探究串并聯電路中電流的特性——實驗報告 班級： 實驗日期： 輔導班 教師： 中學生 姓名： 合作者： 一、實驗目的 （1）探究串并聯電路中電流的規律。 （2）在探索串并聯電路電壓規律的過程中，體驗科學探究的步驟、方法和心態。 2、知識計劃 （一）電壓表的使用 ①電壓表必須連接到被測家用電器上。 ②電壓必須從彩色（或標有“+”）端子流入，然后從白色（或標有“-”）端子流出。 ③必須正確選擇電壓表。 ④ 不允許將電壓表直接連接到電源上！ 否則，電壓表將被損壞。 (2)電壓表的讀數 ①確定所選用電壓表的電阻值。 ②看清楚分度值：一般來說，如果電壓表的電阻值為0~3A電路串聯和并聯的電壓電流，表盤上從0到最右端有30個小格，每個格代表（分度值）。 電阻值為0~0.6A，每個小格（分度值）代表。 ③看指針停留在什么位置，必須從正面觀察，即視線必須與表盤在一條直線上，并按②中的方法數條紋。 (3)串聯電路和并聯電路 ①連接電路器件的電路稱為串聯電路，串聯電路的電壓有通路。 ②將電路器件連接起來的電路稱為并聯電路。 并聯電路的電壓有一個通路，分別是：支路中的電壓（沒有支路的電源流出的電壓部分）和通路中的電壓。
3、實驗 （1）實驗設備：電池組、電流表、3個小燈泡（其中2個大小相同）、開關、電線。 （二）提出問題、猜測和假設 ①圖A中，兩個小燈泡L1、L2在電路中串聯。 流經 A、B、C 點的電壓之間可能存在什么關系？ 請你猜一猜。 猜想1：流過A、B、C點的電壓可能相等。 猜想2：流過A、B、C點的電壓可能不相等。 C處的電壓最大，A處的電壓最小。 猜想3：……B ②圖中B中，兩個小燈泡L1、L2在電路中并聯。 流經 A、B、C 點的電壓之間可能存在什么關系？ 請你猜一猜。 推測1：流過A、B、C點的電壓可能相等。 推測2：流過A、B、C點的電壓可能不相等，A處的電壓等于B、C點電壓之和。 推測3：…… (3)實驗步驟①設計實驗電路（串聯電路）。 ② 按電路圖連接電路，并進行測試。 ③將測試數據記錄在表格中，并簡潔概括地寫出操作過程中出現的問題。 ④ 更換另外兩個不同尺寸的小燈泡，再次檢查各點電壓是否仍然存在同樣的關系。 A 點電壓 IA/AB 點電壓 IB/AC 點電壓 IC/A 燈泡 L1、L2 串聯 燈泡 L3、L4 串聯 ⑤ 設計實驗電路（并聯電路）。 ⑥按電路圖連接電路，并進行檢查。 ⑦將測試數據記錄在表格中，并簡潔概括地寫出操作過程中出現的問題。
⑧ 更換另外兩個不同尺寸的小燈泡，再次檢查各點電壓是否仍存在同樣的關系。 A 點電壓 IA/AB 點電壓 IB/AC 點電壓 IC/A 燈泡 L1、L2 并聯燈泡 L3、L4 并聯 (4) 分析與歸納 實驗推論： ①串聯電路中到處都有電壓。 ②并聯電路各支路電壓等于各路電壓。 4、分析與討論（1）實驗中為什么需要更換不同尺寸的燈泡做多個實驗？ (2)實驗過程中用電壓表測量A、B、C處電壓，多次斷開和接通電壓表。 您有什么改進建議？ 1/1原創優質資源主題網獨家版權，侵權必究！ 學科網絡（上海）有限公司$探究串并聯電路中電流的特性——實驗報告 班級： 實驗日期： 指導教師 班主任： 中學生 姓名： 合作者： 一、實驗目的（一）探討串聯和并聯電路中電流的特性 電流的規律。 （2）在探索串并聯電路電壓規律的過程中，體驗科學探究的步驟、方法和心態。 2、知識計劃 （一）電壓表的使用 ①電壓表必須與被測家用電器串聯。 ②電壓必須從白色（或標記“+”）端子流入，然后從白色（或標記“-”）端子流出。 ③必須正確選擇電壓表的電阻值。
④ 不允許將電壓表直接連接到電源的兩極！ 否則，電壓表將被損壞。 (2)電壓表的讀數 ①確定所選用電壓表的電阻值。 ②看清楚分度值：一般來說，如果電壓表的電阻值為0~3A，表盤上從0到最右端有30個小分度，每個分度代表0.1A。 如果電壓表的電阻值為0~0.6A，則每格代表0.02A。 ③看指針停留在什么地方，必須從正面觀察電路串聯和并聯的電壓電流，即視線必須垂直于表盤，并按②中的方法數條紋。 (3)串聯電路和并聯電路 ①電路器件依次連接的電路稱為串聯電路，串聯電路的電壓有通路。 ② 將電路器件并聯連接的電路稱為并聯電路。 并聯電路的電壓有多個路徑，分別是： 支路中的電壓（來自