淺談利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)的實(shí)踐
淺談利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)化初中物理課程
課堂教學(xué)實(shí)踐
摘要：隨著教育現(xiàn)代化、信息化的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的基于教材的教學(xué)模式
這種方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)科教學(xué)的需要。 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性已成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。基于此,文章基于
以初中物理課堂教學(xué)為研究對(duì)象，重點(diǎn)研究在線教學(xué)資源在初中物理課堂教學(xué)中的實(shí)施情況。
為探討實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)前初中物理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題初中物理教學(xué)資源網(wǎng)，我們提出了許多有針對(duì)性的建議。
這一優(yōu)化利用在線教學(xué)資源的策略旨在進(jìn)一步提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
生物素養(yǎng)不斷提高。
關(guān)鍵詞：初中物理； 在線教學(xué)資源； 教學(xué)實(shí)踐； 優(yōu)化策略
介紹
物理是初中生了解世界發(fā)展規(guī)律和物質(zhì)運(yùn)行本質(zhì)的一門重要學(xué)科。
教材中很多知識(shí)和概念都存在一定程度的抽象，給學(xué)生理解和學(xué)習(xí)帶來(lái)很大困難。
因此，教師應(yīng)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上初中物理教學(xué)資源網(wǎng)，嘗試將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源融入到實(shí)際教學(xué)中。 在改善課堂教學(xué)氛圍的同時(shí)，要多角度、多層次展示抽象的物理知識(shí)，有效激發(fā)學(xué)生的興趣。
提高物理學(xué)習(xí)興趣，全面提高初中物理課堂教學(xué)效果。筆者結(jié)合多年初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從當(dāng)前初中物理課堂教學(xué)存在的問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，闡述了多種在線教學(xué)資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略，希望能夠?yàn)閺V大初中物理學(xué)生提供指導(dǎo)。教師
為建設(shè)有效的初中物理課堂提供了一些有益的建議。
1 初中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀
隨著新課程教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，初中物理教師在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上下了很大的功夫。
教學(xué)有了一定的創(chuàng)新，課堂教學(xué)整體質(zhì)量得到進(jìn)一步發(fā)展英語(yǔ)作文，但部分教師仍
在內(nèi)容呈現(xiàn)、課堂氣氛引導(dǎo)、師生互動(dòng)等方面難以提高，沒(méi)有真正融入外部
優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源很好地融入實(shí)際課堂教學(xué)，嚴(yán)重阻礙了現(xiàn)代初中物理課堂教學(xué)的提高。