高中數學教學設計執教老師4.1光的直線傳播內容剖析教學地位：“光的直線傳播”是光現象的重要內容之一，它是光現象的基礎，為后續學習光的反射和光的折射打下基礎。結構特征：[來源:]光的直線包括部份內容：光源、光的直線傳播、光的傳播速率。其中光的光的直線是該節內容的核心。學情剖析認知起點：光是中學生密切相關的化學現象，中學生在生活中見過好多光沿直線傳播的事例，如影子，泥塑戲，樹蔭下的光斑等。認知缺陷：對于人看見事物是光線步入人眼不能應用。學習目標1．能辨識光源，曉得光源大致分為天然光源和人造光源兩類。2．了解光的直線傳播，能列出光沿直線傳播在生活中的應用。教學重難點【重點】1.光在同一種均勻介質中沿直線傳播。2.光在真空中的傳播速率最大，為C=3108m/s?！倦y點】用光的直線傳播知識，解釋一些相關的現象。教法學法講授法、自主學習、實驗探究法、觀察法、分析歸納法教學打算投影儀、激光筆、蠟燭、水、小孔、噴壺，豆漿，玻璃磚等中學生活動一、創設情景導出新課班主任：**觀察生活中這種常見的物體，她們都有哪些作用？她們的共同點是哪些？從明天開始，我將和你們一起探求光的奧秘二、新課講授1．光源師：在數學上我們把這種能發光的物體稱為光源，怎樣將這種光源進行分類？（中學生按照板書光源實例剖析并回答）中學生起碼能說出天然光源和人造光源。
班主任補充根據不同的標準進行分類。如：生物光源和非生物光源，冷光源和熱光源等。師：借助多媒體出示：請你思索：月亮是不是光源？光的傳播類比學過的聲現象，光從光源發出后，如何傳播？是否須要介質？【演示】激光筆發出的光照射到墻壁，能看見一個亮點。師問：（1）發光了嗎？怎么曉得發光了？（2）能不能見到光路？怎么突顯光路？【討論交流】，我們看不見光的傳播路徑。如何能夠將光的傳播路徑凸顯下來【演示】用噴壺突顯光路【學生實驗】用你椅子上的云霧室通過實驗驗證光可以在空氣中傳播，并觀察光的傳播路徑。【學生展示并總結】光在空氣中沿直線傳播【引導】光在液體或固體中呢？用椅子上的器材進行實驗驗證【學生實驗】（1）將少量的羊奶顆粒裝入水底來突顯光在水底傳播路線；（2）讓光穿過透明玻璃磚來突顯光在玻璃中（固體）中的傳播路線?！拘〗Y歸納】學生回答歸納總結中學生思索并回答中學生思索中學生觀察實驗現象認真觀察，并思索緣由。光是沿直線傳播的?！狙a充】聲音的傳播須要介質，真空不傳聲，那光的傳播是否須要介質？為何？生：光的傳播不須要介質，在真空中也可以傳播?！军c撥】思考：光在傳播的過程中仍然都沿直線嗎？【演示實驗】光從空氣斜射入水底時的傳播路徑，觀察光在含量不同的鹽水中的傳播路徑。
師：光滿足哪些條件才能沿直線傳播？【小結歸納】（1）光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。師：日常生活中怎樣將我們看見的光描述下來？我們依照光的傳播特性用一條帶箭頭的直線來表示光線（模型法）【點撥】師：光碰到不透明物體時不能通過。硬紙片上開一小孔后，只有當燭焰、小孔、與朋友們的耳朵在同仍然線上時，能夠看見燭光；為焰、小孔、眼睛不在同仍然線上時就看不見。這一現象說明光是沿傳播的。2．光的直線傳播應用（1）【想一想】生活中什么現象說明了光沿直線傳播？生：排隊對齊，小孔成像，日全食日食，瞄準時三點一線，影子的產生??【想一想】為什么會產生影子？中學生討論中學生思索中學生思索，回答建議做一做，在游戲學校習數學，提升學習數學的興趣。【點撥】師：沿直線傳播的光在傳播過程中碰到不透明的物體，在物體前面光不能抵達的區域產生與物體形狀相同的影子?！拘〗Y歸納】（2）影子的產生是因為光的直線傳播?！狙菔尽坎シ乓曨l，把日全食、月食的動因投影到屏幕上。來源:ZXXK]【學生討論月食日食的動因】月球繞月球轉動，當轉入太陽與月球中間時，月球上出現地球的影，即日全食（如圖）；當轉入月球與月亮中間時，地球上出現月球的影，即日食（如圖）。
【點撥】師：當太陽、月亮、地球運動到一條直線上時，太陽光在沿直線傳播的過程中，遇見不透明的月球（或月亮），月球（或月亮）前面光不能抵達的區域便產生日食（或月食）。朋友們曉得了日全食、月食的動因，就不會相信古時把日全食、月食現象覺得是兇兆的迷信說法，所以在今后的學習中朋友們一定就能要用更多的科學知識來武裝自己的腦子，只有科學老師擊敗迷信的裝備?！居懻摻涣鳌咳粘Ｉ钪杏惺裁磻霉獾闹本€傳播的實例？（1）射箭瞄準時要“三點一線”；（2）檢測隊伍是否成直線；（3）小孔成像等。介紹“小孔成像”：在較暗的臥室里，把一支燃起的蠟燭置于一塊半透明的塑膠薄膜前，在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板，因為光的直線傳播，塑膠薄膜上就出現蠟燭倒立的虛像，如圖。學因而用，用光的直線傳播解釋生活中的突顯。思索小孔成像的原理是什【學生討論】分析激光準直、瞄準時三點一線，排隊對齊的原理3．光速【議一議】光的傳播須要時間嗎？自學課本上相關內容，找到以下四個問題的答案：1．打雷和閃電同時同地發生，為何我們總是先看到閃電后看到雷聲？2．光和聲音在傳播方面有這些不同？3．光在真空中傳播的速率是多大？4．在其他透明介質中傳播的速率都比在真空中傳播的快還是慢？【點撥】師：光傳播須要時間，例如：太陽光傳到月球須要8分20秒，不時在臥室里關燈光的直線傳播的應用是什么，臥室立即被點亮，這不能說明光的傳播不須要時間，而是光傳播的太快，人們難以覺察到。
實驗研究表明：光在真空中的光速是310m/s，這個速率很大，相當于光在一秒內繞月球運行7.5師：比較聲和光有什么不同？三、應用遷移：《我們看見了古老的光》【補充】光年：光在一年內傳播的距離叫光年【小結歸納】學生討論閱讀課本上的內容，把握重要的光速概念。回答相關的四個問題（3）光傳播須要時間。在真空中，光的傳播速率是310（1）光的直線傳播（2）光的直線傳播的應用（3）光速五、鞏固練習A．太陽B.月球C.月亮D.房子E.螢火蟲光在中沿直線傳播。3．排隊時,倘若找到自己后面的一位朋友攔住了上面所有的人的位置,隊就排直了,這可以用_來解釋。4．因為光是沿直線傳播的，我們就可以沿光的傳播路線畫一條直線光的直線傳播的應用是什么，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向。這些表示光的傳播方向的直線稱作。用這些技巧，就可以把本來看不見的光線及光的傳播路徑用作圖的方式表示下來，這些圖叫光路圖5．如圖。光線AB是同一點光源發出的光線，請畫出點光源的位置6．“當月球擋住太陽的光線，月亮便走入了月球的陰影??”，這是某電影中的臺詞片段，它描述的是(“日食”或“月食”)現象，此現象可以用__原理來解釋。
7．陰天，常見在茂密的樹下見到一個個矩形的小亮斑，這種小亮斑就是現象，方形的亮斑是。這些現象可以拿來解釋。8．光在真空中的傳播速率是/s，合/s.9．人類發覺最快的速率是，其值是／s。10．一個人站在田野里，在聽到天空閃電后3s看到雷聲，這么發生雷聲的地方與人的距離大概是(A、90kmB、1km5kmD、45km11．某同事舉了四個反例說明光是沿直線傳播的，其中不正確的是(A、日食、月食現象B、影子的產生C、太陽落在地平線以下我們能夠看到D、看不到不透明物體后面的東西12.一根旗桿在陽光照射下，觀察它投在地面上的影子的長短，從下午到晚上的變化情況是(A、先變長后變短B、先變短后變長C、逐漸變短D、逐漸變長六、布置作業1．關于光的傳播，下述哪種說法是正確的(A.光只在空氣中才沿直線傳播B.光在任何情況下都沿直線傳播估算一光年有多大？C.光在玻璃中不是沿直線傳播的D.光在同一種物質里沿直線傳播2．下述現象不是因為光的直線傳播而產生的是(A.手影的產生B.月食的產生C.日食的產生D.中午，我們聽到了還在地平線以下的太陽3．光在中沿直線傳播。
4．運動會田徑賽事時，計時裁判員總是聽到發令槍著火才開始計時，而不是看到槍聲才開始計時，這是由于(A．光速大于波速B.雙眼視覺靈敏C.光速小于波速D.光速等于波速5．（選作）在硬紙板上穿一個小洞，通過小洞向外看，雙眼向小洞日漸緊靠，見到外邊景物范圍()A．變小B．變大C．不變變大后變小6．設光在真空中的傳播速率為v1，在水底的傳播速率為v2，在普通玻璃中的傳播速率為v3，它們之間的大小關系是（）A．B．v1v2=v3C．D．v1=v2=v37．如圖是動因的示意圖（選填"月食"或"日食"）。8．如圖所示，室外有一盞電燈正在發光，通過墻上的兩個小孔透出兩條光線，請按照這兩條光線，運用畫圖的方式找出電燈的位置9．夜間，街邊高高的竿子上的路燈亮著。某人從路燈下的正下方開始朝著背離路燈桿的方憧憬前走，則地面上的影子(A．在人的旁邊且漸漸變長B．在人的旁邊且漸漸變短C．在人的后面且漸漸變長D．在人的后面且漸漸變短光的直線傳播自然光源光源人造光源光線（模型法）條件：同種、均勻的介質光的直線傳播現象：影子、日月食、小孔成像、皮影戲學情剖析