當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，我們可以思考并把它寫在我們的經(jīng)歷中，這樣我們就可以不斷更新和迭代我們的想法。 相信很多人都會覺得很難把自己的經(jīng)歷寫下來。 以下是小編整理的新物理教材培訓(xùn)經(jīng)驗。 歡迎閱讀、收藏。
新物理教材培訓(xùn)心得1
在這個初冬時節(jié)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望下，我有幸前往南陽進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 在這個學(xué)習(xí)和交流的平臺上，教育專家和老師的指導(dǎo)和滔滔不絕的教誨如春風(fēng)化雨，洗去了一切的寒冷，讓我們的心靈逐漸充實。 這次研究是一次難得的機會。 我本著多聽、多看、多學(xué)、多想的心態(tài)，度過了難忘的幾天。
培訓(xùn)過程中，老師們與我們溝通互動，交流教學(xué)成果，指出教學(xué)困惑，處理我們教學(xué)中的疑難問題，并一一詳細講解。 在交流中汲取百家之長，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，在互動中不斷完善和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。 竇星明老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，讓我對未來的教學(xué)有了新的認(rèn)識，也為今后的教學(xué)指明了方向。 杜明榮教授淵博的學(xué)識、獨特的見解、極富感染力的語言令人鼓舞。 印象深刻。 姚俊松老師的體能成長工作室告訴我們什么是優(yōu)秀、完整的教師隊伍，如何打造智慧的教師隊伍，讓我體會到了教師職業(yè)的魅力； 王玉芝老師是淮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)惠民中學(xué)的一線教師。 豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們講解了培養(yǎng)學(xué)困生的方法和技巧。 在她的課堂上，沒有枯燥的理論講解，只有實際的教學(xué)應(yīng)用； 劉賢舉老師講述科學(xué)備考的有效策略，使課堂充滿了無盡的生機和活力。 在他的指導(dǎo)下，我們明白了在教學(xué)實踐中如何有效提高教學(xué)效果。
在這短短的時間里，我感覺自己的教育教學(xué)理論水平得到了豐富和提高。 通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，我學(xué)會了如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下讓物理課變得生動多彩，這讓我對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識和感悟。 解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，為我今后前進的道路和方向指明了方向； 這次學(xué)習(xí)給我一種全新的、煥然一新的感受。 這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理論需要在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和實踐，把這些先進的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為我校的內(nèi)在內(nèi)涵。 并嘗試將其應(yīng)用到我以后的教學(xué)中。
在這里我們不僅體驗到老師們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教育理念，更在反復(fù)的培訓(xùn)中成長和提高。 最值得我學(xué)習(xí)的是張健老師的實驗創(chuàng)新展示和經(jīng)驗交流，有條理有組織。 清晰、敏捷的思維、冷靜的教風(fēng)、獨特的親和力、有條不紊的講述初中物理教師培訓(xùn)心得，充分展現(xiàn)了青年教師的探究精神； 王玉芝老師的教學(xué)充滿了溫暖，她身上散發(fā)出來的親和力吸引了大家，不禁讓我眼睛一亮，相信孩子們在日常的教學(xué)中也非常喜歡王老師的課。 我感受到每位老師的獨特、徹底、細致，并嘗試將其運用到今后的課堂教學(xué)過程中，從而逐步提高和完善自己的教學(xué)質(zhì)量。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到如何更好地履行作為一名物理教師的職責(zé)。 我要緊密結(jié)合教學(xué)實踐，立足課堂，以研究者的角度審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，并進行積極探索。 我想我以后應(yīng)該努力的方向是：
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要豐富自己的專業(yè)知識和技能，還要學(xué)習(xí)更多的方面，比如教育學(xué)、心理學(xué)、課改理念等，同時還要學(xué)會做事、與人溝通其他的。
2、提升個人魅力。 作為老師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，然后喜歡聽你的指導(dǎo)。 這就需要不斷提升個人魅力，通過經(jīng)驗的積累獲得平和優(yōu)雅的心態(tài)，在與學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信任。 書籍是最好的老師。 多讀書，提高自己，在實踐中反思自己，成為一名優(yōu)秀的物理老師。
3、熱愛學(xué)生。 真誠可以是一面鏡子，也可以是無敵的武器。 對待學(xué)生和孩子就像對待鮮花一樣，除了真誠，還能怎樣打動他們，贏得他們的信任呢？ 在我的教師生涯中，我將本著對學(xué)生、對職業(yè)的熱愛，堅定地走下去。
4.不斷反思。 通過這次培訓(xùn)，我對自己的教學(xué)有了深刻的反思。 古語云：“吾日三省吾身”。 是指道德水平。 借用這句話，我想我也應(yīng)該反思自己的教學(xué)，成為一名反思型教師。 教師成為教學(xué)專家的能力不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過長期的訓(xùn)練，在反思中不斷成長。 通過培訓(xùn)，我對物理課應(yīng)該如何教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識。 在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我將改變以往的教學(xué)模式，以新的教學(xué)理念進行教學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣和科學(xué)素養(yǎng)，做出自己應(yīng)有的貢獻。
在這次培訓(xùn)中，我真正重新認(rèn)識了自己，學(xué)會了不斷的實踐和反思。 在今后的教學(xué)中，我將努力把學(xué)到的新的教育理念和教學(xué)方法運用到自己的教育教學(xué)中，努力創(chuàng)造新的自我，努力做一名創(chuàng)新型教師！
新物理教材培訓(xùn)心得2
開學(xué)之際，我們參加了暑期新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 學(xué)習(xí)馮老師關(guān)于新教材教學(xué)的討論，感觸頗深。 來說說我的一些經(jīng)歷吧。
物理學(xué)是一門基于實驗的自然學(xué)科。 它與社會生活密切相關(guān)。 它以物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)之間的相互作用及其運動規(guī)律為研究對象。 具有科學(xué)性、實用性、趣味性等特點。 。 在這里，我想談?wù)剬嶒灲虒W(xué)：
1.用有趣的物理實驗激發(fā)學(xué)生對知識的好奇心
興趣是最好的老師。 初中生普遍對生動的物理實驗抱有好奇心和神秘感。 適當(dāng)?shù)膶嶒灢粌H可以幫助學(xué)生理解和掌握知識，而且可以激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)他們的思維和方向性探索。
您可以使用驚喜實驗來引入新課程。 這是一種相當(dāng)常見的導(dǎo)入實驗的方法。 利用學(xué)生意想不到的、奇特的現(xiàn)象引起學(xué)生的注意，引起學(xué)生的思考，從而產(chǎn)生強烈的求知欲望并引入知識。
教學(xué)過程中還可以利用實驗提出新問題，使教學(xué)信息新穎，從而引起學(xué)生的好奇心和求知欲，極大地激發(fā)學(xué)生的探索動機和興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的意識。能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?span style="display:none">H8H物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
初中物理實驗是學(xué)生今后從事科學(xué)實驗的起點。 因此，在物理實驗課程的教學(xué)中，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和獨立工作能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。 每次進行實驗時，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解實驗原理，學(xué)會正確使用物理儀器，掌握計數(shù)、閱讀和處理實驗結(jié)果的技能，并能通過分析和推理得出正確的結(jié)論。 這樣，實驗不僅有效地幫助學(xué)生理解物理知識，更重要的是可以通過在實驗中觀察實驗現(xiàn)象、分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、有效利用學(xué)校實驗資源，積極開發(fā)課外資源
我校現(xiàn)已完成標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)，擁有充足的實驗設(shè)備，有效滿足教學(xué)需要。 在教學(xué)中，我們要在教學(xué)中有效利用這些實驗室資源，努力營造“做中學(xué)”、“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。 一方面培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，另一方面激發(fā)學(xué)生探索物理知識的欲望。 促進主動學(xué)習(xí)。
同時，它并不局限于實驗設(shè)備。 我們使用的物理實驗教材中列出了100多種新的課堂實驗設(shè)備。 這不包括學(xué)生自主開發(fā)的延伸至課外活動和實驗室設(shè)備的探究內(nèi)容。 我們并不完全滿意，所以我們極力提倡教師和學(xué)生在教學(xué)中制作自己的教具。 從某種意義上說，這是一種特殊且直觀的實踐。 當(dāng)學(xué)生完成各種小實驗、小制作時，思維極其活躍，學(xué)習(xí)欲望高漲初中物理教師培訓(xùn)心得，參與意識增強，渴望進一步探索。 問題。 通過實驗，學(xué)生學(xué)習(xí)到更加深刻、扎實的物理知識。 教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生做這些課外小實驗、小制作，這樣激發(fā)了學(xué)生動手實驗的興趣，也促進了物理教學(xué)的發(fā)展。 是實施創(chuàng)新教育的重要途徑。
總之，物理教學(xué)不僅是知識的傳授，更是能力的培養(yǎng)、科學(xué)精神的塑造。 作為一名物理教師，我們要用活的思想、活的思維、活的方法、活的語言來面對每一個活的課堂，實現(xiàn)教學(xué)中的互利共贏。
新物理教材培訓(xùn)心得3
20XX年6月，我參加了初中物理新課程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 本次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是進一步增強我們中小學(xué)教師的課程改革理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強教師對新課程的理解，掌握新課程。 滿足教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革。 經(jīng)過這次培訓(xùn)，我非常感動。 下面我談?wù)勎业囊恍└惺埽?span style="display:none">H8H物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
本次培訓(xùn)由安達師范學(xué)校主辦，安達師范學(xué)校物理教研員劉麗英主持。
首先，講座由安達優(yōu)秀物理教師之一高金峰主講。
主要內(nèi)容是：
1.修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的主要變化以及教學(xué)的基本策略；
2、課堂教學(xué)中存在的問題及對策；
3、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材背景下如何提高教學(xué)效果。
隨后由安達師范學(xué)校物理教研員劉麗英老師主講。
主要內(nèi)容是：
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂過程；
2.了解課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的主要原則和內(nèi)容
3、《課程標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實踐問題；
4、落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)效果；
5、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后的教學(xué)與評價思考；
六、我市初中物理教學(xué)的主要問題與思考
通過這次培訓(xùn)，我了解到：
1、在課程標(biāo)準(zhǔn)方面
1、課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面進行了修訂？ 為什么？
2、如何準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)修訂精神？
3、如何在課堂教學(xué)中貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神？
2、新課標(biāo)教材方面
一、新初中物理教材修訂的原則和目標(biāo)是什么？
2、新修訂的教材與原教材有什么區(qū)別？
3、如何將教材修改精神落實到課堂教學(xué)中？
在這次培訓(xùn)中我感觸很大。 新教材體現(xiàn)了物理的魅力，激發(fā)了我對物理教學(xué)的興趣和信心。 通過這兩位專家的培養(yǎng)，我對自己今后的教育教學(xué)工作有了指路明燈。 如果把它們比作奇花異草，我愿是遍地開花的小草。 把本次培訓(xùn)“學(xué)好新課標(biāo)、用好新教材”的精神落實到教學(xué)實踐中，將使我們的物理教學(xué)效果更上一個臺階。
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