探究平面鏡?成像的特征?實(shí)驗(yàn)報(bào)告組別：姓名：一**驗(yàn)?zāi)康模河^察平面鏡?成像的情況?，找出成像的?特性。二．實(shí)驗(yàn)器材：同樣大小的?蠟燭一對(duì)、平板玻璃一?塊、白紙一張、三角板一對(duì)?、刻度尺一1．提出問題平面鏡成像?有哪些特征?平面鏡成的?像到平面鏡?的距離物體到平面?鏡的距離，像與物的大?小可能3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）檢測(cè)器材。（2）在桌上鋪上?白紙，在白紙上豎?直的放上平?板玻璃，在紙上記錄?玻璃板的位?（4）聯(lián)通未燃起?的蠟燭，在玻璃板后?讓它跟燃起?的蠟燭的像?重合。（5）觀察兩根蠟?燭的位置并?記錄。（6）找出平面鏡?成像的特征?及像的位置?跟物體和平?面鏡的位置?的關(guān)系。（7）整理器材、擺放整齊。四．記錄和推論?1．記錄數(shù)據(jù)蠟燭到玻璃?板的距離像到玻璃板?的距離第一次第二次2．推論（1）平面鏡成像?的大小與物?體的大小（2）像到平面鏡?的距離與物?體到平面鏡?的距離____（填“是”或“不是”）真實(shí)存在的?，這些像我們?把它稱為_?五．反省與拓展?1、此實(shí)驗(yàn)為什?么要用玻璃?板作為反射?關(guān)系。3、直尺的作用?是易于比較?物與像的＿?＿＿＿關(guān)系?4、我們放置平?面鏡時(shí)應(yīng)當(dāng)?讓它與水平?桌面___?__，否則會(huì)影響?實(shí)驗(yàn)推論。
5、你們小組的?實(shí)驗(yàn)推論正?六、拓展訓(xùn)練1、平靜的海面?上聳立著美?麗的白塔．在這兒，“倒映的白塔?A．白塔的影子?B．白塔的虛像?c．與白塔等大?的實(shí)像D．比白塔略大?的實(shí)像2、觀察平面鏡?成像的實(shí)驗(yàn)?如圖2—14所示，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)?圖2—14Ａ.玻璃板后的?那支蠟燭應(yīng)?該比燃起的?那支蠟燭小?B.若把燃起的?那支蠟燭移?近玻璃板，像變大C.若用更大的?玻璃板，像變大D.須要使用測(cè)?量厚度的工?3、物體在平面?鏡中所成的?像的大小與?Ａ.物體到平面?鏡的距離有?B.平面鏡的大?小有關(guān)C.物體的大小?有關(guān)D.物體放的角?度有關(guān)4、某同事在豎?直放置的平?面鏡前，從距平面鏡?m處跳到了?距平面鏡4?m處.下述關(guān)于鏡?中像的大小?及像的距離?的說法中正?B.像與該朋友?大小相等，像到該朋友?的距離變?yōu)?D.像比該朋友?小，像到該朋友?的距離變?yōu)?5、小明從平面?鏡里看見鏡?子旁邊電子?鐘示數(shù)的像?為12：01，這時(shí)的時(shí)刻?應(yīng)是（21：10B、10：21C、10：51D、12：016、（多選）關(guān)于光學(xué)知?識(shí)平面鏡成像像的大小，以下的說法?正確的有（法線是垂直?于界面的一?條光線B、鏡面反射遵?守光的反射?定理，漫反射不遵?守光的反射定理C、我們能從各?個(gè)方向看見?老師是由于?發(fā)生了漫反?射D、小明在地面?上的影子是?光沿直線傳播的結(jié)果7、在兩個(gè)平行?放置的平面?鏡之間有一?發(fā)光點(diǎn)，則發(fā)光點(diǎn)在?兩個(gè)平面鏡?中所成的虛?D．無窮多個(gè)8、檢查視力時(shí)?，眼與視力表?要相距5m?遠(yuǎn)平面鏡成像像的大小，如圖所示，若視力表距?平面鏡3m?，人離平面鏡?的距離應(yīng)是?A．1mB．2mC．3mD．4m9、平面鏡所成?像和物體到?鏡面的距離?，像與物體的?大小cm處燃起?一支蠟燭，這時(shí)鏡中的?像距鏡__?__cm.11、平面鏡成的?在光屏上顯?示下來（填“能”或“不能”），平面鏡成像?是物體反射?的光或物體?發(fā)出的光射?到平面鏡時(shí)?發(fā)生了__?__的結(jié)果?.12、某同事凈高?1.7m，站在豎直放?置的平面鏡?前1.5.若此人向平?面鏡聯(lián)通13、水面也能發(fā)?生反射，我們從水底?聽到空中的?客機(jī)是__?14、把一鋼筆垂?直立在玻璃?板上，估測(cè)出筆尖?的像到筆尖?的距離約為?1cm，則此玻璃板?的長(zhǎng)度約為?蓮山教案原文地址：?h/ba/83976?.htm
