龍頂明
相較于高中數(shù)學，高中數(shù)學的學習難度更大也愈發(fā)具象，不容易被中學生感知，是小學數(shù)學學習主要障礙之一，如何將知識與生活實際聯(lián)系上去是學習中學數(shù)學的關鍵。本篇文章基于中學數(shù)學知識的角度，探討作為一名小學生高中物理知識大全，如何在學習知識的過程中，將其運用到生活中，以便更好地完成數(shù)學學習。
物理學是研究物質的基本結構以及相互作用的規(guī)律，更注重于研究物質的質量、時間、空間等屬性。物理學也是其他專業(yè)學科的基礎，它涉及生活中的方方面面，從初期的蒸汽機車運行到幾乎人手一部的智能手機制造，都是基于物理學的理論基礎。了解化學知識在生活中的應用，更有助于對我們的學習。
一、高中數(shù)學學習涉及的知識
高中生的課業(yè)壓力較大，學習的課目諸多，物理是其中的一種。高中數(shù)學知識主要包括熱學、電磁學、光學以及力學，學習這種知識為我們闡明了難以用肉眼見到的物質運動規(guī)律，知道哪些是位移、速度，對于物體運動有了量化計量方法。學習電磁學，了解生活中電氣設備中的電流與內阻、電流的關系。學習光學，了解生活中遇到的光折射、反射原理，同時了解光的波長和頻度。學習力學，了解物體相態(tài)之間的變化過程。這些看不到卻真實存在的現(xiàn)象，在生活中得到實踐，但因為沒把握這種規(guī)律的原理，所以在實際運用中出現(xiàn)或大或小的問題。對于一個中學生來說，學習數(shù)學除了追求學業(yè)上有所精進，也是通過知識的學習更好地運用到生活中。
二、物理知識在生活中的運用
（一）力學知識在生活中的應用
在日常生活中常會遇到這樣的情況，騎著單車哪怕按著制動仍要滑行一段時間才會停下，公交車上司機加速或減速人們不知覺向前向后傾，這細微處彰顯了熱學分支的慣性知識。
常見的慣性借助，如寢室里坐著的板凳，在常年的使用下，支撐的鋼條會與板凳面形成松動，當出現(xiàn)這一問題時一般是將支撐鋼條往地面撞幾下，就會使板凳的凳面和支撐鋼條愈發(fā)緊密，解決板凳松動的問題。此外，三輪車通常會在車上豎一個鐵塊，以此避免三輪車在朝右行駛時，突然制動停止，三輪車與地面磨擦會在慣性狀態(tài)下朝右傾倒。
基于單車在決速行駛狀態(tài)下，突然后輪剎閘，后輪會相應抬升。因此在快速行駛下的情況下忽然后輪剎閘，那么前輪都會抬升。基于此問題，應在騎單車時同時拉緊前前輪的剎閘。利用慣性的這個特性，自行車可進行多種炫目的特技演出。
（二）電磁學知識在生活中的運用
常規(guī)的電磁學的運用，最為常見的就是指南針，在電能仍未普及的唐代，人們就懂得借助電磁的原理，指明大海航行的方向。在秋季，會發(fā)覺毛發(fā)與衣物或其他物質磨擦會形成靜電，毛發(fā)會因而豎起，出現(xiàn)這問題人們會用木梳沾水并用其洗頭，以此清除靜電的影響。隨著電磁學的研究，它也應用到醫(yī)學領域，如核磁共振。這種技術是基于原子帶正電進行的載流子運動，無序的原子核在外部環(huán)境下施加特定磁場，使無序的原子核變?yōu)橛行颍谠獾酵饨缱饔孟拢蜁缮渎?lián)通號，以此產(chǎn)生圖象，方便大夫為病人確診病況。
（三）光學知識在生活中的運用
光學常見的運用類型有老師、同學戴的墨鏡，它是基于光學原理按照斜視的程度，制成的矯治視線的工具；
望遠鏡、顯微鏡，通過透鏡的組合以及互相距離的拉伸，讓人們觀看到或遠或近的事物。此外，還有寢室使用的照明燈具，通常會在課室中安裝燈座而非白熾燈，兩者互相比較，前者愈發(fā)節(jié)能環(huán)保，同時照射距離廣，不會形成光線下的陰影。根據(jù)光反射的原理，交通規(guī)則規(guī)定車輛夜晚行駛時，不容許在車內關燈照明，這是考慮到燈光在車前窗的反射會影口向駕駛員的視線，帶來較大的交通安全隱患。
（四）熱學知識在生活中的運用
在寒冷的冬季，通常在車輛的水箱中加入一些酒精或倒掉一部分水，減小水箱液體的密度，避免高溫導致水箱液體膨脹。這種方式，是考慮到水的密度比冰大的特性，若是水箱的水容積過大，那么在高溫下可能凍結成冰并脹破水箱。之所以在水箱加入酒精，是借助其較低的凝固點，與水充分混和后水箱內的濕度低水箱外的氣溫，避免液體結冰，從而起到保護水箱的作用。
在空調、風扇方面普及之前，夏天常用的降溫形式，主要是在地面拋灑冷水，通過水蒸發(fā)帶走大量熱量。基于此原理，空調是借助液化冷媒進行蒸發(fā)降溫。盡管以上降溫形式不同，但都是借助力學的原理。同樣，具體到飲食也同樣運用到力學知識，在嚴寒的冬天人們喝熱飲、吃熱食，以此實現(xiàn)身體御寒；
在酷熱夏天，人們喝冰淇淋、吃冷食，以此實現(xiàn)身體降溫。這一種方式的運用，是基于熱傳導效應。
熱學的知識也應用于農業(yè)生產(chǎn)中，在冬末初春的季節(jié)，氣溫變化較快，為了防止農作物的幼苗被高溫、高溫交替受損，農民往田里灑水，利用水的比熱容，避免夜晚高溫凍壞幼苗，日間有效散熱防止體溫過低受損幼苗。
綜合上述，高中數(shù)學知識學習上去具有一定的難度，在學習過程中很難把課本上的化學知識與生活實際聯(lián)系上去，為了減少學習數(shù)學的難度，我們應明晰生活中是怎樣運用這種知識。這樣除了能增進學業(yè)高中物理知識大全，同時還實現(xiàn)學以致用，對于后續(xù)的數(shù)學知識學習有巨大的推動作用。
