4]用水槽，讓光斜射入水水底，觀察光在空氣中與水底的傳播路線。
得出光沿直線傳播的條件：在均勻介質(zhì)中。
介紹光線是人們拿來表示光的傳播路線的一種方式，因而畫光線時(shí)必須用箭頭表明光的傳播方向。
活動(dòng)3【練習(xí)】光沿直線傳播的應(yīng)用
光的直線傳播的應(yīng)用
（1）小孔成像；（2）解釋好多自然現(xiàn)象，如月全食、月食等。
選一選：
1、太陽(yáng)光垂直照射到離地面一定高度的很小的正圓形孔上，則在地面上形成光點(diǎn)的形狀是（）
A．矩形的B．正圓形的C．不規(guī)則的D．成條形的
2、一根旗桿在陽(yáng)光照射下，在地面上投下一個(gè)旗桿的影子。自下午到黃昏這段時(shí)間內(nèi)，旗桿影子厚度變化是（）
A．逐步變短B．逐步變長(zhǎng)C．先變長(zhǎng)后變短D．先變短后變長(zhǎng)
3、光速
向中學(xué)生介紹真空中的光速及在其他介質(zhì)中的光速。
選一選：
一位在南京的劇場(chǎng)里看表演的聽眾，坐在離吹奏者不太遠(yuǎn)的地方，另一位在北京的市民，坐在家里的電視機(jī)前看同一表演，北京與天津相距，她們?nèi)巳艄瑫r(shí)看到彈奏聲，上海聽眾必須坐在離獨(dú)奏者（）
A．30m遠(yuǎn)B．17m遠(yuǎn)C．約1.655m遠(yuǎn)D．未能曉得
活動(dòng)4【測(cè)試】隨堂檢查
1、光在中沿傳播的。光在真空中傳播的速率是。光在各類介質(zhì)中傳播的速率都光在真空中的傳播速率。（填“大于”、“等于”或“小于”）
2、“立竿見影”這句話說明光在空氣中是傳播的，針眼拍照機(jī)、激光準(zhǔn)直儀是__在技術(shù)上的應(yīng)用。
3、電線桿在陽(yáng)光照射下，影長(zhǎng)6m，一凈高1.8m的人直立時(shí)影長(zhǎng)為1.2m，可知電纜線桿的高度是（）
A．9mB．6mC．4mD．以上均不對(duì)
4、在硬紙板上穿一個(gè)小洞光的直線傳播的應(yīng)用目的，通過小洞向外看，當(dāng)眼向小洞日漸靠攏時(shí)，看見外邊的景物的范圍（）
A．變小B．變大C．不變D．先變大，后變小
5、1607年，伽利略進(jìn)行了第一次檢測(cè)光速的嘗試，實(shí)驗(yàn)為何沒有成功？
活動(dòng)5【練習(xí)】課后練習(xí)
1、我們?cè)谛湎乱姷疥?yáng)光透過樹枝的縫隙照在地面上產(chǎn)生的亮斑，其形狀是（）
Ａ．矩形的Ｂ．月牙形的
Ｃ．與樹枝的縫隙產(chǎn)生相同的形狀Ｄ．無規(guī)則的各類形狀
2、北宋的沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記述了光的直線傳播和小孔成像的實(shí)驗(yàn)．他首先直接觀察了鳶（公牛）在空中飛動(dòng)，地面上的影子也跟隨聯(lián)通，聯(lián)通的方向與鳶的方向一致。之后在紙窗上開儀小孔，使窗前飛鳶的影子呈現(xiàn)在室外的紙屏上，結(jié)果觀察到“鳶動(dòng)則影西，鳶西則影東”。閱讀了上述材料后，你覺得下述說法錯(cuò)誤的是（）
Ａ．“鳶動(dòng)則影西，鳶西則影東”，所描述的現(xiàn)象是小孔成像
Ｂ．沈括觀察到“鳶（公牛）在空中飛動(dòng)，地面上的影子也跟隨聯(lián)通”是小孔成像
Ｃ．小孔成像可用光的直線傳播來解釋
Ｄ．小孔成像時(shí)，像聯(lián)通的方向與物體聯(lián)通的方向相反
3、從月球向地球發(fā)射一束激光訊號(hào)，經(jīng)過地球返回月球約需2.56s，這么月球到地球的距離是()Ａ．3.84105KmＢ．3.84108KmＣ．7.68105KmＤ．7.68108Km
Tags：1節(jié),直線,傳播,課稿,銀獎(jiǎng)