1、.人教版第七單元課題1燃燒和滅火教學設計一、教材剖析1教學內容剖析本課題共包含三大內容：燃燒的條件、滅火的原理和技巧以及可燃物和易爆物的安全知識。本課題共需兩課時，此設計為第一課時。2、教材的地位及其作用本節知識坐落第七單元第一節，既是本節的重點又是本單元的重點，上承身邊的物理物質，物質構成的奧秘等知識，下接金屬與礦物，對于先前知識是一種補充和建立，對于之后的知識起鋪墊的作用，是知識逐漸向能力轉換的一座橋梁。3教學目標知識與技能：（1）認識燃燒的條件和滅火的原理。（2）了解火警自救的知識。（2）會運用知識解釋日常生活中的實際問題。過程與方式：通過小組實驗探究活動，學會觀察、實驗等方
2、法獲取信息，初步學會用對比、歸納等方式對信息加工、得出推論的科學方式。情感心態與價值觀：（1）培養中學生創新意識和探究能力。（2）培養中學生對社會的責任感。（3）用辨證的觀點及發展的觀點去認識事物4、教學的重點和難點（1）、教學重點：燃燒的條件和滅火的方式。（2）、教學難點：燃燒條件的探究5、教學儀器及用具：儀器用具：紅磷白磷火柴蠟燭剪子冷水熱水帕子石子濾紙鉗子藥匙石棉網燒瓶試管(帶汽球)集鋼瓶二、教法剖析1、引導探究法：課程標準手指出，科學探究是一種重要的學習方法，是中學生積極主動地獲取物理知識和解決物理問題的重要實踐活動。本節采用分組實驗、自主探究、交流
3、的形式組織教學。2、多媒體輔助教學法用多媒體輔助，降低板書，多給中學生自主學習的時間，圖文并茂，迸發中學生學習興趣。三、學法指導實驗探究法：通過對燃燒條件的探究，剖析得出滅火原理，從探究中發覺問題，培養中學生解決問題的能力合作學習法：以小組為單位有助于培養學生的合作意識及競爭意識。四、教學過程教學內容教學環節活動時間教學活動中學生活動設計意圖燃燒的條件引入新課2.5min【創設情景】通過PPT講義展示3幅有關燃燒借助和起火的圖片?！窘處熞龑А坑苫鹞覀冏匀粫撓氲饺紵趺春侠斫柚紵秊槿祟惙?，控制不利燃燒防止災難，這就是我們要研究的課題燃燒與滅火【觀看】讓中學生認識合理借助燃燒和控制不利燃燒的重要性
4、。也迸發起中學生探究燃燒本質與燃燒條件的興趣。猜測與假定4min【提問】燃燒有哪些特點？你能夠給燃燒下個定義呢？【提出問題】如何讓有利的燃燒發生呢？（針對燃燒的三個條件，設計三個小問題探究燃燒條件的實驗視頻，請朋友推測，燃燒須要什么條件）。【教師引導】我們想不想親自探究一下燃燒的條件呢？【引入】以實驗室中的兩種易燃物紅磷、白磷為例來探究燃燒的條件?！舅伎疾⒒卮稹柯哉J識一下一般燃燒的的概念。從中學生已有的經驗出發，使新知識構建在對生活的直觀體會的基礎上，迸發學習興趣，對提出的問題作出合理的推測。設計實驗并探究8min【活動與探究一】大燒瓶中吸熱水，向燒瓶中倒入一小塊白磷，兩支試管，其二放白磷，另一放紅磷，安上汽球一齊裝入
5、大燒瓶中,觀察現象?！局鲃犹骄俊俊緞邮謱嶒炗^察現象、交流、討論】將書中的演示實驗變為分組實驗，降低了中學生主動探究的機會，并對實驗創新，培養中學生的創新意識調動了中學生的學習積極性。提高環保意識。突破了重難點。深入探究3min【深入探究】引入：老話說，“水火不相容”，水底的白磷能燃燒嗎？【實驗設計】將集鋼瓶對準燒瓶中的白磷倒扣在水里。【動手實驗觀察現象、交流、討論】培養中學生在對比剖析中獲得新知識的能力。培養中學生的創新精神和探究能力。小結展示燃燒的三個條件?！拘〗M歸納】培養中學生的歸納總結能力。拓展應用2min【習題鞏固】PPT展示習題并對實驗進行評價。【小組搶答】鞏固燃燒的條件。讓中學生敢
6、于挑戰課本，培養創新能力。3min【拓展提升】哪些領域借助燃燒為人類服務的？PPT展示有關燃燒借助的美麗圖片?！窘涣鞑⒒卮稹繉⒅袑W生的思維遷移到生活中，擴寬中學生的視野，認識燃燒對人類的發展起著巨大的推進作用。滅火的原理及技巧過渡1min【過渡】人們借助燃燒，由困厄進入文明，但火是一把雙刃劍，借助不當會導致火警，甚至殃及生命。PPT展示有關火警的三幅視頻?！居^看】培養中學生用辨證觀點看問題的良好的思維方法。1min【啟發】生活中你有沒有些滅火的方式呢？燃燒三個條件同時具備，當你想把火熄滅時，該如何做？【思考】由燃燒的條件推理滅火的原理。實地演練模擬滅火3min【活動與探究二】1班主任展示六只燃著的蠟燭
7、，給了量筒、剪刀、沙子、濕布、冷水。鼓勵六位朋友前來滅火探究燃燒條件的實驗視頻，并說明各自破壞了燃燒的那個條件？【觀看交流】使中學生養成對探究的結果進行逆向思維，培養中學生的推理能力。小結1min【啟發】燃燒和滅火之間有哪些關系呢？【總結】得出滅火的原理。PPT展示?！窘涣?、歸納】培養中學生歸納總結能力。學因而用2min我們把滅火原理應用于實際中?！菊故尽考彝?、實驗室、社會中常見的滅火及其原理各是哪些？【小組搶答】學生將所學知識應用實際，培養中學生的應用能力。推進提升3min【點撥】高樓火災，火勢過大怎么自救呢？【展示】火災自救圖片。【討論、交流】【觀看】讓中學生認識到物理與生活的聯系，培養中學生的社會責任感，構建防火的安全知
8、識?？偨Y2min【提問】學了本節課，你有什么收獲？【總結】【交流】培養中學生的歸納總結能力。反饋評價習題鞏固展示4道小題，看那個小組完成得最好。【搶答】培養中學生的合作意識和竟爭意識。社會實踐課下作業1min1為2012年亞運火炬設計打火技巧。2按照自己住宅及周邊環境的特性，設計預防火災及發生火警和自救舉措的方案?！咀鲇涗洝颗囵B中學生關注生活、關注社會的人文精神。培養中學生的實踐能力。中學生認識到生活中處處有物理。體驗到學習的快樂。迸發中學生學習的積極性。結束語0.5min我真心希望把我們所學的知識應用于生活中，在生活中感遭到物理學習的快樂。板書設計課題1燃燒和滅火（第一課時）一燃燒3氣溫達到著火點三起火自救的知識同時具備缺乏其三滅火2、和空氣（或氫氣）接觸1、有易燃物二燃燒條件和滅火原理間的關系燃燒#:4