大氣壓強(qiáng)*試講流程教材剖析目標(biāo)剖析實(shí)驗(yàn)剖析教學(xué)反省教材剖析一1第七章第一節(jié)浮力第二節(jié)液體浮力第三節(jié)連通器第四節(jié)大氣浮力第五節(jié)流體浮力本節(jié)內(nèi)容除了從知識上與上面所學(xué)的固體浮力、液體浮力,前面的流體浮力一起構(gòu)成了一個相對完整的體系,并且從培養(yǎng)中學(xué)生的認(rèn)知能力上也與前幾節(jié)內(nèi)容銜接得挺好,并為流體浮力的學(xué)習(xí)做好鋪墊。目標(biāo)剖析二知識與技能過程與方式情感心態(tài)與價(jià)值觀1、通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)曉得大氣浮力的存在。2、知道大氣浮力的測定方式,了解托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理、過程和推論。實(shí)驗(yàn)探究活動中,迸發(fā)剖析解決實(shí)際問題的能力、思考觀察能力、猜想與假定能力大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)說課視頻,但是學(xué)會剖析、比較、總結(jié)等科學(xué)實(shí)驗(yàn)方式。初步展現(xiàn)因大氣浮力而成的現(xiàn)象的奧秘,但是感受到科學(xué)探究的精神,感遭到化學(xué)的實(shí)用性,提升中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。目標(biāo)剖析二難點(diǎn)大氣壓的檢測重點(diǎn)大氣浮力的存在和大氣壓的檢測實(shí)驗(yàn)剖析三大氣壓存在大氣壓方向大氣壓大小大氣壓應(yīng)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)剖析三實(shí)驗(yàn)過程:實(shí)驗(yàn)激趣導(dǎo)出新課自主探究體驗(yàn)存在科學(xué)實(shí)驗(yàn)檢測大小學(xué)因而用拓展增強(qiáng)趣味實(shí)驗(yàn),導(dǎo)出新課設(shè)疑引入新課的課題:大氣浮力液體為何會步入杯子里呢?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競賽體驗(yàn)大氣壓存在:各組打算不同實(shí)驗(yàn)器材,讓中學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成果展示數(shù)學(xué)來始于生活釋疑解惑啤酒不是我吸進(jìn)來的?旋緊瓶蓋,吸不下來打開瓶蓋順利喝到大氣壓的方向朝向各個方向抽氣前各個方向橡皮膜都是平的抽氣后各個方向橡皮膜都凹坑ppp游戲:拔河賽事模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)感遭到:大氣壓很大大氣浮力到底有多大呢?大氣壓的大小舊知引導(dǎo)粗測大氣壓將蘸水的塑膠掛鉤的吸盤置于光滑水平玻璃上大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)說課視頻,擠出里的空氣。
用彈簧測力計(jì)鉤著掛鉤漸漸向下拉,直至吸盤脫離玻璃面,記錄剛才拉脫時彈簧測力計(jì)的示數(shù),這就是大氣對吸盤的壓力F,再測出吸盤與玻璃面的接觸面積S,借助,算出大氣壓的大小。將注射器的活塞推至注射器底端,排盡筒內(nèi)空氣,之后用橡皮帽擋住注射器的小孔,用彈簧測力計(jì)水平往右漸漸地帶動注射器筒,直至注射器中的活塞剛開始滑動,記錄剛才帶動時彈簧測力計(jì)的示數(shù),這就是大氣對活塞的推力F,再測出活塞的面積S,借助算出大氣壓的大小。改進(jìn)方式精確檢測大氣壓的大小大氣壓能托起的火柱很高大
