初中物理研究方法綜述
初中物理研究方法綜述
初中物理中幾種常用的研究方法
1.控制變量法：所謂控制變量法，是指研究一個(gè)物理量與影響它的多個(gè)因素之一之間的關(guān)系。
您可以使用類(lèi)比來(lái)描述詳細(xì)、有形且人們熟悉的事物。
描述的是抽象的、無(wú)形的、不熟悉的事物。例如：
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1、研究電流時(shí)，以“水壓形成水流”實(shí)驗(yàn)為比喻，以水流類(lèi)比電流；以水道類(lèi)比電路；以水泵類(lèi)比電源；以閥門(mén)類(lèi)比開(kāi)關(guān)；揭示電壓是電流形成的原因。
2.原子核的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)類(lèi)似于火柴的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；
3. 將接力站比作接力賽；
4. 用行星繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)來(lái)類(lèi)比原子核的結(jié)構(gòu)。
5、為了正確記住通電螺線管的北極與電流方向的關(guān)系，可用握緊的右拳來(lái)比喻螺線管，四根手指代表線圈，指向電流方向，大拇指指向的一端為北極。
5、圖解法：用圖像來(lái)表示一個(gè)量與另一個(gè)量之間的關(guān)系，非常直觀。例如：
1、在探究固體熔化時(shí)的溫度變化規(guī)律和水的沸騰狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)中，采用圖解法處理數(shù)據(jù)。
它直觀地表現(xiàn)物質(zhì)溫度的變化，通過(guò)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，通過(guò)描點(diǎn)、連線畫(huà)圖形，正確掌握晶體和非晶態(tài)固體的熔化特性、液體的沸騰特性。
2、探索串聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，以各點(diǎn)為橫軸，以電流為縱軸，所得到的圖形為一條水平直線，直觀地顯示出串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流相等的規(guī)律。
3、在實(shí)驗(yàn)中探究電阻上電流與電壓的關(guān)系，同一物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，重力與質(zhì)量的關(guān)系等。
運(yùn)用圖解法，結(jié)合數(shù)與形、圖形與文字來(lái)處理數(shù)據(jù)、描述物理規(guī)律，可以有效提高學(xué)生處理數(shù)據(jù)和分析問(wèn)題的能力。
4、探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，只要把物距、像距、成像特點(diǎn)、應(yīng)用列成表格，就很容易推導(dǎo)出凸透鏡成像規(guī)律。
6.理想模型法：理想模型是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，舍棄研究對(duì)象的一些次要因素，集中研究對(duì)象的主要
關(guān)鍵是要將實(shí)際問(wèn)題理想化，重現(xiàn)原文本質(zhì)，形成理想化的物理模型。例如：
1. 研究光的傳播時(shí)，引入光的概念
2. 研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁通線的概念
3. 研究液體壓力時(shí)，引入液柱、液膜作為研究對(duì)象初中物理研究方法匯總，以簡(jiǎn)化
4. 研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)初中物理研究方法匯總，引入勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念
5、撬棍、螺絲刀、方向盤(pán)、開(kāi)瓶器、動(dòng)滑輪、動(dòng)滑輪的理想化模型是杠桿。
7、實(shí)驗(yàn)推理法：有些物理現(xiàn)象由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，不能直接驗(yàn)證，需要先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
然后做出合理的推斷，得出正確的結(jié)論。就像你的狗在叫，你可能會(huì)推斷
為了做出這個(gè)推論，你需要將現(xiàn)象（狗叫聲）與過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，即
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陌生人來(lái)的時(shí)候狗會(huì)叫。這就是你得到合乎邏輯的答案的方法。例如：
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1. 探究聲音不能在真空中傳播的實(shí)驗(yàn) 2. 牛頓第一定律的結(jié)論
3.人們知道自然界中只有兩種電荷；4.牛頓的大炮實(shí)驗(yàn)
8、比較法：比較法是通過(guò)對(duì)事物相同特征和不同特征進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和根本區(qū)別的方法。
不要。例如：
1.比較蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；
、使用電壓表和電流表的規(guī)則；
3.重力和質(zhì)量的比較；
，重力和壓力的比較；
5.柴油機(jī)與汽油機(jī)的比較等。
、電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)的磁通線比較：
9. 概括：概括是通過(guò)樣本信息推斷總體信息的一種技術(shù)。我們買(mǎi)葡萄時(shí)就用到了概括。
我們通常會(huì)先嘗一下，如果都是甜的，那么我們就認(rèn)定所有的葡萄都是甜的，然后就放心地買(mǎi)一大串。
1、由銅、銀、鋅能導(dǎo)電的現(xiàn)象，我們得出金屬能導(dǎo)電的結(jié)論。
2.阿基米德原理中，為了驗(yàn)證F浮力=G位移，我們分別用石頭和木塊做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)整理出
Float=G位移，由此我們驗(yàn)證了阿基米德原理的正確性。
3、在驗(yàn)證杠桿的平衡條件時(shí)，我們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“功率×功率臂=阻力×阻力臂”；
4、在驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻和哪些因素有關(guān)時(shí)，我們經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得出導(dǎo)體的電阻和長(zhǎng)度、材質(zhì)、截面積、溫度有關(guān)，這也是我們把實(shí)驗(yàn)的結(jié)論匯總在一起得出的結(jié)論。
10. 釋放：在一些實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到這種現(xiàn)象，但不容易觀察到。我們將
該行被放大以供進(jìn)一步研究。例如：
1. 音叉振動(dòng)
