最近開學了，很多學校都進行了入學考試。 考試結束后，一些家長就坐不住了。 他們明明放假給孩子上了高中物理課，孩子也復習得很認真。 為什么他們考試就考不好？
事實上，很多家長都陷入了誤區。 他們孩子學的是高中物理，不是物理。 高考增設高中物理。 這與選拔人才的最基本方向密不可分。 它本質上是應試教育。
所以，如果一個孩子高中物理成績不好，并不是因為他智商有問題，而是因為他還沒有適應高考物理的選拔方式。
我相信大多數家長在孩子的學習上都不愿意培養科學家。 他們只是想獲得更高的分數、更好的成績、進入更好的學校、享受更好的資源、繼續深造。
想要學好高中物理，首先要把課文學清楚。 文本是概念、定義、公理和定理。 你必須咀嚼這些詞并將它們放入你的腦海中。 例如，我們以牛頓第一定律為例。 大家都學會了吧？ 所有物體在不受外力作用時始終保持靜止或勻速直線運動。
有多少學生連法律的內容都解釋不清楚？ 更何況高中物理實驗偏題，一切又是什么？ 不受外力的影響是什么意思？ 什么是平衡狀態？ 牛頓第一定律的實驗過程和結論是什么？ 就更不清楚了。 如果你能解釋清楚，你應該能夠對牛頓第一定律進行任何測試。
做題的時候也要做到四個字，這叫小題大作，具體有三個方面。
第一的
做每一道題都需要知識確認。 你不是在做這個問題，也不是在試圖給出答案。 你是通過這個題來了解與這個題相關的知識考點的。 例如，本題考察電流。 選項并不重要。 你需要了解電流的定義、方向的規定、單位電流表的使用以及催淚瓦斯電路的規則。 這就是這個問題的意義。
第二
你必須有意識地追求解決盡可能多的問題。 當你的孩子做禮盒題和計算題時，計算答案來解決問題。 平時練習時有意識地使用兩到三種方法，這樣會浪費更多的時間。高中物理實驗偏題，我犯了很多錯誤，節省了時間。 只要你想一想，你就只有這么多的知識需要學習。 多使用一種方法，就會多使用一種公式，就會多熟悉一種公理、定理。 那考試的時候，他就遷移一下，不就變通了嗎？
第三
一定要有意識地總結題型。 科學學科具有很強的規律性。 測量電阻、測量密度和功率轉換電路故障的方法和規則有很多。 如果你愚蠢地做題，你將永遠做不完。 你必須少而精，并且做得好。 題型典型，典型題建模，讓您無所不知，以少勝多。
