高中數學試題第1頁，共11串，并聯電路中電流的規律習題（含答案）一、單選題(本大題共9小題，共18。0可能是電路未接通之前，某電壓表的表針不在零刻線處如圖所示串聯電路中，閉合開關，a、b、c三處的電壓大小情構成的局部電路，已知通過燈泡L的電壓分別是4mA和10mA，則通過L小華用如圖所示的電路“探究串聯電路電壓特性”，實驗時發覺電壓表甲和乙的示數分別為0。12A和0。10A，導致電壓表數不同的誘因可能是（兩只變阻器分別標有“3A20Ω”和“1。5A40Ω”的字樣，當把這兩只變阻器串聯上去使用時，電路中容許通過的最大電壓為（小明要研究串聯電路的電壓特性，聯接了如圖電路．閉合開關后，測出甲、乙、丙三處的電壓，則這三處的電壓大小關系是（小學數學試題第2頁，共11如圖所示，研究串聯電路中電流的特征實驗時，電壓表甲和乙的示數分別為0。18A和0。16A，導致兩個電壓表示數不同的誘因可能是（電壓表使用前沒有調零二、填空題(本大題共2小題，共4。010。如圖甲所示的電路，閉合開關后，電壓表11。在圖示電路中，電源電流保持不變．閉合開關，（填“變大”“變小”“不變”，下同），電壓表A三、實驗探究題(本大題共5小題，共30。
012。小明在聯接串聯電路時發覺：閉合開關S后，小燈泡L較暗，他經過剖析后覺得：電壓在流經每位用家電后會逐步減小，所以L暗．朋友小紅覺得小明的觀點不正確．請你借助圖中所給的器材并可另加一塊電壓表，設計實驗說明小明的觀點是否正確．（畫出實驗電路圖）13。（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發覺兩燈都亮，但因為連線較亂，一時難以確定兩燈是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨便拆下一根導線，發覺兩燈都熄滅，因而他認定兩燈是串聯的，小明的方式是點的電壓，當剛正確聯接完所有的導線，兩個燈泡立刻發光，電壓表表針偏向零刻度線左方，其緣由是（3）改進后，小明測出了C點的電壓．接出來，小明打算檢測A點的電壓．請你在圖乙中用筆劃線取代導線，完成實物電路的聯接．（已知L的電壓約0。3A）（4）實驗結束后小明記錄A、B、C各點的電壓值如表所示：0。260。260。52依據表中數據，小明得出以下兩個推論：小學數學試題第3頁，共1114。為了探究并聯電路中支路的電壓與大道的電壓有哪些關系，小明朋友選擇的實驗器材是：3節干電瓶串聯作電源、兩個標有2。5V（正常工作時的電流）字樣尺寸相同的小燈泡、一只電壓表、一個開關、導線若干他的實驗構想是：首先將實驗器材連成如圖所示的電路，之后用電壓表選擇恰當的阻值分別測出A、B、C三點的電壓，剖析這一次檢測中三點電壓的數據，就得出支路與大道的電壓的關系．請你剖析說明小明朋友這一實驗方案中存在什么不足（寫出3點即可）．（1）小明朋友在檢測A處的電壓時，電壓表的表針偏轉如乙所示，緣由是（4）小明用三塊電壓表分別測出A、B、C處的電壓，聯接的電路如圖丁所示，其中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“”，之后畫出正確的連線．16。
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發覺兩燈都亮．但因為連線較亂，一時難以檢測兩燈是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨便拆下一根導線，發覺兩燈都熄滅，因而他認定兩燈連成了串聯，小明的方式是0。180。180。36（2）若在某次檢測時，按甲圖連好電路閉合開關前，發覺電壓表表針位置如圖乙所示，則應當（3）糾正（2）中錯誤后，分別測出A、B、C三處的電壓值，如表所示．由此得出推論：并聯電路中，支路電壓等于各大道電壓之和串聯和并聯知識點100個，且各大道的電壓相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：（寫出一條）．（4）小軍聯接了如圖的實物聯接圖，此時，電壓表測的是”、“干路”）的電壓．若要測燈L的電壓，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的聯接．（在需改中學數學試題第4頁，共11動的導線上打“”，再畫出重新聯接后的導線）（5）悉心的小軍還發覺：在實驗時，電壓較大的那種燈泡比另一個亮，且更換不同尺寸的燈泡總是這樣．于是他總結出這樣的規律：“不同燈泡的亮暗和電壓有關，電壓越大的燈泡越亮”，小明認為該推論不正確，由于先前在研究串聯電路的實驗中發覺，不同機型燈泡串聯，電壓相等，但色溫不同．她們一起討論后覺得，按照小軍的實驗現象，正確的推論應是：四、計算題(本大題共4小題，共32。
017。某家庭電路中，支路容許通過的最大電壓為5A，電路中有燈泡兩盞，每盞電壓是180mA；電冰柜一個，電壓是1。7A；電視機一臺，電壓是450mA，還有電壓為2。3A電熨斗一把，這種用家電能夠在一起使用？18。小明和小亮根據課本要求探究并聯電路中電流的關系串聯和并聯知識點100個，她們設計的電路如圖所示．把電壓表分別接入到電路中的A、處，測出它們的電壓，填入下表：實驗次數0。100。120。220。200。240。440。250。300。55（1）過對前面數據的剖析，可以得出是：方式改變電壓的大小進而進行三次實驗．19。如圖當閉合開關后，A點電壓表的讀數為1。8A，B點電壓表的讀數為0。7A，問：流為多少？20。某同事“探究并聯電路中電流的規律”．提出問題：在如圖所示的并聯電路中，通過電路中a、b、c各點電壓之間可能有如何的關系？設計實驗與進行實驗：按圖所示聯接電路．把電壓表分別接入到電路中的a、b、c處，測出通過的電壓，填入下表．為了避免碰巧誘因的影響，可以采用以下兩種方式之一，重復前面實驗步驟．方式一：改變電源電流方式二：更換其中一條大道中的內阻（電阻不同）序號0。100。120。220。200。240。440。300。360。66中學數學試題第5頁，共11請完成空格處的內容：在聯接電路時，電鍵必須進行的（選填“方法一”或“方法二”）．可以得出推論：并聯電路支路中的電壓等于串，并聯電路中電流的規律習題（含答案）