《牛頓第一定理教學案例》這是優秀的教學設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
第一節牛頓第一定理
一、目標導引：
1、通過看書和討論了解物體的運動不須要力來維持，力是改變物體運動狀態的誘因。通過實例、實驗探究、說明阻力對物體運動的影響。
2、通過實驗歸納出牛頓第一定理。會剖析慣性現象、會設計慣性實驗。
二、探究學習：
(一)通過看書和討論運動不須要力來維持。通過實例、實驗、說明力是改變物體運動狀態的誘因。
學習活動1：閱讀課本16面內容，曉得物體運動與力之間的關系，了解亞里士多德、伽利略對力和運動的觀點，并就能說出自己的觀點和想法。
展示評價1：用語言描述亞里士多德、伽利略的觀點，能說出自己的觀點和根據。
學習活動2：閱讀17面阻力對物體運動的影響實驗，剖析實驗應用的方式，如何控制變量和改變變量。
展示評價2：填表得出正確推論。
表面狀況
阻力的大小
貨車運動的距離s/m
浴巾
麻布
木板
推論：平面越光滑，貨車運動的距離越，這說明貨車遭到的阻力越，速率增大得越。
推理：假如運動的物體不受力，它將。
學習活動3：閱讀17面牛頓第一定理相關內容，剖析牛頓第一定理，談談你對牛頓第一定理的認識。
展示評價3：1、學生談談對牛頓第一定理的理解和認識：
2、對于牛頓第一定理的想法，下述觀點正確的是()
A.驗證牛頓第一定理的實驗可以做下來，所以慣性定理是正確的
B.驗證牛頓第一定理的實驗做不下來，所以慣性定理不能肯定是否正確
C.驗證牛頓第一律定的實驗做不下來，但可以在經驗事實基礎上，進一步科學推理得出慣性定理
D.驗證牛頓第一定理的實驗其實現今做不下來牛頓第一定律實驗原理，但總有三天可以
(二)通過實驗曉得物體的慣性，會剖析慣性現象，曉得慣性的優劣。
學習活動4：(1)閱讀教材第18頁，說一說慣性和慣性定理的區別。
(2)下述各問中的物體的慣性怎么彰顯?
(1)靜止在桌面上的書?
(2)正在以10m/s速率運動的車輛?
(3)一個正在加速的車輛，某時刻的速率是5m/s。
展示評價4：我說：
學習活動5：想想議議、做做談談生活中的慣性現象，并解釋。
展示評價5：我說我做
學習活動6：把生活中的慣性現象分類，借助慣性有：防止慣性帶來害處的有：
展示評價6：我說：
學習活動7：課堂練習
1.下述關于慣性的說法中，正確的是()
A運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性B只有物體的運動狀態改變時才有慣性
C不受力的物體有慣性，受力的物體沒有慣性D一切物體在任何時侯都具有慣性
2.正在行駛的車輛牛頓第一定律實驗原理，關掉底盤后車輛就會繼續往前運動一段距離，這是因為的緣故;最后還是停出來，這是由于_結果。
3.下述現象中不能用慣性知識解釋的是()A競走運動員的助跑速率越大，跳高成績常常越好B使勁將物體拋出去，物體最終要落到地面上C炮彈離開槍口后，仍能繼續高速往前飛行D唐代打仗時，使用絆馬索能將敵人狂奔的馬滑倒
4.正在水平面上滾動的小球，假如它遭到的外力同時消失，這么它將()
A、立即停出來B、慢慢停出來C、做勻速直線運動D、改變運動方向
5.坐在小車輛后排的司機和乘客都要在腰間系上安全帶，這主要是為了減少在下述哪種情況出現時可能對人的傷害()
A時速太快B時速太慢C忽然起動D緊急制動
展示評價7：中學生回答，集體矯治。
學習活動8：小結自己學到的知識，并能用語言描述
展示評價8：本節課的收獲：
三、課堂達標：(填空題每空5分，選擇題每小題7分)
1.讓貨車從斜面頂端從靜止開始滑下，分別在光滑程度不同的水平面運動，貨車最后還會漸漸停出來，這是由于，得到的推論是：水平面越光滑，貨車遭到的磨擦力越小，速率降低得越。由此可推理出：假如貨車不受力，貨車將。
2.坐在正在行駛的車輛車箱內靠右側窗口的旅客，忽然倍感坐椅坐椅往前壓了自己一下，是因為;當車輛制動時，身體將向傾(填“前”或“后”)，當車輛向左轉彎時，身體將向傾.
3.沿水平方向勻速飛行的轟炸機，要擊中地面目標，應在______裝彈.(填“目標正上方”或“到達目標前上方”)
4.慣性和慣性定理不同之處在于：描寫物體運動規律，描寫物體本身的性質;的創立是有條件的，而是任何物體都具有。
5.關于慣性，下述說法中正確的是()
A物體靜止時有慣性，運動時沒有慣性B物體保持靜止或勻速直線運動狀態時才有慣性C物體受力作用時才有慣性D物體的慣性與運動狀態或是否受力無關
6.去年元旦周末，小江一家駕車到旅游港游覽.下述是小江對游覽場景的描寫，其中符合科學道理的是()
A早晨沖出家門，因為遭到慣性的作用，挪到車邊很難停下
B上車后系上安全帶可以減少行車時的慣性，進而降低意外傷害
C上樓過程中慣性越來越大，致使爬樓越來越慢
D爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變
7.下述現象中，屬于借助慣性的是()
A高速路上車輛限速行駛B車輛駕乘人員系安全帶
C人踩到西瓜皮上易絆倒D拍打校服塵土脫離衣物
8.科學家正在研制一種“真空管路磁懸浮火車”.管線聯接緊密，空氣全部抽出，火車運行過程上將無空氣阻力、無磨擦.這些“真空管路磁懸浮火車”在平直的管線中運行時，不再須要任何的牽引力.火車借助自身的在真空管路中繼續運行.這些火車的速率能達到6500千米/小時，這意味著環游月球一圈(40000千米)只須要小時.
小組內互相批閱，班主任集體矯治、評價。
牛頓第一定理教學案例這篇文章共6511字。
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