1）熟悉PASCO科學工作室軟件環(huán)境；2）了解數(shù)據(jù)采集原理，了解500性型插口線路聯(lián)接方式；3）把握傳感用戶自定義方式。計算機一臺、500型科學工作室插口一臺、電壓傳感、直流電源一臺、滑動變阻器一只、測試板一塊3.1電子元件的伏安特點敘述元件的電壓與元件兩端電流的關系，有了對電子元件的伏安特點的透徹了解，對元件的應用研究具有重要意義。假如一個電子元件為內(nèi)阻元件，其特點為線性的且滿足歐姆定律，即流過內(nèi)阻R的電壓I與內(nèi)阻R兩端電流V成反比，與內(nèi)阻的電阻成正比，關系式為根據(jù)（1）式，可以進行內(nèi)阻電阻檢測。假如早已測出一個內(nèi)阻的伏安特點，在曲線上取兩點A和B，假如對應的座標分別為A（U依據(jù)（2）式，可以確定內(nèi)阻的電阻。3.2內(nèi)阻的特點曲線可以在PASCO科學工作室實驗系統(tǒng)上應用計算機來檢測，檢測電路如圖25-1所示。穩(wěn)壓電源和滑動變阻器組成分壓電路，動點C兩端的電流訊號，電壓訊號和電流訊號分別獻給500型科學插口A和B。500型科學工作室插口采集的電壓和電流為模擬量，計算機不能辨識，需經(jīng)過模數(shù)轉換，變換后的數(shù)字訊號通過RS232串行口與計算機實現(xiàn)通訊，把數(shù)字訊號獻給計算機，PASCO軟件對數(shù)據(jù)處理，顯示結果在計算機屏幕上。
3.2.1電壓傳感采用外接形式，PASCO提供的電壓傳感取樣內(nèi)阻為1.000Ω（此內(nèi)阻額定電壓為2A，容易燒斷）。電壓傳感使用便捷，但若果待測內(nèi)阻較大時，靈敏度似乎偏小。因而，本實驗電壓傳感采用自定義方法，選用自定義取樣內(nèi)阻可依據(jù)實驗須要，選用不同電阻以滿足檢測的要求。電壓傳感內(nèi)部結構如圖25-2所示。R為取樣內(nèi)阻，經(jīng)過該內(nèi)阻將電壓轉換為電流輸出（注：插口只辨識電流訊號），獻給500型科學工作室插口的模擬通道A。通過檢測取樣內(nèi)阻兩端的電流以及取樣內(nèi)阻的電阻可以確定電壓大小，即圖25-1用計算機測定內(nèi)阻特點示意圖至500型科學工作室插口電路25-2電壓傳感內(nèi)部圖3.2.2電流檢測直接用電流傳感。實驗中電壓傳感采集到的電流訊號可以接到500按圖25-1聯(lián)接好線路，非常注意電壓或電流傳感梅花插座與插頭的正確聯(lián)接，連接線有箭頭和TOP標志，標志應向下，不容許錯位強行插入。線路詳盡檢測正確后，就能打開穩(wěn)壓電源（電流為10V），以免燒毀500型科學工作室插口。檢測500型科學工作室插口電壓傳感接線柱有紅和黑兩色，電流傳感獼猴桃插座也有紅和黑兩色，分別代表負極和正極，不要極性接反，否則，實驗結果曲線不會在第一象限。
4.2熟悉PASCO科學工作室實驗系統(tǒng)的功能與使用方式（圖25-3）接通500型科學工作室插口電源開關（在反面），點擊計算機科學工作室圖標，計算機步入自檢過程，若屏幕顯示找不到一個插口，應檢測插口電源指示燈綠燈是否亮或檢測RS232串行口聯(lián)接是否正常，按重企圖標按鍵；若自檢通過，計算機屏幕將顯示圖25-3工作界面，系統(tǒng)步入PASCO科學工作室軟件平臺。3）按照電壓和電流傳感硬件聯(lián)接，相對應把插口圖標拉入ABC圖標中，并在選擇傳感窗口中，A插口選定用戶自訂傳感，B25-4用戶自定義傳感(mA填入高值數(shù)據(jù)框中，低值填入零。電流最大值為10V，低值為零，如圖25-4所示。用鍵盤點取圖表，按下右鍵不放，推入通道或感應器上，顯示數(shù)據(jù)曲線。圖形顯示二維座標中，縱座標選A通道，橫座標系統(tǒng)默認時間T,修改為B通道的電流輸入。4.3雙擊錄入REC圖標或主菜單實驗的下拉菜單“記錄”，界面有小光標閃爍，表示系統(tǒng)正在數(shù)據(jù)采集中，勻速聯(lián)通滑線變阻器觸點，從最高點移B到最低點A，點擊停止圖標，計算機屏幕將手動產(chǎn)生I-V特點曲線。實驗過程中，假如發(fā)覺I-V曲線或電壓自定義錯誤，須要修改，應先在數(shù)據(jù)框中的數(shù)據(jù)（系統(tǒng)按次序編號）全部選中，再按按鍵鍵刪掉。
，產(chǎn)生三條曲線。用鍵盤點擊Data下拉菜單，復選三條數(shù)據(jù)曲線。點擊圖形顯示最大化，三條直線所在座標系應滿屏幕。可采用手工調(diào)整橫縱座標比列，即用鍵盤點擊座標軸，在對話框填入適當數(shù)值，或點擊座標手動匹配圖標。點擊圖表設定小圖標，寫入曲線名稱，班級電阻的測量實驗報告數(shù)據(jù)，姓名，**，如圖25-5所示。把實驗結果另存在指定的網(wǎng)路共享文件夾中，文件名*.sws，*用學號最后三位數(shù)替換。檢測正確后復印結果。1）班主任在實驗課開始前，必需備課、熟悉儀器，并進行實際操作及數(shù)據(jù)檢測；2）依據(jù)所做實驗，擬訂學案、并進行數(shù)據(jù)處理；3）中學生必須課前預習，并寫出預習報告；4）實驗前，檢測中學生預習情況，班主任抽檢提問中學生實驗中所要求的知識要點、實驗步驟、重要參數(shù)等把握狀況；5）按照提問狀況，講解實驗原理及操作步驟，注重講解其要點及難點；演示怎么測內(nèi)阻伏安特點，并對檢測曲線進行線性擬合；6）由中學生自主動手做實驗，通電前班主任檢測中學生接線狀況，操作過程中若有疑惑班主任及時講解和補習。1）怎樣應用傳感測定電流和內(nèi)阻；2）電壓傳感怎樣進行參數(shù)設定；3）提升讀圖能力及認識取樣內(nèi)阻的作用。1）電壓傳感設定錯誤；2）橫座標軸與縱座標軸易弄錯；3）電壓傳感與電流傳感的接線位置弄錯，使電流傳感正極與虛地不直接聯(lián)接。
借助十叉尺在曲線上找出合適兩點，求得內(nèi)阻值，示值偏差可以取十叉尺座標讀數(shù)最小分度的5個單位。用計算機統(tǒng)計功能，逐一對每條I-V直線進行曲線擬合（）。內(nèi)阻伏安特點實驗結果圖如下：I-V數(shù)據(jù)#1,電流(伏特)=97.99Ω電阻的測量實驗報告數(shù)據(jù)，Imax=102.05mA。(mA)線性擬合0.6677.0002.02221.875-0...2718.5211.1648.456-0...5838.5500.9895.787-0..67674電壓、電壓的極限偏差m=0.005，估算結果如表2318.90.0050.00290..20.0050.00290..10.0050.00290.00290.00410.0041