又度過了忙碌的一個(gè)學(xué)期，我們物理組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，按照教科辦的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展了教研組的工作。步方式。 我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，項(xiàng)目研究為主線。 在認(rèn)真完成教研組日常工作的同時(shí)，不斷加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教學(xué)科研活動。 現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
1、做好日常教學(xué)工作。
本學(xué)期八年級組的教研主題是：課前小測驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識，為新的教學(xué)鋪路。 教學(xué)過程中，備課小組可以為每個(gè)單元選擇練習(xí)題并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 教師首先利用課前小測驗(yàn)喚起學(xué)生記憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，課后給予學(xué)生自主參與教學(xué)活動的時(shí)間。 而空間，不僅讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會”物理。 教師可以通過測試及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，聚焦問題，不斷尋找提高教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。 九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練提高復(fù)習(xí)效率。 復(fù)習(xí)階段，備課小組通力合作，從省中考題和模擬題中精挑細(xì)選，分組，形成題組，讓學(xué)生形成系統(tǒng)知識，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。等級。
2、加強(qiáng)集體備課和評課活動。
為充分發(fā)揮集體力量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行了分析和討論，探討了備課思路。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 和方法。 充分發(fā)揮每位教師的特點(diǎn)，同事互相學(xué)習(xí)，采取集體備課、統(tǒng)一電子教案、資源共享等方式。 在此基礎(chǔ)上，每位教師根據(jù)自己的特點(diǎn)和風(fēng)格進(jìn)行修改，在教學(xué)中體現(xiàn)自己的個(gè)性，優(yōu)化課堂教學(xué)。
備課組加強(qiáng)聽課、評課活動。 全組老師聽完課后，可以認(rèn)真評價(jià)這堂課。 例如，對教學(xué)內(nèi)容是否安排得當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教學(xué)方法是否得體、教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)思想和方法的滲透是否符合要求等作出中肯、全面的評議和討論。素質(zhì)教育、教師基本教學(xué)技能。 。 通過聽課、評課活動，全組教師加深了對教材和教學(xué)方法的理解，為教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，促進(jìn)了全組課堂教學(xué)水平的共同提高。教師組。
3、認(rèn)真開展主題性、實(shí)踐性的教研活動。
教研組不僅是教師提升專業(yè)能力的重要舞臺，也是研究型教師的誕生地。 在教研活動中，教研組的每位老師不僅充分發(fā)揮自己的特長和特長，而且具有強(qiáng)烈的整體協(xié)作意識。 在理論學(xué)習(xí)的過程中，大家不封閉自己，不自滿； 在課堂聽講和評價(jià)活動中，大家互相學(xué)習(xí)，交流知識； 在學(xué)科檔案建立過程中，大家合理分工、合作溝通、資源共享。 通過教師之間的密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研組展現(xiàn)出了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和活力。
4、教學(xué)研究中注重反思
在教研中，我組教師圍繞課程和教學(xué)問題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，積極回顧和反思教學(xué)實(shí)踐，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足。實(shí)踐活動，確定了今后研究的方向和研究問題。 對自己和他人的行為和觀念有更深入的了解，從而提高自己的理論水平。
五、教研活動中的不足
教研活動開展不夠扎實(shí)，很多具體工作環(huán)節(jié)不夠深入。 備課小組活動效率不高，對學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)不夠。 校本教學(xué)和研究還處于淺層水平。 應(yīng)在這方面進(jìn)行更加深入的研究，努力將研究與教學(xué)更加緊密地結(jié)合起來。
物理教師要提高學(xué)科文章的數(shù)量和質(zhì)量，力爭取得更好的成績，多發(fā)表文章。 引導(dǎo)更多教師積極參與教學(xué)研究，形成學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍。
八年級物理教研工作總結(jié)2
這學(xué)期，我擔(dān)任了兩個(gè)八年級班級的物理老師。 不知不覺間，半個(gè)學(xué)期就過去了。 雖然很忙，但我收獲了很多。 在此，除了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的幫助外，取得了一些成績，但也存在不足，總結(jié)如下：
1、思想上
這一時(shí)期，在黨的群眾路線教育活動的影響下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的會議精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，積極投入新教育課程改革實(shí)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)水平的提高思想理論水平，從而在教書育人中不斷提高自己，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。
2.在教學(xué)工作中
我積，并盡力減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，積極參加講座和評比活動，努力提高自己的教育理論水平。 具體步驟如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，做好每堂課的準(zhǔn)備。 能夠根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，編寫出更加切合實(shí)際的助學(xué)計(jì)劃。
2、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，將自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得輕松、并好好學(xué)習(xí)。 喜悅。 同時(shí)，每一堂課都充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。
3、認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。 力求讓每一次練習(xí)都有針對性、層次化。 同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，提出意見，根據(jù)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。結(jié)合實(shí)際情況，達(dá)到有針對性的效果。
4、做好學(xué)生從好生到差生的培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 對于學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生，注重更深層次的學(xué)習(xí)和探索； 對學(xué)習(xí)能力比較困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識入手，進(jìn)行有針對性的教育教學(xué)，使他們逐步跟上其他學(xué)生的步伐。 腳步聲。
5、做好反思教學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)將教學(xué)的成功與錯(cuò)誤記錄在學(xué)生助學(xué)包和個(gè)人博客中，可以更真實(shí)地了解教學(xué)方法的選擇、教師的準(zhǔn)備、教學(xué)目標(biāo)的要求、學(xué)生的認(rèn)知水平、以及教材的準(zhǔn)備。 分析、發(fā)現(xiàn)問題，提出改革措施。 從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、存在問題及改進(jìn)措施
1、時(shí)間安排不夠合理，教育理論學(xué)習(xí)不夠。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動更新和“充電”知識，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解教育發(fā)展趨勢所教授的科目以及科目之間的相互關(guān)系。
2、在教學(xué)中，對學(xué)生的教育不能長期維持，忽冷忽熱。 因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 努力將新課程理念落實(shí)到課堂中，依托“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會溝通、學(xué)會合作”的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，從改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的話題出發(fā)，不斷探索現(xiàn)代課程改革路徑。
3、善于學(xué)習(xí)，勤于寫作。 充分利用讀書筆記、教育論文和個(gè)人博客積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。 但成績代表過去，未來仍需努力。 在今后的工作和事業(yè)中，我將繼續(xù)努力工作，以飽滿的熱情和精力迎接新的挑戰(zhàn)。
八年級物理教研工作總結(jié)3
我校在XX年中考中取得了優(yōu)異的成績。 物理學(xué)科保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)指標(biāo)。 這得益于整個(gè)備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不懈努力； 經(jīng)過整個(gè)備課團(tuán)隊(duì)對課程教學(xué)資源的充分探索和有效整合，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的熱情。 興趣，提高了物理學(xué)習(xí)效率； 得益于全體初中生的勤奮努力和不懈努力； 得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的人性化管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學(xué)生普遍認(rèn)為中考難學(xué)的學(xué)科。 為了讓學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，從容應(yīng)對中考，其難度和強(qiáng)度可想而知。 面對如此緊張、艱巨的教學(xué)工作，我們逐步探索和總結(jié)出一套行之有效的方法，并在2009級初中生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和落實(shí)這套方法，取得了一定的效果。 。 具體方法總結(jié)如下：
1、利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的基本技能
充分利用課堂教學(xué)、研究教材、研究學(xué)生，從初中生學(xué)習(xí)物理一年半的實(shí)際情況出發(fā)，重點(diǎn)抓好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——新課導(dǎo)入——講新課” “總結(jié)-復(fù)習(xí)作業(yè)-章節(jié)復(fù)習(xí)-考核”幾個(gè)有機(jī)環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)詳細(xì)講解概念、定理、規(guī)律，讓學(xué)生在課堂或輕松愉快的氛圍中掌握和消化所學(xué)的知識。在考核過程中，力爭精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，扎實(shí)講好每一節(jié)課，認(rèn)真鞏固每一節(jié)課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。 新課程教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，選擇并集中實(shí)例和練習(xí)，由淺入深、循序漸進(jìn)，充分發(fā)揮帶動作用教師的作用和學(xué)生在課堂上的主體作用，這樣原本就非常重要的作用才能發(fā)揮出來。 有趣的物理課真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科特點(diǎn)，通過實(shí)驗(yàn)開展物理概念、定理、定律的教學(xué)。 在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察，激發(fā)積極思考，揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。 組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作能力、團(tuán)結(jié)合作精神、自主創(chuàng)新能力。 除了完成和搞好教學(xué)所需的實(shí)驗(yàn)外，本期還利用電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)手段和遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生都能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)的目的和本質(zhì)，初步具備了物理思維的品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力。 試點(diǎn)運(yùn)行考核各項(xiàng)指標(biāo)完成率位居全市第一。
3、研究學(xué)生，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)步。 學(xué)生智力和素質(zhì)的差異必然導(dǎo)致教學(xué)的不一致。 教學(xué)過程中要注意照顧全體學(xué)生，難度適當(dāng)，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。 第一學(xué)期，各班級成立了互助小組。 在培養(yǎng)尖子生的同時(shí)，他們還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生追趕先進(jìn)學(xué)生，讓差生在老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷下不斷進(jìn)步。 4人在應(yīng)用物理知識競賽中獲得國家級一、二等獎(jiǎng)，多人獲得省市級獎(jiǎng)項(xiàng)； 中考通過率也大幅提高。
4、注重德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過程中，辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品格教育、科學(xué)態(tài)度教育不斷滲透到學(xué)生身上。 集中展示中國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史和現(xiàn)代科技成就，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、合作的作風(fēng)。
5、大膽穩(wěn)妥地探索教學(xué)改革
圍繞素質(zhì)教育，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的最終目標(biāo)，針對傳統(tǒng)封閉、固定教學(xué)模式的弊端，尋求和思考新的、更好的教學(xué)方法。
本期嘗試了“教師出題——學(xué)生閱讀——總結(jié)整理——探索發(fā)現(xiàn)——檢索準(zhǔn)備——討論辯論——專題講座——課外實(shí)踐——體驗(yàn)感悟”的教學(xué)方案，并結(jié)合快樂教學(xué)法，培養(yǎng)情感方法，加強(qiáng)訓(xùn)練方法，和諧地開展雙邊活動。 這種方法不僅可以授人以魚，還可以授人以漁八年級物理實(shí)驗(yàn)視頻萬維教育，授人以漁。 教學(xué)實(shí)踐表明，這種教學(xué)模式比常規(guī)教學(xué)更容易增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。 學(xué)生的成績得到了很大的提高。
試圖增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。 每次上課，學(xué)生們不再禮節(jié)性地向老師和同學(xué)打招呼，而是喊著自己想出的口號。 如“學(xué)物理，我能行”、“輕松學(xué)物理，快樂得高分”等，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，持之以恒，取得一定成績。
堅(jiān)持做好“錯(cuò)題分類重現(xiàn)，為平時(shí)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)”。 我們備課組的老師平時(shí)都會一起，對不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理，建立錯(cuò)題檔案。 對粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤和困難錯(cuò)誤區(qū)別對待，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測試。 粗心錯(cuò)誤通常包括審閱錯(cuò)誤和書寫錯(cuò)誤。 屬于比較簡單的錯(cuò)題復(fù)現(xiàn)，比較適合中考前的期末復(fù)習(xí)，提醒學(xué)生在考場上要小心、認(rèn)真； 而每章都應(yīng)該出現(xiàn)概念性錯(cuò)誤。 將其整理在后記中，然后通過填空、選擇題等題型進(jìn)行重現(xiàn)； 疑難題的錯(cuò)誤往往是由于學(xué)生在分析問題時(shí)遇到困難而無法完成而造成的，所以很大程度上并不是簡單地再次給學(xué)生出錯(cuò)題。 做一次，但分析錯(cuò)題的難度，將較難的錯(cuò)題分解為若干較簡單的題，然后讓學(xué)生完成。 由于難度降低，學(xué)生在第二次練習(xí)時(shí)一般都能做得更好，達(dá)到鞏固、強(qiáng)化的效果。
總之，初中物理備課小組以討論協(xié)作為重點(diǎn)，提高了集體備課效率，全面完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)指標(biāo)。 新學(xué)期，我們備課小組將充分發(fā)揮不同年齡段教師的優(yōu)勢，互相幫助，取長補(bǔ)短，調(diào)動每位老師的教學(xué)積極性和工作積極性，最大限度地發(fā)揮備課小組的智慧，深入總結(jié)，積累大量經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 第一手資料，為新學(xué)年伊始的物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌！
八年級物理教研工作總結(jié)4
本學(xué)期的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。 在過去的一個(gè)學(xué)期里，我一直在給八年級的三個(gè)班級講物理。 我以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)； 我以加強(qiáng)師德建設(shè)和提高師德為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績?yōu)橹攸c(diǎn)，認(rèn)真履行職責(zé)。 責(zé)任心強(qiáng)，較好地完成了工作目標(biāo)和任務(wù)。
回顧這個(gè)學(xué)期，我過得很忙碌，也很充實(shí)。 我付出了努力，也得到了一些東西。 現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自身素質(zhì)
教師的職責(zé)是教書育人。 你的言行必須成為別人的榜樣，你的工作要求精益求精。 因此，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代素質(zhì)教育的要求。 一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，不斷提高師德修養(yǎng)； 然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高專業(yè)能力。 通過學(xué)習(xí)活動，我豐富了自己的知識，為更好的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。
2、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，聚焦立體目標(biāo)落實(shí)
三維目標(biāo)是新課程中的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。 教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課并能把知識點(diǎn)落實(shí)到位。 為了上好一堂課，我做了以下工作：
1、課前認(rèn)真研讀教材，掌握教材的基本思想、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)； 了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，在備課過程中力求教材和學(xué)生雙方都了解學(xué)生原有的知識和技能，他們的興趣、需求、方法、習(xí)慣等，他們在學(xué)習(xí)中可能存在哪些困難新知識，并采取相應(yīng)措施。 在此基礎(chǔ)上精心制作多媒體課件。 我能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢的教學(xué)。
2、上課時(shí)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋。 在教學(xué)中，沒有機(jī)械式教學(xué)，沒有灌輸式教學(xué)，更沒有死記硬背。 相反，讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探索，讓學(xué)生在探索中體驗(yàn)、感悟。 激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們心情愉悅，營造良好的課堂氛圍。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從課堂40分鐘開始要求質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率； 課堂上講授與練習(xí)結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、課后及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，對成績不佳的學(xué)生及時(shí)做好思想工作和課后輔導(dǎo)； 自習(xí)班積極貫徹分層教學(xué)原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生培養(yǎng)； 同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)業(yè)情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、積極參加教研活動，認(rèn)真參加聽評課，虛心向同伴學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
3、給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)，幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。
物理是一門科學(xué)，但對于八年級的學(xué)生來說很難。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，成績不理想。 在這種情況下，我沒有急于求成，也沒有盡力鼓勵(lì)學(xué)生做得更好。 相反，我是從發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的角度出發(fā)的。 及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，給他們信心，不要惹上麻煩。 多方面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 用欽佩的目光看著學(xué)生，相信這個(gè)不行，那個(gè)也行，今天不行，明天也行。 對有困難的學(xué)生給予耐心的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽參與課堂。 許多學(xué)生從害怕物理變成喜歡物理，從不擅長物理變成擅長物理。 發(fā)揮榜樣作用。 榜樣的力量是無窮的。 教師的言行尤為重要。 他們要求學(xué)生不得遲到或缺席。 教師必須首先做到這一點(diǎn)。 他們要求學(xué)生文明、衛(wèi)生。 教師必須提前這樣做。 要注重嚴(yán)格自律，樹立榜樣。 時(shí)刻提醒自己要成為榜樣。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重教書育人并舉
放棄舊的觀念和想法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們民主、平等、輕松地學(xué)習(xí)。 與其授人以漁，不如授人以魚。 在教學(xué)中，我們還對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育，教會他們?nèi)绾巫鋈?strong>八年級物理實(shí)驗(yàn)視頻萬維教育，以真誠和愛心對待學(xué)生。
八年級物理教研工作總結(jié)5
春天來了，本學(xué)期二年級的物理教學(xué)工作即將結(jié)束。 可以說是緊張、忙碌、認(rèn)真。 這個(gè)學(xué)期很長，雖然很累，但是收獲也很多。 總體而言，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極聽課，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，備好每一堂課，教好每一堂課，在教學(xué)過程中將專業(yè)知識與課堂教學(xué)結(jié)合起來。 因材施教，因地制宜，根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。 同時(shí)，我們將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念與物理課堂教學(xué)的新思路、新假設(shè)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思路，積極探索，取得了良好的效果，受到學(xué)生的歡迎。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，制定所采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。 為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，吸取別人優(yōu)秀教案的長處，篩選實(shí)例。 我為每節(jié)課做好“準(zhǔn)備”，并在課前做充分的研究。 準(zhǔn)備、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想和概念、每一句話、每一個(gè)字，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運(yùn)用起來自由地。
2、增強(qiáng)課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、生動，做到線索清晰、層次分明、通俗易懂。 課堂上特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得輕松、學(xué)得快樂； 同時(shí)，每堂課都充分考慮各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、虛心向其他老師請教。 在每章教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。 同時(shí)，多聽其他老師的課，邊聽邊說，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，利用公開課的機(jī)會征求其他領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見，改進(jìn)工作，提高教學(xué)技能。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到密集、有針對性、層次化。 力爭每次練習(xí)都能取得最大效果。 同時(shí)，我們及時(shí)、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行徹底的檢討，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對性的效果。
5、做好課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。 課后、晚自習(xí)時(shí)間，針對不同學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。 為不同層次的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求。 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于智力輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)。 要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心理問題，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。 我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。 這樣，你就能自覺地全身心投入到學(xué)習(xí)中。 這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就會從原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X追求知識。 讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。 在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，提高技能。 并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
以上是我本學(xué)期物理教學(xué)工作的簡要總結(jié)。 同時(shí)，通過這次簡短的總結(jié)，我也勉勵(lì)自己在今后的工作中繼續(xù)留下一系列閃亮的足跡。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，“不求每一步都令人驚嘆，但要每一步都小心謹(jǐn)慎”！
