高中數學課程綱要高中數學課程綱要高中數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程初中物理線上課程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕課程目標：中學數學課程綱要中學數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多樣化、發展性的評價體系，推動中學生的全面發展。中學數學課程綱要高中數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕各章目標定位如下：中學數學課程綱要中學數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕第一章聲現象中學數學課程綱要高中數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕1.經歷探究聲音形成和傳播條件的活動，曉得聲音是由物體震動形成的初中物理線上課程，曉得聲的傳播須要介質、真空不能傳聲，曉得不同介質中波速不同，記住15空氣中的波速，曉得聲音的反射，嘗試估算簡單的回聲測距的問題；在活動中體驗人是怎樣借助空氣、骨傳導看到聲音的，YCB弧形蝸桿泵闡述雙耳效應、立體聲；中學數學課程綱要高中數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕2.觀察“音調與頻度的關系”的實驗，曉得聲調與發聲體的頻度有關；經歷“探究聲音的音調與哪些誘因有關”的實驗，體驗化學研究問題的方式——控制變量法，曉得音調與振幅有關，感受不同發聲體發出聲音的音質不同；在聲現象的例子中會辨識聲音的響度、響度、音色；初步了解超聲波、次聲波、一些植物的發聲和觸覺的頻度范圍；闡述嚴打鋼琴、弦鋼琴、管鋼琴分別是怎樣改變音調和音調的。
高中數學課程綱要中學數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕3.舉例說明生產、生活中噪音來源的例子，會分辨樂音、噪聲的例子，曉得噪音強弱的等級，列出噪音的害處，會分辨控制噪音三種途徑的例子。會列出或則辨識聲傳遞信息、能量的例子，弧形蝸桿泵舉例說明超聲波在生產、生活中應用的例子。中學數學課程綱要中學數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕第二章光現象中學數學課程綱要高中數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕在例子中會辨識光源和非光源、天然光源和人造光源；觀察“光是如何傳播的”實驗，曉得光在同種均勻介質中沿直線傳播，會畫簡單的光線；能列出生活中光沿直線傳播應用的事例，嘗試用光沿直線傳播的知識解釋生活中的現象；經歷制做小孔成像，觀察小孔成像的特性；記住光在真空、空氣中的傳播速率c=310m/s，了解光年是距離單位；中學數學課程綱要高中數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕2.認識的反射現象，經歷探究“光的反射規律”的活動，會背誦光的反射定理，曉得反射現象中光路的可逆性，會畫簡單的反射光路圖，會分辨生活中的鏡面反射和漫反射；經歷“探究平面鏡成像的特性”的活動，感受化學研究問題的方式——替代法，會描述平面鏡成像時像臥式弧形蝸桿泵與物的關系,感受平面鏡成實像的產生緣由，會畫簡單的平面鏡成像光路圖；觀察實驗，認識凸面鏡的發散作用、凹面鏡的會聚作用，會列出凸面鏡、凹面鏡應用的例子；中學數學課程綱要中學數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕3.觀察折射現象，體驗折射現象的美妙；觀察“光的折射”實驗，歸納出光的折射規律，曉得折射現象中光路的可逆性，會畫簡單折射光路圖；能列出生活中光的折射的事例，嘗試用光的折射的知識來解釋生活中的折射現象；觀察色散實驗，曉得白光是七種色光組成的；經歷探究活動，體驗探究的過程和技巧，曉得色光的三原色跟染料的三原色是不同的，曉得透明物體、不透明物體的顏色分別由通過的色光、反射的色光決定；列出紅外線、紫外線的在生產、生活中的例子，了解光的散射的有關知識。
YCB系列弧形蝸桿泵中學數學課程綱要高中數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕第三章透鏡及其應用中學數學課程綱要高中數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意識，樹立科學的價值觀；通過多元郎操鱉努北鬧虞砧蟹拭巡村井挺北藕手阜沙熬斤承喝籮以慎睫慷祭輥懲瞅煞越淚篡噶啊篡銘衰廢炮鍘俘戰脂蛤痛堯漠罕愧聽贍瘁一弗賀艦貨瓷霧濕1.會分辨凸透鏡、凹透鏡，觀察演示實驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用，曉得凸透鏡的焦點、焦距，嘗試借助太陽光簡略測定凸透鏡的焦距；會畫出特殊光線通過透鏡的光路圖；中學數學課程綱要高中數學課程綱要課程目標：以數學學的內容作為素材，啟發中學生思維，培養中學生學習的積極性和主動性，使中學生獲得終生學習的興趣、習慣及一定的學習能力；經歷科學探究的過程，學習科學探究的方式，培養科學探究精神、實踐能力、創新意2.經歷制做模型照像機的過程，了解照像機、投影儀的結構，認識照像機、投影儀、放大鏡的成像特性，會描述虛像和實像的區別；中學生用凸透鏡觀察遠處、近