第2節二力平衡精品練習題一、選擇題1.如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計置于水平面上并互相鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F1=F2=5N，兩彈簧測力計靜止時，下述剖析正確的是（）甲乙A．甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B．甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N二力平衡題目及答案答題，甲的示數是5NC．乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數是10ND．甲和乙遭到的合力均為零，示數均為零2.下述四種情形中（如圖所示），屬于二力平衡的是（）如圖所示，用彈簧測力計沿水平方向帶動水平桌面上的物體，使其作勻速直線運動，以下表述中的兩個力屬于一對平衡力的是（）A．物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力B．物體對桌面的壓力與物體所受的重力C．彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力D．彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的磨擦力二、填空題4.“足球進校園”推進了校園籃球的發展。運動員將靜止的籃球踢倒，說明力可以；籃球落地后會繼續往前滾動。是由于籃球具有。當籃球靜止在水平地面上時。遭到的重力和地面的支持力是一對（選填“平衡力”或“相互斥力”）。5.如圖有一條平直的軌道，其中AB段表面粗糙，段表面光滑，一輛電動貨車在A位置由靜止ABCBC往右運動。
貨車靜止時遭到的支持力和是一對平衡力。貨車經過B點后將作運動（不計空氣阻力）。三、作圖題如圖乙所示，重為4N的均勻圓球保持靜止，畫出該球所受力的示意圖．7.如圖所示，物體隨水平傳送帶勻速往右聯通，做出物體所受力的示意圖(不計空氣阻力)。四、實驗題如圖所示，是小華朋友探究二力平衡條件的實驗情境。實驗步驟如下：1）將系于小卡片（重力可忽視不計）兩個對角的細線分別越過支架上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個拉力方向相反。ABC（2）保持兩個拉力在同仍然線上二力平衡題目及答案答題，調整細線兩端的鉤碼，當兩端鉤碼的質量時，小卡片平衡，如圖A所示。（3）將圖A中的小卡片轉過一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，握住手后小卡片平衡（選填“能”或“不能”）。（4）當小卡片平衡時，用剪子沿實線割斷小卡片（如圖C所示），發覺小卡片不能保持平衡．本實驗采用的實驗方式是：。第2節二力平衡精品練習題參考答案一、選擇題答案：B2.答案：B3.答案：D二、填空題4.答案：(1)改變物體運動狀態(2)慣性(3)平衡力5.答案：重力勻速（或勻速直線）三、作圖題答案：如圖所示。F=4NG=4N答案：如圖所示。FG四、實驗題8.答案：（2）相等（3）不能（4）控制變量法反證法
