時間過得真快，總是在不經(jīng)意間流逝。 我們將繼續(xù)譜寫新的詩篇，開啟新的征程。 是時候為下一階段的學習制定計劃了。 我們應該如何制定計劃呢？ 在這里我想與大家分享一些最新的計劃模板，以方便您使用。
1、突破學科本位思維，著眼于學生的全面發(fā)展和變化，注重科學探究，倡導多元化教學形式，加強科學知識和社會教育，注重人文精神教育，以學生為中心'的興趣、對法律的理解和探究方法。 從頭開始，設計教學結構，解決開放性、實用性的測試題，拓展學生的知識面。 讓學生通過物理課的學習學習初步的物理知識，獲得初步的觀察和實驗技能，并在了解自然現(xiàn)象和學習科學知識的過程中，了解人類如何通過探索自然來促進科學文明的發(fā)展，從而讓學生認識到物理的重要性。
2.深入學習新課程標準和新教材，積極參加新課改教研活動，摸清學生情況，確定教學目標、內容、重點難點，備復習課，精心選課教學方法和學習方法，體現(xiàn)基礎知識、基本技能、思維能力、實踐能力、思想教育和行為訓練的統(tǒng)一過程。
3.激發(fā)學生的學習興趣，加強課堂優(yōu)化工作，使“四個主要”原則體現(xiàn)在課堂教學中，正確處理“教”與“學”的關系，力求使用直觀的教具、視聽教具激發(fā)學生積極性的手段和教學設計。 搞好實驗教學，語言簡潔生動，富有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點突出，使學生的智力和非智力因素得到充分發(fā)揮。同步開發(fā)。 從培養(yǎng)學生動手實踐入手，多做實驗，使物理教學面向應用，增強興趣，促進學生的學習興趣。
4、輔導遵循集體與個人、課內與課外相結合的原則，有針對性地集體糾正學生學習中存在的知識錯誤，指導差生的學習方法。 加深優(yōu)生知識，擴大知識面，充分發(fā)揮學生的潛力； 推動貧困學生轉化和優(yōu)生培育，減少“拖后腿”學生，多走進課堂，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，解決學生疑惑，把知識銜接貫穿于工作始終。
5、及時布置適量作業(yè)，內容緊扣教材主旨，具有針對性、代表性和探索性，難度適中，有利于鞏固知識和培養(yǎng)能力。 認真批改作業(yè)，記錄情況，及時糾正存在的問題。
6、做好單元知識要點的總結、總結和單元測試工作。 落實各單位“一點、兩個突破、三鞏固、四檢驗”的方針，做好學習指導、教學與實踐結合等工作。
7、培養(yǎng)學生的初步分析和概括能力以及運用科學知識解決簡單問題的能力； 培養(yǎng)科學探究精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，在案件調查過程中體會學習的興趣。
8.加大檢查力度。 不定期、不定期的檢查是對所有學生一一進行的，這樣檢查內容既有限又隨意。 做好檢查登記工作，使審核反饋工作循序漸進、扎扎實實、反復開展。
簡而言之，“沒有痛苦，就沒有收獲”。 只要我堅持不懈，找到差距，縮短距離，我一定會取得更好的成績！
初中物理教學計劃第二部分
新學期已經(jīng)如火如荼地開始了。 這學期我正在給初三年級的三個班教物理。 初三對于初中生來說是最關鍵的一年。 每個學生最終都希望能考上一所理想的高等學校。 作為老師，我們一定要盡力幫助他們邁出這一步。 針對本學期的物理教學制定以下計劃：
1.開展教學研究和教育改革。
教學是學科教師的主要工作。 這項工作需要一定的技術水平，因此必須做好教學研究、教學改革和教學工作。 這一時期主要是積極參加教研活動，在集體備課、教研活動中與其他教師共同探討，從而提高自己的專業(yè)水平。 積極參加聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水平。
2、加強學生思想道德教育，將德育融入課堂教學。 物理教學過程中存在大量的德育材料，因此在教學中要注意這些材料的使用，切實加強對學生的愛國主義教育、集體主義教育等。
3、做好后進生轉化工作。 作為教師，應該看到學習積極的一面，利用消極的一面，采取有效措施，提高全班物理教學成績。
四、教學方法和措施：
1、教學體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中，要有意識地教會學生“如何發(fā)現(xiàn)問題”、“如何提出問題”、“如何研究問題”、“如何分析問題”、“如何反思”、“如何溝通”等.讓學生成為學習的主人，教師成為學習的組織者和引導者。
2、課堂教學注重“三基”訓練
由于初三的內容比初二的難度更大，因此在教學中要突出“三基”的訓練，狠抓基礎知識、基礎知識、基礎知識的培養(yǎng)。技能、基本方法。 在基礎知識訓練的基礎上，還要進行基本技能訓練，滲透基本方法。
基本技能的訓練應貫穿物理教學的全過程，針對不同的學生進行不同的訓練。 同時幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。
3、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察和實驗為基礎。 觀察自然界的物理現(xiàn)象，進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有具體、清晰的認識。 觀察和實驗對于培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力、務實的科學態(tài)度、激發(fā)學習興趣不可或缺。 代入感的重要作用。因此教學中應加強演示和學生實驗
4、注重物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和定律是物理知識的核心內容。 要培養(yǎng)學生對物理現(xiàn)象的關注，引導他們從對現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理定律，進而對發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程產(chǎn)生興趣。 初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實分析中總結出來的。 因此，教學中應注重培養(yǎng)學生的分析能力和概括能力。
初三的教學緊張而復雜，我們在實際操作中力求盡心盡責、盡善盡美。
初中物理教案第三部分
新學期又開始了。 為使初中物理下學期教學工作順利有序進行，提高自身教學水平，學校要求初中物理教師制定并編寫初中下學期教學工作計劃物理。 初中物理下學期教學工作計劃是本學科教師在開學后提前做好的準備工作。 這也是學校使用最廣泛的紙張。 初中物理下學期教學工作計劃。 首先，初中物理備課小組討論了初中物理下學期教學工作計劃草案。 然后，在自己下學期的初中物理教學工作計劃中，回顧一下學業(yè)情況、教材內容和教學目標、教學措施、教學方法。 只有進一步詳細交代進展情況，才能真正制定初中物理下學期的教學工作計劃。 在實際工作中，初中物理教師必須嚴格按照初中物理下學期教學工作計劃中的要求和措施執(zhí)行。 實施中，如出現(xiàn)特殊情況，初中物理下學期教學工作計劃中的部分內容也可適當調整。 在正常教研活動中，經(jīng)討論可以改變初中物理下學期的教學工作計劃。 但可以根據(jù)學期目標完成情況改變教學措施和方法，不能隨意刪除教學內容。 本空間的初中物理下學期的教學工作計劃是老師精心編制的，但不一定適用于你。 請?zhí)岢鋈魏我庖姟?span style="display:none">ani物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
一、指導思想
本學期，初三物理科目全面進入中考復習工作。 面對中考復習，我們以《初中物理課程標準》為依據(jù)。 回顧起來，應加強基礎教育，幫助學生掌握基礎物理知識和技能，提高學生應用物理知識的能力。 在教學中，加強連接生活、科學技術和社會的教學，注重如何讓學生在學習過程中更好。 開展自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探索、總結的能力。
二、教學目標
1、努力提高學生實驗操作技能，使他們能夠獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試通過率達到98%以上。 工作計劃為《初中物理下學期教學工作計劃》。
2、加強學生分析問題、解決問題的能力，能夠熟練運用多種解題方法回答各類試題。
3.使學生能夠熟練運用所學的物理知識解決生活、生產(chǎn)中的實際問題。
4、力爭中考平均分90分以上，優(yōu)秀分率85%以上，及格率90%以上，低分率3%以下。
三、教學措施
1、對學生必須嚴格要求。 雖然學生逐漸認識到學習的重要性，但他們的自控力還不是很強。 因此，教師在教學過程中必須對學生嚴格要求，不能放松任何細節(jié)的管理。 課前預習，課后復習，課上認真學習； 每堂課都要有一個練習，防止學生不做作業(yè)或抄襲別人的作業(yè)； 教育學生養(yǎng)成獨立思考的習慣初中物理三課一講座，讓每個學生真正能夠把學習成為自己終生的樂趣。
2、注重基礎教學：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本實驗操作是教學的基礎。 因此，認真研究書中出現(xiàn)的每一個問題，是學習的第一步。 在學習過程中，要注重基礎知識和基本技能的學習。 在基礎知識、基本技能的學習中，要靈活多樣、適當拓寬，促進學習有意義。 不要做超出課程標準的難題，以提高學習效率。
3.聯(lián)系實際：關注生活中經(jīng)常遇到的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能夠利用生活中最常見的物品設計實驗，并運用所學的物理知識解決簡單的問題實際問題。 在學習過程中，深入分析習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象，是學好電學知識的重要手段。 不要只關注主題。 能夠從不同角度對問題進行深入分析，是學好物理的必由之路。
4、注重探究：中考的各類試題中，實驗題和探究題所占比例最高，也是一些學生在學習過程中頭疼的問題。 實驗探究的學習應當按照考試須知規(guī)定的基本要求進行。 實驗能力作為科學探究所需的重要能力初中物理三課一講座，在學習過程中也應受到足夠的重視。 實驗學習應包括：實驗設備的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析與處理以及必要的分析與論證。
5、強化規(guī)范：規(guī)范是學習成功的前提。 因此，學習過程中應加強標準化的解題訓練，方法明確，要求嚴格。 學習時應注意以下問題：
四、教學課程及時間安排
每周日期 教學內容 課堂筆記
補充課2.1-2.8 第1講 聲音的產(chǎn)生與傳播 第2講 聲音噪聲的特性及聲音的利用 第3講 光的傳播 光的反射與平面鏡成像 第4講 光的折射與凸透鏡成像及應用
補充課程2.18-2.27 第5講物質狀態(tài)的變化第25講分子熱運動的內能第26講比熱容熱機第27講能源與可持續(xù)發(fā)展
1 3.1-3.7 第 6 講電流與電路 第 7 講串聯(lián)和并聯(lián)電路 第 8 講電壓電阻 第 9 講歐姆定律
2 3.8-3.14 第10講 電力及其測量 第11講 電與熱安全 用電
三 3.15-3.21 第12講 電流的磁場 第13講 電動機和發(fā)電機 第14講 信息傳輸
四 3.22-3.28 第15講宇宙與微觀世界 第16講質量與密度 第17講運動描述時間和長度的測量
5 3.29-4.4 講座 18 力與運動 講座 19 彈性 重力 摩擦 講座 20 杠桿 簡單機械 講座 21 壓力流體壓力和流速
六 4.5-4.11 第22講 浮力及其應用 第23講 功功率 機械效率 第24講 機械能
七 4.12-4.18 綜合 1.聲音相關問題。 綜合2.與光有關的問題。 綜合3.與物態(tài)變化有關的問題。 綜合4.與內能和熱量有關的問題。
8.4.19-4.25 綜合與密度有關的五個問題 綜合與壓力和浮力有關的六個問題 綜合與運動和力有關的七個問題 綜合與功和機械有關的八個問題
九 4.26-5.2 綜合九 電路連接與控制 綜合十歐姆定律 電力 綜合十一 電與磁
10.5.3-5.9 主題 1 繪圖 主題 2 簡答
11 5.10-5.16專題三實驗5+2
12.5.17-5.23主題4計算題5+2
13.5.24-5.30 基本泄漏修復5+2
十四5.31-6.6繪畫實驗5+2
15日6.7-6.13計算創(chuàng)新
16.6.14-6.20 自調整
17.6.21-6.27中考