第1部分：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中“電”的公式和方法
數(shù)學(xué)《電力》學(xué)習(xí)公式
掌握良好的學(xué)習(xí)技巧非常重要。 以下內(nèi)容是數(shù)學(xué)“電功率”學(xué)習(xí)公式，希望能給您帶來一些幫助。
數(shù)學(xué)《電力》學(xué)習(xí)公式
1、電能測量
電能的單位是焦耳（j），日常生活中常用千瓦時(shí)（kwh）。
電能表測量用電量，用電量等于計(jì)數(shù)差。
1度=1kwh=3.6×106j
600r/kwh表示
每消耗千瓦時(shí)的電量。 轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)600次。
轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)n次，耗電量為n/。
2、電力
電力消耗的速度用p表示。
1秒內(nèi)的電能稱為該家電的電功率。
P等電能除以時(shí)間p=u/t，電流和電壓乘以二p=ui。
功率的單位為瓦，1（w）等1伏安，1w=1va。
知道p和t來計(jì)算能耗，w等于p乘以t。
3. 電力估算
照明和家用電器都有標(biāo)志，額定電流（u0）和額定功率（p0）。
用于正常發(fā)光的電壓，i等于p0除以u0。i=p0/u0。
電流變化且功率變化，其中電阻恒定。
求家用電器的電阻值，r等于u2乘以p，r=u2/p。
4.焦耳定理
焦耳定理指出，對于熱來說，三個(gè)原因是相關(guān)的。
電壓的平方是關(guān)鍵，乘以內(nèi)阻和時(shí)間。
熱量的單位是焦耳，通常用于能量消耗。
5. 保險(xiǎn)絲
鉛銻合金熔斷器具有高內(nèi)阻、低熔點(diǎn)。
燒毀太粗的電線并不安全，而太細(xì)的電路通常會(huì)斷電。
選擇合適的保險(xiǎn)絲，切勿使用鐵銅線。
初中數(shù)學(xué)電力學(xué)習(xí)公式
1、電能測量
電能的單位是焦耳（j），日常生活中常用千瓦時(shí)（kwh）。
電能表測量用電量，用電量等于計(jì)數(shù)差。
1度=1kwh=3.6×106j
600r/kwh表示
每消耗千瓦時(shí)的電量。 轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)600次。
轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)n次，消耗n/。
2、電力
電力消耗的速度用p表示。
1秒內(nèi)的電能稱為該家電的電功率。
p等電能除以時(shí)間p=u/t，電流、電壓乘以p=ui。
功率單位為瓦，1（w）等1伏安，1w=1va。
知道p和t來計(jì)算能耗，w等于p乘以t。
3. 電力估算
照明和家用電器都有標(biāo)志，額定電流（u0）和額定功率（p0）。
用于正常發(fā)光的電壓，i等于p0除以u0。i=p0/u0。
電流變化且功率變化，其中電阻恒定。
遇到家用電器的電阻值時(shí)，將r和u2乘以p，r=u2/p。
4.焦耳定理
焦耳定理指出，對于熱來說，三個(gè)原因是相關(guān)的。
電壓的平方是關(guān)鍵，乘以內(nèi)阻和時(shí)間。
熱量的單位是焦耳，通常用于能量消耗。
5. 保險(xiǎn)絲
鉛銻合金熔斷器具有高內(nèi)阻、低熔點(diǎn)。
燒毀太粗的電線并不安全，而太細(xì)的電路通常會(huì)斷電。
選擇合適的保險(xiǎn)絲，切勿使用鐵銅線。
6. 火線l 零線n，金屬外殼地線e。
中性線接地火就有電，氖氣發(fā)光就是火線，氖管內(nèi)阻為百萬。
用手按下筆卡的尖端連接，注意右手不要接觸尖端。
發(fā)生觸電車禍時(shí)，首先切斷電源，用絕緣棒攪動(dòng)電線。
高中化學(xué)檢測小燈泡電阻知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
【——測量小燈泡電阻小結(jié)】測量小燈泡電阻的知識(shí)，小伙伴們記住了，接下來我們來學(xué)習(xí)一下。
檢查燈泡內(nèi)阻
1、根據(jù)歐姆定理公式i=u/r的修改r=u/i可知，可以通過計(jì)算小燈泡的電流和電壓來估算出小燈泡的內(nèi)阻。 這些技術(shù)稱為伏安法。
2、如下圖所示：
3、測量時(shí)注意： 閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑塊應(yīng)滑至內(nèi)阻最大端； b. 測量電阻值時(shí)，應(yīng)先觀察小燈泡的額定電流，后續(xù)檢測所使用的電流應(yīng)以額定電流為基礎(chǔ)。 電流依次增大以進(jìn)行檢測。 C。 可以對多次測試的結(jié)果進(jìn)行平均以減少偏差。
4、測量過程中，電流越小，小燈泡越暗，溫度越低，因此內(nèi)阻會(huì)稍小。
5.可以用電流表或?qū)Ь€來確定斷路的位置。
相信小伙伴們已經(jīng)掌握了檢測小燈泡電阻的知識(shí)點(diǎn)了。 希望朋友們考試考得更好。
高中數(shù)學(xué)水沸騰過程中的溫度恒定實(shí)驗(yàn)
觀察與思考
1、仔細(xì)觀察水加熱的全過程。 當(dāng)我們說水沸騰時(shí)會(huì)發(fā)生什么？
2、水沸騰時(shí)，水底出現(xiàn)大量氣泡，并在上升過程中迅速變大。 這些氣泡中到底是空氣還是水蒸氣？
3、水沸騰后，繼續(xù)加熱，濕度計(jì)的讀數(shù)有變化嗎？ 這一現(xiàn)象說明什么？
4. 沸水和蒸發(fā)有什么區(qū)別？
5、水燒開后物理電功率計(jì)算題技巧，在量筒口加密封塑料蓋，繼續(xù)加熱。 濕度計(jì)的讀數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化？ 這一變化說明了什么？
實(shí)驗(yàn)原理
當(dāng)液體沸騰時(shí)，水的溫度保持恒定。
液體沸騰的溫度稱為沸點(diǎn)。
液體的沸點(diǎn)與液體上方的氣壓有關(guān)，隨著浮力減小，沸點(diǎn)下降。 液體沸騰是指液體表面和內(nèi)部同時(shí)劇烈汽化。
實(shí)驗(yàn)推論
1. 當(dāng)液體沸騰時(shí)，液體吸收熱量物理電功率計(jì)算題技巧，濕度保持恒定。
2. 液體沸騰的溫度稱為沸點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)測試要點(diǎn) 1、沸騰時(shí)，對一些現(xiàn)象的檢驗(yàn)，如氣泡大小的變化、聲音的變化、溫度計(jì)示值的變化等，以實(shí)驗(yàn)探究題或填空的形式呈現(xiàn)在空白題和多項(xiàng)選擇題中。 2.“液體吸熱和溫度常數(shù)”和“沸點(diǎn)”的檢查常常是通過沸騰圖像或圖表的檢查。 3、考察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)*操作流程。
高中數(shù)學(xué)課外實(shí)驗(yàn)之針眼
【目的及要求】
了解針眼攝影原理，制作針眼相機(jī)。
【儀器設(shè)備】
兩個(gè)圓形紙箱（一大一小，大的外面緊貼著小，可以相對連通），錫紙，油紙或繪圖紙（一般半透明紙也可以），凸透鏡，蠟燭和火柴。
在大紙盒一端包上錫紙，在錫紙中央戳一個(gè)針孔； 在小紙盒一端包上半透明防油紙作為紙屏，將小紙盒插入大紙盒中。 除了錫箔上有針孔外，整個(gè)裝置是不透明的。 這樣就制成了針孔相機(jī)（見圖2.1-1）。 【實(shí)驗(yàn)】
1、用針眼瞄準(zhǔn)屋內(nèi)或窗前的明亮物體，紙屏上仍能看到該物體的圖像。
描述你看到的圖像：它比物體大還是小？ 是直立還是倒立？ 是黑白還是黑白？
2、點(diǎn)燃一根蠟燭，用針眼指向它，觀察蠟燭的圖像：將相機(jī)逐漸靠近（或遠(yuǎn)離）蠟燭，看看有什么變化； 保持單反與蠟燭的距離不變，將紙屏推向針眼，仔細(xì)觀察，看看發(fā)生了什么變化。
3.將針眼稍微變大，重復(fù)上述過程，觀察圖像的大小、亮度和清晰度有何變化。
4、在錫紙上戳五六個(gè)小針孔，并使孔靠得很近，觀察紙屏上的圖像：是只有一個(gè)還是幾個(gè)？ 是清晰還是模糊？
5、將凸透鏡放在針眼上方，看看改變物距和紙屏與錫紙的距離是否可以得到圖像？ 保持蠟燭、錫紙和紙屏之間的距離恒定，取下凸透鏡，比較有和沒有凸透鏡的圖像。 （會(huì)聚透鏡的作用是將所有分離的圖像會(huì)聚成一幅圖像）。
6. 將孔打造成一個(gè)大孔，與鏡頭一樣大，它會(huì)收集所有光線并將其會(huì)聚成圖像。 此時(shí)的圖像與上一段中看到的圖像有什么不同？
【參考】
自制簡單相機(jī)
取一個(gè)圓錐形紙板箱，將一端完全去掉底部，在外面包裹一層薄薄的半透明紙，并蓋在另一端的蓋子上。 打一個(gè)小孔，貼上踢箔，在箔中央戳一個(gè)針孔，這樣就變成了一個(gè)簡易相機(jī)。 在黑暗的臥室里點(diǎn)燃一根蠟燭，將相機(jī)的針對準(zhǔn)蠟燭，你就可以在紙巾上看到蠟燭的倒像。
這個(gè)自制的簡易相機(jī)還可以用來拍照。 只要把薄紙換成膠片照片，膠片正面就用黑紙包起來，防止噪點(diǎn)，上面的小孔也用厚紙蓋住。 這必須在暗室中計(jì)劃。
拍攝場景必須在陽光下進(jìn)行，曝光時(shí)間要長一些，因?yàn)樯厦娴亩春苄。瑳]有太多的光線進(jìn)入。 一開始可以嘗試4秒的曝光時(shí)間。 如果試驗(yàn)療效不好，可以適當(dāng)延長時(shí)間，或者縮短紙箱的厚度。
上部曝光后，蓋住背面的針孔，將膠片拿到暗室進(jìn)行顯影、沖印。
高中學(xué)習(xí)方式數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
【摘要】《初中學(xué)風(fēng)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》這篇文章是對化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，希望能給大家?guī)韼椭?span style="display:none">a5m物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
第一章 中學(xué)地理聲學(xué)現(xiàn)象知識(shí)總結(jié)
1、聲音的發(fā)生：由物體振動(dòng)而形成。 震動(dòng)停止了，聲音也停止了。
2、聲音的傳播：聲音是通過介質(zhì)傳播的。 聲音不能在真空中傳播。 一般來說，我們看到的聲音來自于空氣。
3、波速：在空氣中傳播的速度為：340m/s。 聲音在固體中的傳播速度比在液體中快，而在液體中的傳播速度又比在空氣中快。
4、可測回波距離：s=1/2vt
5、樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音高。 (1)音調(diào)是指聲音的音高，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)。 (2)音高是指聲音的大小，與發(fā)聲體的振幅以及聲源與聽者的距離有關(guān)。
6、降低噪聲的方法：（1）從聲源處降低； (2)傳輸過程中減少； (3)減少在人耳處。
7、可聽見的聲音：頻率在20Hz～Hz之間的聲波：超聲波：頻率低于Hz的聲波； 次聲波：頻率高于20Hz的聲波。
8、超聲波特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能集中。 具體應(yīng)用包括：聲納、B超、超聲波測速裝置、超聲波清洗機(jī)、超聲波釬焊裝置等。
9、次聲波的特點(diǎn)：傳播距離遠(yuǎn)、容易繞過障礙物、無孔不入。 具有一定硬度的次聲波對人的體驗(yàn)有害，甚至?xí)p壞機(jī)械結(jié)構(gòu)。 自然界中主要是由火山爆發(fā)、海嘯和洪水形成的。 此外，人造鵜鶘火災(zāi)、飛機(jī)飛行、邁巴赫火車、核武器等也可以形成次聲波。
第二章 物態(tài)變化知識(shí)總結(jié)
1、氣溫：指物體冷或熱的程度。 檢測工具是溫度計(jì)。 溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。
2. 溫度單位為攝氏度（℃）。 1攝氏度的規(guī)定：將*水混合物的室溫設(shè)為0度，將一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水溫度設(shè)為100度，將其在0度至100度之間分成100等份，每份分為1°C。
3、常見的溫度計(jì)有（1）實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)； （二）溫度計(jì)； (3)冷熱表。
溫度計(jì)：檢測范圍為35℃至42℃，每個(gè)小格為0.1℃。
4、溫度計(jì)的使用： (1)使用前觀察其電阻值和最小刻度值； (2)使用溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡應(yīng)完全浸入被測液體中，且看不到容器底部或容器壁； (3)等待 (4)讀數(shù)時(shí)，玻璃泡應(yīng)留在被測液體中，視線應(yīng)與溫度計(jì)內(nèi)液柱上表面平齊。
5.固體、液體、氣體是物質(zhì)的三種狀態(tài)。
6、熔化：物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為熔化。 加熱。
7、熔化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為熔化。 以吸收熱量。
8、熔點(diǎn)和熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)保持恒定的溫度稱為熔點(diǎn)； 晶體熔化時(shí)保持恒定的溫度稱為熔點(diǎn)。 晶體具有相同的熔點(diǎn)和熔點(diǎn)。
9、晶體與非晶體的重要區(qū)別：晶體有一定的熔化溫度（即熔點(diǎn)），而非晶體則沒有熔點(diǎn)。
10. 熔化和熔化曲線：
11.（晶體熔化及熔化曲線）（非晶熔化曲線）
12、上圖中，ad為晶體熔化曲線。 晶體在ab段處于固態(tài)，而在bc段是熔化過程，放熱，但溫度保持不變，處于固液共存狀態(tài)，而cd段則處于液態(tài)； dg為晶體熔化 圖中，de截面為液態(tài)，ef截面為熔化過程，吸熱，本體溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，截面fg處于固態(tài)。
13、氣化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為氣化。 氣化的方法有蒸發(fā)和沸騰。 一切都在加熱。
14、蒸發(fā)：是一種溫和的氣化現(xiàn)象，在任何水溫下只發(fā)生在液體表面。
15、沸騰：在一定濕度（沸點(diǎn)）下液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈氣化現(xiàn)象。 當(dāng)液體沸騰時(shí)，它會(huì)釋放熱量，但溫度保持不變。 這個(gè)溫度稱為沸點(diǎn)。
16、影響液體蒸發(fā)速度的誘因：（1）液體溫度； (2)液體表面積； (3)液面上方氣流的速度。
17、液化：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為液化，液化需要吸熱。 液化二氧化碳的方法有：提高體溫和壓縮體積。 （液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧氣等）
18、升華與凝華：物質(zhì)由固態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，稱為升華，需要放熱； 而當(dāng)物質(zhì)直接從氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)，稱為升華，需要吸熱。
19、水循環(huán)：自然界中的水不斷地運(yùn)動(dòng)和變化，形成了一個(gè)巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。 水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。
第三章光現(xiàn)象知識(shí)總結(jié)
1、光源：能夠自行發(fā)光的物體稱為光源。
2、太陽光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成。
3、光的寶雞有：紅、綠、藍(lán)； 染料的寶雞有：紅、黃、藍(lán)。
4、不可見光包括：紅外線和紫外線。 特點(diǎn)：紅外線可以使被照射物體升溫，產(chǎn)生熱效應(yīng)（例如太陽的熱量通過紅外線傳到月球）； 紫外線最明顯的作用就是使熒光物質(zhì)發(fā)光，而且還可以殺菌。
1、光的線性傳播：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
2、光在真空中的最大速度為3×108 m/s，空氣中的光速也被認(rèn)為是3×108 m/s。
3. 我們之所以能看到不發(fā)光的物體，是因?yàn)檫@些物體反射的光進(jìn)入了我們的耳朵。
4、光的反射定理：反射光線、入射光線和法線在同一平面上，反射光線和入射光線在法線一側(cè)分開，反射角等于入射角。 （注：光路可逆）
5. 漫反射*與鏡面反射*一樣，遵循光反射*定理。
6、平面鏡的成像特性： (1)平面鏡成實(shí)像； (2)圖像的大小與物體的大小相等； (3)像與物體、鏡面的距離相等； (4)像與物的連線垂直于鏡面。 另外，平面鏡中形成的圖像與物體左右顛倒。
7、平面鏡的應(yīng)用： (1)成像； (2)改變光路。
8、日常生活中平面鏡使用不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致光污染。
球面鏡包括凸面鏡（凸面鏡）和凹面鏡（凹面鏡），可以成像。 具體應(yīng)用包括：汽車后視鏡、商場反光鏡均為凸面鏡； 手持探照燈、太陽灶的反射鏡以及醫(yī)療技術(shù)戴在耳朵上的反射鏡都是凹面鏡。
第4章 光的折射*知識(shí)感應(yīng)
光的折射：當(dāng)光從一種介質(zhì)傾斜到另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向通常會(huì)改變。
光折射定律：當(dāng)光從空氣傾斜進(jìn)入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射光與入射光和法線在同一平面上； 角度; 當(dāng)入射角減小時(shí)，折疊角也減小； 當(dāng)光垂直于介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。 （折射*光路也是可逆的）
凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡，具有會(huì)聚光線的作用，故稱為會(huì)聚透鏡。
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高中數(shù)學(xué)、力學(xué)、技能基礎(chǔ)知識(shí)入門
1. 基礎(chǔ)知識(shí)
1.杠桿：繞固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的剛性桿。
支點(diǎn)：杠桿圍繞其旋轉(zhuǎn)的固定點(diǎn)，用 o 表示。
動(dòng)量：轉(zhuǎn)動(dòng)杠桿的力，用f1表示
阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用f2表示
動(dòng)力臂：支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用l1表示
阻力臂：支點(diǎn)到阻力作用線的距離高，用l2表示
杠桿平衡：當(dāng)杠桿在力和阻力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，稱為杠桿平衡。
杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡。
2、杠桿平衡條件：功率×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
即：f1l1=f2l2
可轉(zhuǎn)化為：f1/f2=l1/l2
3、做杠桿題的注意點(diǎn)：
(1)首先要找到并確定支點(diǎn)。
(2)分析力以確定功率和阻力
(3)找出功率和阻力的作用線，確定功率臂和阻力臂。
4、判斷是省力杠桿還是勞動(dòng)密集型杠桿，首先確定動(dòng)力臂和阻力臂，然后比較動(dòng)力臂和阻力臂的大小。
動(dòng)力臂越大，功率越小。 為了節(jié)省勞動(dòng)力。 反之，則很難撬動(dòng)杠桿。
5、定滑輪與動(dòng)滑輪的區(qū)別
定滑輪在使用時(shí)，軸與物體不相通。 并且使用時(shí)動(dòng)滑輪軸與物體相聯(lián)通。
6、定滑輪、動(dòng)滑輪特點(diǎn)：
使用定滑輪時(shí)，不省力，距離也不能太長，但可以改變用力方向。
使用動(dòng)滑輪可以節(jié)省一半的力，但需要加倍的距離，而且力的方向不能改變。
7、小車架工作特點(diǎn)：
(1) 力的方向可以改變也可以不改變。
(2)重錘和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩子承受，所用的拉力是其總重力的幾分之一。
拉力點(diǎn)的連接距離是重物連接距離的數(shù)倍。
8、做功：如果對物體施加力，使物體沿力的方向連接一定距離，我們說這個(gè)力對物體做了機(jī)械功，簡稱做功。
9. 工作的兩個(gè)要素：
（1）力必須作用在物體上，（注：慣性使物體運(yùn)動(dòng)，物體本身在力作用下不運(yùn)動(dòng)）
(2) 物體必須沿著力的方向移動(dòng)了一定的距離。
10、做功的大小：等于斥力與物體沿力方向經(jīng)過的距離的乘積。
w=fs
f表示力，單位：牛（n）。 s表示距離，單位：米（m）
w代表功，功的單位是扭矩。 稱為焦耳。
即：1j=1nm。
11、功率：單位時(shí)間內(nèi)完成的量稱為功率。
12.功率是表示做功速度的量。 它等于物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功。 如果功的單位是j，時(shí)間的單位是s，則功率的單位是瓦（或w）。
13.功率估計(jì)：p=w/t
w表示功，單位是焦（j）。 t表示時(shí)間，單位是秒(s)
p代表功率，單位為瓦（w）1w=1j/s
對冪的推理操作：
∵p=w/tw=fsf 指力，s 指聯(lián)通距離，t 指時(shí)間
∴p==fs/t 和 ∵v=s/t
∴p=fv
14、大量事實(shí)表明，使用任何機(jī)械都不能省力。
15、有用功：使用機(jī)器時(shí)，機(jī)器對物體所做的功是有用的，是必須做的。 這部分工作稱為有用的工作。 它通常用 w 表示。
16、額外的工作：使用機(jī)器時(shí)，不可避免地要對機(jī)器本身做功，克服摩擦力。 這部分工作稱為額外工作。 另外用w表示。
17、總功：有用功和額外功的總和。 用w總計(jì)來表示。即：w總計(jì)=w總計(jì)+w額外
18、機(jī)械：有用功與總功的比值，用η表示。
即：η=w有用/w總機(jī)械效率通常用百分比表示。
19、有用的工作是總工作的一部分，額外的工作總是客觀存在的，所以w是有用的
2.滑輪架的估算
1、根據(jù)題意，確定有多少根繩子承受重物和動(dòng)滑輪的重量，用n表示。
2、確定重物的提升距離和拉力f的繩端連接距離
重物提升距離為：h
那么拉力f的繩端連接距離為：nh
3、檢查動(dòng)滑輪重力是否計(jì)算在內(nèi)。 （繩索重量和摩擦力通常被忽略）
當(dāng)不計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí)，拉力f=(1/n)g
當(dāng)算上動(dòng)滑輪的重力時(shí)，拉力f=(1/n)（g物體+g輪）
3 小車架機(jī)械效率估算
w 有用=gh
w 總計(jì)=fss=nh
(1) η=w 有用/w 總量
(2) η=w有用/w總計(jì)=gh/fs=gh/nfh=g/(nf)
第二部分：中學(xué)地理學(xué)習(xí)方法
地理是學(xué)校的一門重要基礎(chǔ)課，由于它兼具自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的特點(diǎn)，所以它的學(xué)習(xí)不同于數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等科學(xué)課程，而與工程課程有很大的關(guān)系。例如政治學(xué)和歷史學(xué)。 不同之處。 其中，有很多規(guī)律和知識(shí)需要記憶和理解。 如果用公式來背，做題時(shí)可以立竿見影，省去復(fù)雜的思考過程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，同時(shí)會(huì)激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、一近快，七遠(yuǎn)慢。 一月初，月球公轉(zhuǎn)至近日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最快； 7月初，公轉(zhuǎn)至遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最慢。 非常需要注意的是，立秋是在遠(yuǎn)日點(diǎn)附近，而不是遠(yuǎn)日點(diǎn)； 春日的開始是最近點(diǎn)附近，而不是最近點(diǎn)。 由此可以分析，北半球夏半年長于冬半年，南極極日長于北極極日。
2.左焦點(diǎn)向右傾斜，右焦點(diǎn)向左向右傾斜。 在月球繞太陽公轉(zhuǎn)的表示中，如果太陽在左邊焦點(diǎn)，地軸向左傾斜，則右邊的位置就是夏至；如果太陽在左邊焦點(diǎn)，地軸向左傾斜，則右邊的位置就是夏至； 如果太陽位于右側(cè)焦點(diǎn)且地軸向右傾斜，則右側(cè)的位置就是夏至。 立春的位置確定了，其他三個(gè)至點(diǎn)的位置也確定了。
3. 指向北和北為長日，指向南和南為長日。 太陽直射點(diǎn)在北半球，晝長夜短，越往西白天越長； 直接指向的是南半球，那里白天長，夜晚短，越往南白天就越長。
4、凸高則低，凸低則高。 在等高線圖上，如果等高線突出到一個(gè)高值，那么中間的值相對于兩側(cè)來說是一個(gè)低值； 如果等高線突出到較低的值，則中間的值相對于兩側(cè)來說是較高的值。 這些方法適用于所有輪廓。
5、凹坡可以看透，凸坡不能看透。 等高線地形圖中，從高到低，等高線由密到疏再到凹坡，可以看穿； 等高線由疏到密再到凸坡，看不透。
第三部分：中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)口訣及方法
(1)調(diào)整平衡木平衡
稱重前，化學(xué)天平的指針應(yīng)放在秤*上。 如果指針在刻度兩側(cè)，則向左轉(zhuǎn)動(dòng)橫梁上端的螺母，或者向左轉(zhuǎn)動(dòng)橫梁右端的螺母，使指針回到刻度*。 當(dāng)表針向右偏移時(shí)，應(yīng)將橫梁螺母（無論下端螺母還是右端螺母）向右調(diào)整，橫梁螺母的調(diào)整方向可概括為：
從左到左，或從左到左，
右對右，或者右對右。
托盤天平的指針位于橫梁上方，因此橫梁螺母的調(diào)節(jié)方向與數(shù)學(xué)天平相反。 只要記住化學(xué)天平的公式，并將平衡螺母與記憶托盤反向關(guān)聯(lián)，就不會(huì)出現(xiàn)混亂。
(2)滑動(dòng)變阻器的使用
滑動(dòng)變阻器分為上下兩層，下層鋼棒和上層內(nèi)阻絲各有兩個(gè)接線柱，以達(dá)到變阻的目的
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第四部分：初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享：《電與磁》學(xué)習(xí)公式
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享：《電與磁》學(xué)習(xí)公式
1. 磁現(xiàn)象
磁極兩端的磁鐵都很強(qiáng)，說明書上的s指的是北n。
異名相吸，同名相排（相斥），同名磁極靠磁化。
2. 磁場
磁場的方向是規(guī)定的，n極是靜止的，南極是指它。
磁極外磁場線的歷史，南極 (n) 離開并返回北極 (s)。
月球周圍的地磁場，沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角。
3.電磁學(xué)
電壓周圍有磁場，*澳大利亞奧斯特。
螺線管磁鐵是通過電來判斷的，手指伸出來是通過安培定律來判斷的。
四個(gè)手指跟隨電壓，旋轉(zhuǎn)方向不能反轉(zhuǎn)。
大拇指點(diǎn)為磁極，手掌點(diǎn)標(biāo)記為s。
4. 電磁鐵
The of the is fixed, and the is equal to the iron core.
A with an iron core is an .
The the or of , and the the of .
5. Motor
power ups
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Part 5: Power
1. True or false
1. A light bulb is with "220v, 25w". When the light is , the it is equal to 0.18 amps. The power one. ()
2. The first lamp is with "220v, 100w", and the lamp is with "36v, 100w". When the two lamps emit light , the color is the same. ()
3. As long as any light bulbs have the same rated power and they are in at a , the per unit time is the same. ()
2.
1. The work done by the in one is ____, which can be by the ____, and its unit is ____. It is the that the work done by .
2. The words "220v, 40w" are on the lamp, which means 220 volts
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Part 6: Case
知識(shí)目標(biāo)
1. Know the of .
2. the , , unit and of Joule's .
教學(xué)目標(biāo)
1. Know power and its unit.
2. the rated power.
能力目標(biāo)
It is an of to laws from .
情感目標(biāo)
To to the of .
The in this the of power from the of the of work done in equal time, and then the of power to the of power and the work , and gives the unit of power. After that, the unit of power is from the unit of power, -hour , that 1 is 1 kWh. In order to help the rated power, the of small light bulbs under . The also
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Part 7: Cases on Work and Power
Topic: Work and Power
Class Type: New
: He xx
time: 5, 20xx
time: 8, 20xx
教學(xué)目標(biāo)：
1. and grasp the , and unit of power;
2. rated , rated power, power and their .
3. Able to apply the to power .
key and :
1. The , and unit of power;
2. Rated , rated power, power and their .
aid plan:
1 light, , motor signs, ,
1 , 1 , and 1 power .
: of test , , and .
教學(xué)流程：
1. the :
1. How to
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Part 8: of Power in
1: the ways in which is into when the the .
粉絲； lamps; 電熨斗； .
2: The about work and power is
A。 The more work the does, the the power
b. The does the same of work, the it takes, the the power
C。 The the time, the the power
d. In the same time , the more work done, the the power
3: The main basis for the of the lamp is
A。 the lamp b. the lamp
C。 The rated power of the lamp d. The power of the lamp
4: There are two ??r1 and r2, r1=9Ω, r2=3Ω, and the four forms are used to them
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Part 9: About the of the
In the new year, in order to the of men in the , the of has the of the in the form of for you to share. As for you can pass it, it on your and use. If you feel that is in two, me. 希望對你們有幫助。
One-pour
It is not to pick up from the . The left light when the belt is in gear.
Step on the and the , lift the and start .
the body on the right line, and the seam of the left is along the right line.
Stop at the of the rear line, put on the gear and the .
The left the of the line, and it is to cut to the right.
Look at the left and other lines, the angle is 30 ,
Wait until the car is to the line, to the for two full ,
The left the front of the , step on the and brake.
The first gear needs to be up, and the front of the car the line to the left and hits the foot.
正面
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Part 10: for the of , Power and Power for the
power home
work and power in the first
Test
1. Use to work and power. 2. Know the rated power and power of .
3.mind
Test point 1: The basic of work
1. : The of into other forms of can also be said to be the of doing work. How much is means how much work is done by , that is, how much work is.
2. The of work: the of into other forms of .
3. Units of power:
(1) *Unit: Joule, __j__.
(2) used units: -hour (), __kw·h____.
(3) It is in that 1 -hour means: a with a rated power of 1kw works 1
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