題目?jī)?nèi)容
19．?①在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃取代平面鏡，主要是借助玻璃透明的特征，以便確定像的位置；假如有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板要與紙面垂直放置，該實(shí)驗(yàn)適合在較黑暗（填“較黑暗”或“較明亮”）的環(huán)境中完成．
③該朋友聯(lián)通蠟燭B，直至看起來(lái)它與蠟燭A的像完全重合，記下像與物的位置；此時(shí)在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能（選填“可能”或“不可能”）被燃起．
④移動(dòng)蠟燭A（選填“A”或“B”），重做實(shí)驗(yàn)，在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置，并對(duì)此進(jìn)行處理．
試卷答案
剖析①利用玻璃板透明的特性，可以觀察到玻璃板的另左側(cè)，以便找到像的位置；從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)成反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去剖析此題．
②探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板要豎直放置的水平桌面上，否則像會(huì)偏上或偏下，使取代蠟燭的另一支蠟燭和蠟燭的像不能完全重合．
探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，成像物體越亮，和環(huán)境的對(duì)比度越大，成像越清晰．
③平面鏡成實(shí)像．實(shí)像是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚產(chǎn)生的，實(shí)像上的燭焰不會(huì)凍傷其它物體；
④從實(shí)驗(yàn)的目的：探究，驗(yàn)證平面鏡成像的特性的角度剖析，借助刻度尺，聯(lián)接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，分別檢測(cè)像到鏡面的距離和物到鏡面的距離，比較所得數(shù)據(jù)．
解答解：①透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另左側(cè)；由于厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)成反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)驗(yàn)療效，所以應(yīng)選用薄玻璃板，用2mm厚的．
②在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板要豎直放置．
為了使像更清晰，要在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
③實(shí)驗(yàn)時(shí)用完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系．該朋友聯(lián)通蠟燭B，直至看起來(lái)與蠟燭A的像才能完全重合，說(shuō)明像與物體的大小相等．
平面鏡成實(shí)像，蠟燭B實(shí)際上是沒(méi)有燃起的，只是蠟燭B的位置和蠟燭A的像重合，覺(jué)得蠟燭B似乎燃起了，實(shí)際上蠟燭B沒(méi)有燃起，所以B的燭焰上放一根火柴，火柴不能被燃起．
④本實(shí)驗(yàn)是探究、驗(yàn)證平面鏡成像的特性研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，所成的像是實(shí)像；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡寬度離相等．因而應(yīng)聯(lián)通蠟燭A重做實(shí)驗(yàn)研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置；
故答案為：①確定像的位置；2；②垂直；較黑暗；③完全重合；不可能；④A．
點(diǎn)評(píng)本題考查平面鏡及其成像特性，這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是近幾年來(lái)高考時(shí)常出現(xiàn)的題型，要求中學(xué)生熟練把握，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用．同時(shí)考查中學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的剖析得出正確推論．
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