題目?jī)?nèi)容
19.?①在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃取代平面鏡,主要是借助玻璃透明的特征,以便確定像的位置;假如有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
②實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃板要與紙面垂直放置,該實(shí)驗(yàn)適合在較黑暗(填“較黑暗”或“較明亮”)的環(huán)境中完成.
③該朋友聯(lián)通蠟燭B,直至看起來(lái)它與蠟燭A的像完全重合,記下像與物的位置;此時(shí)在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴不可能(選填“可能”或“不可能”)被燃起.
④移動(dòng)蠟燭A(選填“A”或“B”),重做實(shí)驗(yàn),在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置,并對(duì)此進(jìn)行處理.
試卷答案
剖析①利用玻璃板透明的特性,可以觀察到玻璃板的另左側(cè),以便找到像的位置;從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)成反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去剖析此題.
②探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃板要豎直放置的水平桌面上,否則像會(huì)偏上或偏下,使取代蠟燭的另一支蠟燭和蠟燭的像不能完全重合.
探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),成像物體越亮,和環(huán)境的對(duì)比度越大,成像越清晰.
③平面鏡成實(shí)像.實(shí)像是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚產(chǎn)生的,實(shí)像上的燭焰不會(huì)凍傷其它物體;
④從實(shí)驗(yàn)的目的:探究,驗(yàn)證平面鏡成像的特性的角度剖析,借助刻度尺,聯(lián)接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),分別檢測(cè)像到鏡面的距離和物到鏡面的距離,比較所得數(shù)據(jù).
解答解:①透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另左側(cè);由于厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)成反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)療效,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的.
②在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板要豎直放置.
為了使像更清晰,要在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
③實(shí)驗(yàn)時(shí)用完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系.該朋友聯(lián)通蠟燭B,直至看起來(lái)與蠟燭A的像才能完全重合,說(shuō)明像與物體的大小相等.
平面鏡成實(shí)像,蠟燭B實(shí)際上是沒(méi)有燃起的,只是蠟燭B的位置和蠟燭A的像重合,覺(jué)得蠟燭B似乎燃起了,實(shí)際上蠟燭B沒(méi)有燃起,所以B的燭焰上放一根火柴,火柴不能被燃起.
④本實(shí)驗(yàn)是探究、驗(yàn)證平面鏡成像的特性研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),所成的像是實(shí)像;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡寬度離相等.因而應(yīng)聯(lián)通蠟燭A重做實(shí)驗(yàn)研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置;
故答案為:①確定像的位置;2;②垂直;較黑暗;③完全重合;不可能;④A.
點(diǎn)評(píng)本題考查平面鏡及其成像特性,這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來(lái)高考時(shí)常出現(xiàn)的題型,要求中學(xué)生熟練把握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.同時(shí)考查中學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的剖析得出正確推論.
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