最近開學(xué)了，很多學(xué)校都進(jìn)行了入學(xué)考試。 考試結(jié)束后，一些家長(zhǎng)就坐不住了。 他們明明放假給孩子上了高中物理課，孩子也復(fù)習(xí)得很認(rèn)真。 為什么他們考試就考不好？
事實(shí)上，很多家長(zhǎng)都陷入了誤區(qū)。 他們孩子學(xué)的是高中物理，不是物理。 高考增設(shè)高中物理。 這與選拔人才的最基本方向密不可分。 它本質(zhì)上是應(yīng)試教育。
所以，如果一個(gè)孩子高中物理成績(jī)不好，并不是因?yàn)樗巧逃袉栴}，而是因?yàn)樗€沒有適應(yīng)高考物理的選拔方式。
我相信大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上都不愿意培養(yǎng)科學(xué)家。 他們只是想獲得更高的分?jǐn)?shù)、更好的成績(jī)、進(jìn)入更好的學(xué)校、享受更好的資源、繼續(xù)深造。
想要學(xué)好高中物理，首先要把課文學(xué)清楚。 文本是概念、定義、公理和定理。 你必須咀嚼這些詞并將它們放入你的腦海中。 例如，我們以牛頓第一定律為例。 大家都學(xué)會(huì)了吧？ 所有物體在不受外力作用時(shí)始終保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。
有多少學(xué)生連法律的內(nèi)容都解釋不清楚？ 更何況高中物理實(shí)驗(yàn)偏題，一切又是什么？ 不受外力的影響是什么意思？ 什么是平衡狀態(tài)？ 牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論是什么？ 就更不清楚了。 如果你能解釋清楚，你應(yīng)該能夠?qū)εｎD第一定律進(jìn)行任何測(cè)試。
做題的時(shí)候也要做到四個(gè)字，這叫小題大作，具體有三個(gè)方面。
第一的
做每一道題都需要知識(shí)確認(rèn)。 你不是在做這個(gè)問題，也不是在試圖給出答案。 你是通過這個(gè)題來了解與這個(gè)題相關(guān)的知識(shí)考點(diǎn)的。 例如，本題考察電流。 選項(xiàng)并不重要。 你需要了解電流的定義、方向的規(guī)定、單位電流表的使用以及催淚瓦斯電路的規(guī)則。 這就是這個(gè)問題的意義。
第二
你必須有意識(shí)地追求解決盡可能多的問題。 當(dāng)你的孩子做禮盒題和計(jì)算題時(shí)，計(jì)算答案來解決問題。 平時(shí)練習(xí)時(shí)有意識(shí)地使用兩到三種方法，這樣會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間。高中物理實(shí)驗(yàn)偏題，我犯了很多錯(cuò)誤，節(jié)省了時(shí)間。 只要你想一想，你就只有這么多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。 多使用一種方法，就會(huì)多使用一種公式，就會(huì)多熟悉一種公理、定理。 那考試的時(shí)候，他就遷移一下，不就變通了嗎？
第三
一定要有意識(shí)地總結(jié)題型。 科學(xué)學(xué)科具有很強(qiáng)的規(guī)律性。 測(cè)量電阻、測(cè)量密度和功率轉(zhuǎn)換電路故障的方法和規(guī)則有很多。 如果你愚蠢地做題，你將永遠(yuǎn)做不完。 你必須少而精，并且做得好。 題型典型，典型題建模，讓您無所不知，以少勝多。