作業(yè)：
1．如圖，是研究凸透鏡成像時的位置放置簡圖，其中F點是凸透鏡的焦點，小明將物體分別置于圖中a、b、c、d、e點進行五次實驗，因而得到了有關規(guī)律，現請你幫他填寫完整：
（1）在五次實驗中物體放到點歲月屏上得的像最大；
（2）當物體在點，屏上不會出現像；
（3）當物體在點，像和物體在同側；
（4）當物體在點，屏上出現清晰的像時，屏距凸透鏡最遠。
（5）物體從b點沿主光軸聯通到d點，物體的像將變（填“大”或“小“）；
（6）物體從e點沿主光軸緊靠凸透鏡，物體的像將變（填“大”或“小“）；
（7）當物體放到a點時，遮去凸透鏡的前面一半，則物體像的大小將（選填“變大”、“不變”或“變小”）；
2.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
(1)如圖所示，調節(jié)燭焰、中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；(2)實驗時，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向（填“上”或“下”）聯通；(3)燃起的蠟燭分別置于a、b、c、d四個不同的位置，如圖所示，其中蠟燭置于處所得到的虛像最小；置于處得到正立的實像，處的成像規(guī)律是放大鏡的原理。
3.在借助蠟燭研究凸透鏡成像的實驗中凸透鏡的焦距是15cm，燃起的蠟燭置于距凸透鏡20cm處，在凸透鏡另左側的光屏上觀察到了蠟燭清晰的像，這個像一定是（）
A倒立放大的虛像B倒立縮小的虛像
C正立放大的虛像D正立放大的實像
4.張寧用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時，在光屏上可成清晰的像。下述說法正確的是（）
A．凸透鏡的焦距是30cm
B．圖乙中燭焰成的是倒立放大的像
C．拍照機成像特性與圖乙中所成像的特征相同
D．將蠟燭遠離凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，燭焰可在光屏上成清晰的像
5.小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，見到如圖所示的兩種情境．以下說法中正確的是（）
A．甲圖中成的是虛像；乙圖中成的是實像
B．甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內
C．甲圖中凸透鏡緊靠書本，所成的像變小；乙圖中凸透鏡遠離書本，所成的像也變小
D．甲圖中成像規(guī)律可應用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應用于放大鏡
6.在練習調節(jié)教學投影儀的實踐活動中，小明發(fā)覺熒幕上的像太小，想讓像變大些，可以采取的辦法是()
A．將幻燈機移近熒幕，同時使幻kt板遠離鏡頭；
B．將幻燈機遠離熒幕，同時使幻kt板遠離鏡頭；
C．將幻燈機移近熒幕凸透鏡成像規(guī)律樂樂課堂，同時使幻kt板移近鏡頭；
D．將幻燈機遠離熒幕，同時使幻kt板移近鏡頭。
7.小明將一支燃起的蠟燭置于凸透鏡（f=10cm）前18cm處，此時他在光屏上得到了燭焰倒立、的清晰像．之后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個斜視墨鏡片，因為鏡框對光線有作用，所以光屏上燭焰清晰的像變模糊了（如圖所示）．若果在光屏上重新得到清晰的燭焰像，他可將光屏凸透鏡（選填“遠離”或“靠近”）。
8.（2017年廣東高考多選）在探究凸透鏡成規(guī)律的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上剛好成一清晰的像，下述說法正確的是（）
A．凸透鏡的焦距可能是8cm
B．圖中凸透鏡成像的特性應用在了拍照機上
C．保持透鏡和光屏位置不同，聯通蠟燭，燭焰仍可在光屏上成清晰的像
D．保持蠟燭和光屏位置不動凸透鏡成像規(guī)律樂樂課堂，聯通凸透鏡，光屏上能成放大清晰的燭焰像
9．（2018年江蘇高考）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖6所示，燭焰在光屏上剛好成一清晰的像。則下述說法正確的是（）
A．拍照機應用了這一成像規(guī)律
B．蠟燭燃燒一段時間后，光屏上的像會向上移
C．蠟燭不動，將透鏡移至35cm處，聯通光屏可能得到倒立的清晰像
D．更換一個焦距小的凸透鏡，只聯通透鏡仍可在光屏上得到清晰的像
答案
1.（1）d(2)e(3)e(4)d(5)大（6）小（7）不變
2.（1）凸透鏡（2）上（3）a，d,d
3.A4.B5.C6.D7.放大發(fā)散遠離8.BD9.D