《第二節阿基米德原理》導學教案
學習目標
2．通過實驗得出阿基米德原理。
重點：經歷實驗探究過程，得出阿基米德原理。
難點：探求阿基米德原理的實驗設計及操作過程。
合作探究
探究一：壓強的大小與什么誘因有關？
我的猜測：
探究壓強的大小與液體的密度、排開液體的容積及浸入的深度是否有關。
我探究的問題是：
選擇的器材：
我控制的變量是：
實驗步驟：
實驗推論：
小結：物體在液體中所受壓強的大小除了與有關，還與有關，而與無關。
【學因而用】請你聊聊看哪條魚說的正確，你的理由是哪些？
探究二：壓強的大小與排開液體遭到的重力的關系。
須要測的數學量：
所選器材：
搜集數據：
選擇的物體：選擇的液體:
檢測的F浮檢測的G排
比較所測得的壓強與排開的液體所受重力的大小，得出你的推論：
推論：
這就是知名的阿基米德原理。
事實上，阿基米德原理對二氧化碳也同樣適用。
隨堂達標：
1．傳說，阿基米德是在洗腳的時侯得到啟發，后來通過大量實驗得出了知名的阿基米德原理。若阿基米德溶入水底時，排沸水的重力為400N，這么他遭到的壓強是多少牛？
2．如圖是探究"影響壓強大小的誘因"實驗．（1）比較圖（填序號），可知"壓強的大小與排開液體的容積有關"；
通過比較②⑤，能夠得出"壓強大小與液體密度有關"？并說明理由
（3）為了使實驗推論更為可信，將鐵塊換成鉤碼等其它物體再進行幾次實驗阿基米德原理測物體密度，其主要目的是（填序號）；A、多次檢測求平均值阿基米德原理測物體密度，以減少碰巧偏差；
B、多次檢測找規律，排除碰巧性C、探究壓強的大小與什么誘因有關．
3．如圖所示是小李朋友做"驗證阿基米德原理"實驗的情境．彈簧測力計的示數F1表示，實驗中彈簧測力計的兩次示數差（F1-F2）表明了．燒杯中液面的兩次示數差（V2-V1）表明了物體排開液體的容積
．若用ρ水表示水的密度，通過實驗可以發覺壓強大小等于ρ水g（V2-V1）
（用符號表示）．