1. 實驗案例10：探索平行四邊形受力規(guī)則基礎(chǔ)獨立普石I1。 【實驗?zāi)康摹繉W(xué)習(xí)使用彈簧測力計和細(xì)線測量力的大小和方向。 2. 使用力的圖形表示來探索相互的相互作用 兩個公共角點力的合成遵循平行四邊形規(guī)則。 【實驗原理】一個力F'的作用和兩個力Fi、F2的作用是使固定在一端的同一條橡膠條延伸到，因此，力F'是兩個力Fi和F2的合力。 F2。 畫出力 F' 的圖。 然后根據(jù)平行四邊形法則畫出力Fi和F2的合力F圖。 比較 F 和 F' 的大小和方向。 它們是一樣的嗎？ 如果它們相同，則意味著兩個力之間的角度按下式組合。 【實驗設(shè)備】一塊方形木板、白紙、彈簧測力計（兩個）、細(xì)繩組（兩個）、圖釘（幾個）、細(xì)芯鉛筆。 【實驗步驟】1.使用圖片
2.將白紙釘在水平桌上的方形木板上。 用圖釘將橡皮條的一端固定在A點處，在橡皮條的另一端綁一根短繩，在繩子的另一端綁兩套細(xì)繩。 .2. 用兩個彈簧測力計分別鉤住弦套，并以一定角度拉動橡膠條，使橡膠條延伸到一定位置O，如圖1所示，記錄兩個彈簧測力計的讀數(shù)。 ，用鉛筆描出此時O點的位置和兩根弦套的方向。 3.圖1僅用彈簧測力計將橡膠條的節(jié)點通過弦套拉至同一位置O，記下彈簧測力計的讀數(shù)和弦套的方向。 用鉛筆和刻度尺從節(jié)點O沿兩個弦套的方向畫一條直線。 根據(jù)選定的刻度，分別讀出兩個彈簧測力計的讀數(shù)F1和F1。 畫出F2的圖驗證力的平行四邊形定則實驗，并用比例尺畫出以F1、F2為鄰邊的平行四邊形。 通過 O 點畫平行四邊形的對角線。這條對角線就是合力 F 的圖。 4. 使用刻度
3. 從O點開始，僅使用一臺彈簧測力計，沿記錄方向以相同的比例尺繪制拉力F'圖。 5. 將力 F' 與使用平行四邊形法則計算出的合力 F 進(jìn)行比較。 力的大小和方向不僅有大小，還有方向。 如果兩條膠條的伸長長度相同但節(jié)點位置不同，則說明兩者的作用不同，合力與分力的關(guān)系不滿足，無法驗證平行四邊形法則。 【錯誤分析】】1． 使用兩個測力計拉動膠條時，膠條、繩子和測力計不在同一平面上。 通過作圖法得到得到的兩個測功機水平分力的實際合力比。 合力很小。 2. Node.兩個測功機的位置和方向繪制錯誤。
4、不準(zhǔn)確，造成繪圖錯誤。 兩個組件之間的初始角度α太大，例如大于120。，重復(fù)實驗兩次。 為了保證節(jié)點O的位置不變（即保證合力不變），a的變化范圍不大，因此測力計顯示變化不大，讀數(shù)誤差很大。 3.繪圖比例尺使用不當(dāng)會造成繪圖錯誤。 【注意】不要直接使用橡皮條的端點作為節(jié)點。 您可以將一根短繩子綁在兩個繩子組上，并使用三根繩子的交點作為節(jié)點。 節(jié)點應(yīng)較小，以便于準(zhǔn)確記錄節(jié)點位置。 1、使用彈簧秤前，應(yīng)先調(diào)整零位。 使用過程中不得超出范圍。 拉動彈簧秤時，彈簧秤應(yīng)與木板平行。 被測力的方向應(yīng)與彈簧測力計的軸線一致。 拉動彈簧時請勿與外殼碰撞或摩擦。 2、同一實驗中，膠條伸長時的節(jié)點位置應(yīng)相同。 4、兩個拉力Fi和F2之間的角度不宜太小。 力圖和比例應(yīng)為
5. 一致。 5、讀數(shù)時應(yīng)面向并直視刻度。 熱點情況分析| 題型1 實驗原理與方法 【例1】“探索力的平行四邊形法則”實驗如圖2A所示。 其中驗證力的平行四邊形定則實驗，A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)線之間的節(jié)點，OB和OC為細(xì)繩。 圖2B是根據(jù)實驗結(jié)果在白紙上繪制的圖。 圖2B為力Fi和F2的合力的理論值； 它是力Fi和F2的合力的實際測量值。 圖A和B 圖2？ 回答：。 （可選“改變”或“不改變” （3）本次實驗使用的科學(xué)方法 是（A.理想的實驗方法 C.控制變量法規(guī)范性思維 （2）實驗中，如果弦線也換成橡皮B.) 建立物理模型的等效代入法 方法題2的實驗步驟檢驗 [例2] 學(xué)生做“平行四邊形法則驗證”時的主要步驟力”實驗是：D.
6、將一塊方形木板平放在桌子上，在方形木板上鋪一張白紙，用圖釘將白紙釘在方形木板上； 將橡皮條的一端用圖釘固定在板上的A點，并將圖釘放在橡皮條上。 將一根短繩系在繩子的另一端，將兩個繩套系在繩子的另一端； 用兩個彈簧測力計分別鉤住兩個弦蓋，將膠條的同一節(jié)點相互成一定角度拉動。 拉伸橡皮條，直到節(jié)點到達(dá)某個位置O，記錄下來。 在該點位置，讀取兩個彈簧測力計的示值； D、根據(jù)選定的標(biāo)尺，用鉛筆和標(biāo)尺畫出兩個彈簧測力計的拉力Fi和F2的圖，并用平行四邊形確定，然后求出合力F； 僅使用彈簧測力計，將橡膠條拉過弦組使其延伸，讀取彈簧測力計的指示，記下弦組的方向物理資源網(wǎng)，并使之處于同一刻度上。 力 F' 的圖示； 比較F'和F的大小和方向是否相同并得出結(jié)論。
7、上述步驟中： (1)有重要遺漏的步驟序號為 和； (2) 缺失的內(nèi)容分別是 和 標(biāo)準(zhǔn)化思維訓(xùn)練(2010 天津科學(xué)技術(shù) 9) (2) 探索求合力的方法時，先將橡膠條的一端固定在水平木板上，將兩根橡膠條綁在一起繩子的另一端有繩套。 實驗過程中，橡膠條需要拉伸兩次，一次穿過兩根繩子和兩個彼此成一定角度的彈簧秤。 拉動橡皮條，還有一次是用彈簧秤通過繩子拉動橡皮條。 A、實驗中對橡膠條拉伸兩次的要求中，下列哪些說法是正確的（填入字母代碼）。 將橡皮條拉伸至相同長度，即可以 B.將橡皮條同方向拉至相同長度，將彈簧刻度拉伸至相同刻度 D.將橡皮條與繩子的結(jié)拉至相同位置。 學(xué)生在操作過程中進(jìn)行了如下討論，其中還原實驗中錯誤的一個有用的表述是（填寫字母代碼）。 兩個字符串的長度必須相等。 彈簧秤、弦、
8、橡膠條應(yīng)與板面平行。 當(dāng)使用兩個彈簧秤同時拉動琴弦時，兩個彈簧的示值差異應(yīng)盡可能大。 拉動橡皮條的線應(yīng)較長，標(biāo)記同一線方向的兩點應(yīng)相距較遠(yuǎn)。 1.：限時自我約束，測速度、測速度、測能力。 在做“兩個相互成一定角度的力的合成”實驗時，將橡膠條的一端固定在木板上，并用兩個彈簧秤來平衡橡膠條。 另一端被拉至某一點。 點擊，同一實驗中下列操作的錯誤是（）。 實驗中允許改變點位置。 彈簧秤必須與木板平行。 讀數(shù)時視線必須正對彈簧刻度尺。 實驗中，先將其中一個彈簧秤向某一方向拉至最大范圍，然后只需調(diào)整另一個彈簧秤拉力的大小和方向即可。 ，將橡膠條的另一端拉至O點。實驗中，將橡膠條的另一端拉至O點時，兩個彈簧秤之間的夾角應(yīng)為90°，以便計算出彈簧秤的大小。合力并探索力的平行四邊形法則。 實驗原理就是等效原理，它的等效是指（）使力的兩個分力和合力滿足平行四邊形規(guī)則，使得兩條橡皮筋和弦組的節(jié)點都連接到某一點重合使得兩條橡皮筋的長度相等，從而使彈簧秤在兩種情況下產(chǎn)生相同的變形（2011紹興質(zhì)委）在《力檢定的平行四邊形法則》中，下列哪種方法和采取了哪些措施？