時(shí)間過得真快，總是在不經(jīng)意間流逝。 我們將繼續(xù)譜寫新的詩篇，開啟新的征程。 是時(shí)候?yàn)橄乱浑A段的學(xué)習(xí)制定計(jì)劃了。 我們應(yīng)該如何制定計(jì)劃呢？ 在這里我想與大家分享一些最新的計(jì)劃模板，以方便您使用。
1、突破學(xué)科本位思維，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和變化，注重科學(xué)探究，倡導(dǎo)多元化教學(xué)形式，加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)和社會(huì)教育，注重人文精神教育，以學(xué)生為中心'的興趣、對法律的理解和探究方法。 從頭開始，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，解決開放性、實(shí)用性的測試題，拓展學(xué)生的知識(shí)面。 讓學(xué)生通過物理課的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)初步的物理知識(shí)，獲得初步的觀察和實(shí)驗(yàn)技能，并在了解自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過程中，了解人類如何通過探索自然來促進(jìn)科學(xué)文明的發(fā)展，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理的重要性。
2.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，積極參加新課改教研活動(dòng)，摸清學(xué)生情況，確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)，備復(fù)習(xí)課，精心選課教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、思維能力、實(shí)踐能力、思想教育和行為訓(xùn)練的統(tǒng)一過程。
3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂優(yōu)化工作，使“四個(gè)主要”原則體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，正確處理“教”與“學(xué)”的關(guān)系，力求使用直觀的教具、視聽教具激發(fā)學(xué)生積極性的手段和教學(xué)設(shè)計(jì)。 搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，語言簡潔生動(dòng)，富有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點(diǎn)突出，使學(xué)生的智力和非智力因素得到充分發(fā)揮。同步開發(fā)。 從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐入手，多做實(shí)驗(yàn)，使物理教學(xué)面向應(yīng)用，增強(qiáng)興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、輔導(dǎo)遵循集體與個(gè)人、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，有針對性地集體糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)錯(cuò)誤，指導(dǎo)差生的學(xué)習(xí)方法。 加深優(yōu)生知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力； 推動(dòng)貧困學(xué)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)生培育，減少“拖后腿”學(xué)生，多走進(jìn)課堂，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決學(xué)生疑惑，把知識(shí)銜接貫穿于工作始終。
5、及時(shí)布置適量作業(yè)，內(nèi)容緊扣教材主旨，具有針對性、代表性和探索性，難度適中，有利于鞏固知識(shí)和培養(yǎng)能力。 認(rèn)真批改作業(yè)，記錄情況，及時(shí)糾正存在的問題。
6、做好單元知識(shí)要點(diǎn)的總結(jié)、總結(jié)和單元測試工作。 落實(shí)各單位“一點(diǎn)、兩個(gè)突破、三鞏固、四檢驗(yàn)”的方針，做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合等工作。
7、培養(yǎng)學(xué)生的初步分析和概括能力以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決簡單問題的能力； 培養(yǎng)科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在案件調(diào)查過程中體會(huì)學(xué)習(xí)的興趣。
8.加大檢查力度。 不定期、不定期的檢查是對所有學(xué)生一一進(jìn)行的，這樣檢查內(nèi)容既有限又隨意。 做好檢查登記工作，使審核反饋工作循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)、反復(fù)開展。
簡而言之，“沒有痛苦，就沒有收獲”。 只要我堅(jiān)持不懈，找到差距，縮短距離，我一定會(huì)取得更好的成績！
初中物理教學(xué)計(jì)劃第二部分
新學(xué)期已經(jīng)如火如荼地開始了。 這學(xué)期我正在給初三年級(jí)的三個(gè)班教物理。 初三對于初中生來說是最關(guān)鍵的一年。 每個(gè)學(xué)生最終都希望能考上一所理想的高等學(xué)校。 作為老師，我們一定要盡力幫助他們邁出這一步。 針對本學(xué)期的物理教學(xué)制定以下計(jì)劃：
1.開展教學(xué)研究和教育改革。
教學(xué)是學(xué)科教師的主要工作。 這項(xiàng)工作需要一定的技術(shù)水平，因此必須做好教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)工作。 這一時(shí)期主要是積極參加教研活動(dòng)，在集體備課、教研活動(dòng)中與其他教師共同探討，從而提高自己的專業(yè)水平。 積極參加聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，將德育融入課堂教學(xué)。 物理教學(xué)過程中存在大量的德育材料，因此在教學(xué)中要注意這些材料的使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育等。
3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 作為教師，應(yīng)該看到學(xué)習(xí)積極的一面，利用消極的一面，采取有效措施，提高全班物理教學(xué)成績。
四、教學(xué)方法和措施：
1、教學(xué)體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地教會(huì)學(xué)生“如何發(fā)現(xiàn)問題”、“如何提出問題”、“如何研究問題”、“如何分析問題”、“如何反思”、“如何溝通”等.讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)注重“三基”訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容比初二的難度更大，因此在教學(xué)中要突出“三基”的訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。技能、基本方法。 在基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，滲透基本方法。
基本技能的訓(xùn)練應(yīng)貫穿物理教學(xué)的全過程，針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練。 同時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。 觀察自然界的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對物理事實(shí)有具體、清晰的認(rèn)識(shí)。 觀察和實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣不可或缺。 代入感的重要作用。因此教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4、注重物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和定律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。 要培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的關(guān)注，引導(dǎo)他們從對現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理定律，進(jìn)而對發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程產(chǎn)生興趣。 初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實(shí)分析中總結(jié)出來的。 因此，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和概括能力。
初三的教學(xué)緊張而復(fù)雜，我們在實(shí)際操作中力求盡心盡責(zé)、盡善盡美。
初中物理教案第三部分
新學(xué)期又開始了。 為使初中物理下學(xué)期教學(xué)工作順利有序進(jìn)行，提高自身教學(xué)水平，學(xué)校要求初中物理教師制定并編寫初中下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃物理。 初中物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是本學(xué)科教師在開學(xué)后提前做好的準(zhǔn)備工作。 這也是學(xué)校使用最廣泛的紙張。 初中物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。 首先，初中物理備課小組討論了初中物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃草案。 然后，在自己下學(xué)期的初中物理教學(xué)工作計(jì)劃中，回顧一下學(xué)業(yè)情況、教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施、教學(xué)方法。 只有進(jìn)一步詳細(xì)交代進(jìn)展情況，才能真正制定初中物理下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 在實(shí)際工作中，初中物理教師必須嚴(yán)格按照初中物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中的要求和措施執(zhí)行。 實(shí)施中，如出現(xiàn)特殊情況，初中物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中的部分內(nèi)容也可適當(dāng)調(diào)整。 在正常教研活動(dòng)中，經(jīng)討論可以改變初中物理下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 但可以根據(jù)學(xué)期目標(biāo)完成情況改變教學(xué)措施和方法，不能隨意刪除教學(xué)內(nèi)容。 本空間的初中物理下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃是老師精心編制的，但不一定適用于你。 請?zhí)岢鋈魏我庖姟?span style="display:none">ybK物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，初三物理科目全面進(jìn)入中考復(fù)習(xí)工作。 面對中考復(fù)習(xí)，我們以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。 回顧起來，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)物理知識(shí)和技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的能力。 在教學(xué)中，加強(qiáng)連接生活、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的教學(xué)，注重如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好。 開展自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探索、總結(jié)的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、努力提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，使他們能夠獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試通過率達(dá)到98%以上。 工作計(jì)劃為《初中物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。
2、加強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠熟練運(yùn)用多種解題方法回答各類試題。
3.使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題。
4、力爭中考平均分90分以上，優(yōu)秀分率85%以上，及格率90%以上，低分率3%以下。
三、教學(xué)措施
1、對學(xué)生必須嚴(yán)格要求。 雖然學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但他們的自控力還不是很強(qiáng)。 因此，教師在教學(xué)過程中必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何細(xì)節(jié)的管理。 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課上認(rèn)真學(xué)習(xí)； 每堂課都要有一個(gè)練習(xí)，防止學(xué)生不做作業(yè)或抄襲別人的作業(yè)； 教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣初中物理三課一講座，讓每個(gè)學(xué)生真正能夠把學(xué)習(xí)成為自己終生的樂趣。
2、注重基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本實(shí)驗(yàn)操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。 因此，認(rèn)真研究書中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。 在學(xué)習(xí)過程中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。 在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)中，要靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)學(xué)習(xí)有意義。 不要做超出課程標(biāo)準(zhǔn)的難題，以提高學(xué)習(xí)效率。
3.聯(lián)系實(shí)際：關(guān)注生活中經(jīng)常遇到的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能夠利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解決簡單的問題實(shí)際問題。 在學(xué)習(xí)過程中，深入分析習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象，是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段。 不要只關(guān)注主題。 能夠從不同角度對問題進(jìn)行深入分析，是學(xué)好物理的必由之路。
4、注重探究：中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)題和探究題所占比例最高，也是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中頭疼的問題。 實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)按照考試須知規(guī)定的基本要求進(jìn)行。 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛榭茖W(xué)探究所需的重要能力初中物理三課一講座，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)受到足夠的重視。 實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)設(shè)備的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理以及必要的分析與論證。
5、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是學(xué)習(xí)成功的前提。 因此，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化的解題訓(xùn)練，方法明確，要求嚴(yán)格。 學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下問題：
四、教學(xué)課程及時(shí)間安排
每周日期 教學(xué)內(nèi)容 課堂筆記
補(bǔ)充課2.1-2.8 第1講 聲音的產(chǎn)生與傳播 第2講 聲音噪聲的特性及聲音的利用 第3講 光的傳播 光的反射與平面鏡成像 第4講 光的折射與凸透鏡成像及應(yīng)用
補(bǔ)充課程2.18-2.27 第5講物質(zhì)狀態(tài)的變化第25講分子熱運(yùn)動(dòng)的內(nèi)能第26講比熱容熱機(jī)第27講能源與可持續(xù)發(fā)展
1 3.1-3.7 第 6 講電流與電路 第 7 講串聯(lián)和并聯(lián)電路 第 8 講電壓電阻 第 9 講歐姆定律
2 3.8-3.14 第10講 電力及其測量 第11講 電與熱安全 用電
三 3.15-3.21 第12講 電流的磁場 第13講 電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī) 第14講 信息傳輸
四 3.22-3.28 第15講宇宙與微觀世界 第16講質(zhì)量與密度 第17講運(yùn)動(dòng)描述時(shí)間和長度的測量
5 3.29-4.4 講座 18 力與運(yùn)動(dòng) 講座 19 彈性 重力 摩擦 講座 20 杠桿 簡單機(jī)械 講座 21 壓力流體壓力和流速
六 4.5-4.11 第22講 浮力及其應(yīng)用 第23講 功功率 機(jī)械效率 第24講 機(jī)械能
七 4.12-4.18 綜合 1.聲音相關(guān)問題。 綜合2.與光有關(guān)的問題。 綜合3.與物態(tài)變化有關(guān)的問題。 綜合4.與內(nèi)能和熱量有關(guān)的問題。
8.4.19-4.25 綜合與密度有關(guān)的五個(gè)問題 綜合與壓力和浮力有關(guān)的六個(gè)問題 綜合與運(yùn)動(dòng)和力有關(guān)的七個(gè)問題 綜合與功和機(jī)械有關(guān)的八個(gè)問題
九 4.26-5.2 綜合九 電路連接與控制 綜合十歐姆定律 電力 綜合十一 電與磁
10.5.3-5.9 主題 1 繪圖 主題 2 簡答
11 5.10-5.16專題三實(shí)驗(yàn)5+2
12.5.17-5.23主題4計(jì)算題5+2
13.5.24-5.30 基本泄漏修復(fù)5+2
十四5.31-6.6繪畫實(shí)驗(yàn)5+2
15日6.7-6.13計(jì)算創(chuàng)新
16.6.14-6.20 自調(diào)整
17.6.21-6.27中考