雖然還沒有到中考，而且初三的學生雖然剛剛完成了中考物理的第二輪復習，但有些東西還沒有掌握或者靈活應用。初中的物理和電學知識好像有點超出范圍了。
我們先來看看歷屆中考的這道物理題，初三的學生都解釋不清楚。
乍一看，這道中考物理題幾乎都是與日常生活相關的電現(xiàn)象。
難嗎？
如果有些事實不清楚初中物理阮紅，如果物理老師沒有解釋一些原因，大多數(shù)學生真的無法理解透徹。
我們先來看看這道題的意思：“下面哪個例子用公式最容易理解？” 請注意，它是“最容易理解的”！
因此，存在一個答案之間的比較問題。 也許它們都可以用這個公式來解釋，但要選擇一個最容易理解的公式，我們必須討論它。
A、電爐絲通過導線連接在電路中。 為什么電爐電線很熱，變成紅色，但電線幾乎一點也不熱。
B、燈絲斷了又重新連接，變得比以前更亮了。
C. 在家庭電路中，如果電線斷了然后再連接，則互連處往往比其他地方更容易發(fā)熱。
【注：初中階段，A、C這兩個選項應該用焦耳定律來解釋，而不是用題中的公式來解釋，因為選項A中的電爐絲電阻大，消耗的電壓也大，所以結果不好判斷。 同樣的道理也適用于C選項的重疊。】
D. 晚上，家里燈泡的亮度一般比早上暗。
許多人認為這個選項有點過分了。 看來這應該是高中物理“遠距離輸電”課關于交流電的內容。
怎么說呢，如果用高中物理當然可以解釋得更清楚，但其實如果在初中簡單提一下，用初中物理知識還是可以解釋清楚的。
從上面的解釋可以看出，運用初中物理知識可以達到初中生能夠接受和理解的水平。
一般來說初中物理阮紅，這種題你已經(jīng)做過一次了。 只要你能弄清楚，多掌握，以后就不會再犯同樣的錯誤了。
那么初中如何全面系統(tǒng)地學習物理、電學知識呢？
下面這本《一周掌握電，輕松考中考》可以幫助所有初中生。
中學生朋友們，養(yǎng)成總結總結的習慣，為了美好的未來，加油！
