力和重力習題1．下述關于力的說法正確的是A．一個力可能有兩個施力物體B．不存在不受力的物體C．物體遭到力的作用彈力重力摩擦力知識點，其運動狀態未必改變D．物體發生形變時，一定遭到力的作用2．關于力的說法，正確的是A．有力作用在物體上，其運動狀態一定改變B．力是使物體形成形變的誘因C．力的三要素相同，作用療效一定相同D．一對相互平衡的力一定是相同性質的力3．關于物體的重心，下述說法正確的是A．物體的重心一定在物體上B．任何物體的重心都在它的幾何中心上C．物體的形狀發生改變其重心位置一定改變D．物體放置的位置發生改變．重心對物體的位置不會改變5．關于重心的說法，正確的是A．重心就是物體內最重的一點B．物體的重心位置有可能變化C．把一物抬到高處，其重心在空間的位置也下降了D．背躍式短跑運動員，在躍過橫桿時，其重心在身體之外6．關于重力的大小，以下說法正確的是A．懸掛在豎直繩子上的物體，繩子對它的拉力一定等于其重力B．靜止在水平面上的物體對水平面的壓力一定等于其重力C．物體所受的重力與它的運動狀態無關D．向下運動的物體所受重力可能大于向上運動的物體所受重力7．置于桌上的書本，遭到支持力的作用，其受力物體是彈力重力摩擦力知識點，施力物體是；同時，書對桌面的壓力，其受力物體是，施力物體是。
由此可見，一個物體既是，又是。8．下述各類力：(1)重力(2)拉力(3)支持力(4)彈力(5)壓強(6)磨擦力(7)動力(8)推力。屬于按力的性質分類的是，屬于按作用療效分類的是(用序號填寫)。9．重力是因為而形成的，它的方向，重力的作用點可覺得作用在物體的一、選擇題BCD2、BC5、BCD6、C、]7、書本，桌面，桌面，書本，施力物體，受力物體9、地球吸引，豎直向上，重心彈力練習題關于彈力,下述哪幾種說法是正確的物體間彈力其實是成對形成的,但在時間上存在先后一根原長為50cm,勁度系數是200的彈簧被拉長為70cm,則此時彈簧的彈力大小為的彈簧,在遭到500的壓力作用時,彈簧的寬度為33cm,當不受外力作用由此可知彈力越大,勁度系數越大在彈性限度內,彈簧拉長一些后,勁度系數變小在彈性限度內,無論彈簧拉長或減短勁度系數都不變將彈簧切去一段后,剩下的部份彈簧的勁度系數比原先大一根彈簧其自由端B在未掛重物時,表針正對刻度5.在彈性限度內,當掛上80重物時,表針正對刻度45.若要表針正對刻度20,應掛重物的重力為關于彈力,下邊說法中不正確的是如圖所示,物體靜止在水平桌面上,物體對水平桌面的壓力表面均光滑,天花板和地面均水平.a、b間一定有彈力的是如圖所示,光滑的硬桿固定,桿上穿一個小球.輕繩一端系在小球上,在另一端使勁豎直向上拉,小球沿桿向上運動,小球受重力、桿對小球的彈力、細繩的拉力和豎直向上的拉力F四個力作用10.如圖所示,光滑“”形架POQ水平固定,在桿上各套一個輕質小圓環.兩個小圓環A、B用橡皮條相連.開始時A、B靜止,橡皮條處于自然寬度.今在小環B施加一個平行于OQ方向的拉力,兩環重新處于靜止時,拉力大小為下述圖中能正確反映兩環位置關系及受力情況的是11.如圖所示,斜面的夾角θ37,質量為2.0kg的物體沿斜面下降,則物體所受重力大小為,物體對斜面的壓力大小為.0.6,cosθ0.8)12.如圖所示,彈簧A的下端固定,上端掛一個質量為5.0的小球,并壓在彈簧B衡后彈簧A伸長了1.0cm,彈簧B減短了2.0cm.已知,彈簧A的勁度系數為2200求彈簧B的勁度系數..2012.-2磨擦力練習題1.關于磨擦力,下述說法正確的是:(A.物體遭到磨擦力作用時,一定遭到彈力作用，且磨擦力的方向總與相對應的彈力方向垂直B.只有運動的物體才會遭到滑動磨擦力作用C.具有相對運動的兩物體間一定存在滑動磨擦力作用D.磨擦力的方向與物體運動方向相反,磨擦力的大小與正壓力大小成反比E.靜磨擦力可以作為動力、阻力,而滑動磨擦力只能作為阻力2.關于滑動磨擦力,下述說法正確的是:(A.兩物體間的接觸面積越大,滑動磨擦力就越大B.物體的運動速率越大,滑動磨擦力就越大C.兩接觸面間的滑動磨擦力越大,說明兩接觸面越粗糙D.滑動磨擦力大小除了與兩接觸面的粗糙程度有關,還與它們間的正壓力有關,而與接觸面積的大小無關3.關于動磨擦質數μ,下述說法正確的是:(A.兩物體間沒有磨擦力形成說明兩物體間的動磨擦質數μ=0B.減小兩物體的接觸面積,則兩物體間的動磨擦質數減小C.減小兩物體間的正壓力,則兩物體間的動磨擦質數減小D.兩物體的材料一定,兩物體間的動磨擦質數僅決定于兩接觸面的粗糙程度4.如圖所示,使勁減小時,關于石塊對墻的壓力N,石塊受墻的磨擦力f,下述判定正確的是:(A.N減小,f不變B.N減小,f減小C.N變小,f不變D.N不變,f不變5.如圖所示,物塊A置于木板上處于靜止狀態,現將鐵塊B略往右聯通一些,使夾角α減少,則下述推論正確的A.物塊A與木板間的正壓力降低B.物塊A所受的磨擦力降低C.物塊A仍可保持靜止狀態D.木板對A的斥力減少6.運動員右手握住竹竿勻速高漲和勻速下降時,所受的磨擦力分別是f7.置于水平地面上的物體M上表面有一物體m,m與M之間有一處于壓縮狀態的彈簧,整個裝置處于靜止狀態,如圖所示,則關于A.m遭到往右的磨擦力B.M遭到m對它向左的磨擦力C.地面對M的磨擦力方向右D.地面對M不存在磨擦力作用二、填空題8.如圖所示,A、B的重力分別為5N和8N,各接觸面間的動磨擦質數均為0.2,則要能從所需的最小水平拉力F=,這時系三、計算題9.如圖所示,水平面上有一重為40N的物體,遭到方向相反.物體與水平面間的動磨擦質數μ=0.2,設最大的靜磨擦力等于滑動磨擦力.求:(1)物體所受磨擦力的大小和方向.(2)若只撤掉F,物體所受磨擦力的大小和方向.(3)若只撤掉F,物體所受磨擦力的大小和方向.10.如圖所示,在水平桌面上放一個重=20N的鐵塊B勻速運動時水平面給A的磨擦力多大1.AABD8.答案:3.6;19.答案:物體所受的最大靜磨擦力f=μG=8N.方向水平往右.10.答案:(1)12N(2)1N(點撥:F作用在B上時,A不可能受磨擦力作用,否則它不可能做勻速運動;F作用在保持靜止,受靜磨擦力作用)以下是附加文檔，不須要的同事下載后刪掉，感謝頂崗實****結專題13第一篇:頂崗實****結為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合上去，根據中學的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。
這個月里的時間里，經過我個人的實踐和努力學習，在朋友們的指導和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員攀談過程學校到了許多難能可貴經驗和知識。通過此次實踐，使我對村委會實務有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎。一、實習工作情況村是一個（此處可添加一些你實習的那種村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發展史以及村委會各個機構的設置情況，村委會的規模、人員數目等，做一些力所能及的工作，幫忙清除衛生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些朋友，村委會給我安排了一個特定的指導人；之后在村委會學習了解其別人員工作情況，實習期間我努力將自己在中學所學的理論知識向實踐方面