以下是?無憂考網為你們整理的關于高中數學《動能和勢能》練習題的文章，供你們學習參考。
學習目標：
1、知道動能和勢能的概念;2、在探究實驗中理解影響動能和勢能的誘因。
學習過程
一、預習檢查
活動一、關于能量
1、同學們，請看下邊的示例：a.炮彈能擊穿靶，b.流水能促進竹筏,c.滴水穿石，請剖析和歸納它們的特點。
2、我們把一個物體才能對外做功，就表示這個物體具有能量，簡稱能。
3、“能夠做功”是說做功的這些本領做功。不是正在做功或早已做功。
練習：
①高山上的靜止的鐵塊有能量嗎?②任意兩個物體能量的多少可以比較嗎?
③關于能的概念，下述說法錯誤的是()
A.一個物體才能做功，我們就說它具有能B.正在運動的物體一定沒有能
C.沒有做功的物體一定沒有能D.具有能的物體不一定在做功
4、能量單位：焦耳簡稱焦，符號。
活動二、關于能量的類型
1、請朋友們觀察下述物體，歸納它們的共同特點：
a.滾動的小球b.高掛在吐蕊的蘋果c.壓縮變型的彈簧d.高舉的重錘
e.拉長變型的弓f.流動的水
剖析：其中a、f是;b、c、d、e是;b、d都在高處，c、f發生了形變。我們就把b、d這樣的物體具有的能叫重力勢能，把c、f這樣發生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。
2、總結概念：
動能是指。
重力勢能是指。
彈性勢能是指。
勢能就是重力勢能和彈性勢能的合稱。
4、自我訓練：
(1)詩詞文中有許多描述自然現象的優美句子，如“無邊落木蕭蕭下，不盡黃河滾滾來。”從物體學的角度看，滾滾奔流的黃河水具有巨大的。
(2)“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”動能和勢能之和稱為，流水具有。
(3)空中飛行小鳥具有。
(4)正在徒步的單車車座具有。
(5)下述說法正確的()
A.空中飛行的子彈具有重力勢能B.徐徐降落的跳傘運動員只有重力勢能
C.高山上不動的石頭沒有重力勢能D.勻速升起的國旗具有動能
活動三、動能大小影響誘因的探究
演示課本圖15.4-2實驗，實驗可分三步：
①將同一個鋼球，從斜面不同高度滾下動能和勢能之和稱為，讓中學生觀察鋼球將鐵塊推進的距離。鐵塊被推進的距離不同，說明鋼球對鐵塊做的功不同。鐵塊被推進得越遠，表明鋼球的動能越。實驗說明：從不同高度滾下的鋼球，具有不同的動能。
②將質量相同的兩個鋼球，同時從斜槽的低點和接近斜槽頂部的位置釋放。從低點滾下的鋼球能在水平槽上追上從接近頂部滾下的鋼球。實驗表明從高處滾下的鋼球速率大。因而得到推論：物體的動能與有關，越大，物體的。
③換用不同質量的鋼球，從同一高度讓其滾下，讓中學生觀察鋼球推進鐵塊的距離。因而得出推論：。
演示實驗過后，總結實驗結果：。
四、重力勢能、彈性勢能的誘因(會設計實驗說明)
重力勢能：
彈性勢能：
二、牛刀小試素養提高
1、機械能就是動能和勢能的統稱，單位：焦耳，符號：J
練習：空中飛行的皮球具有機械能是35J，其中皮球的重力勢能為18J，求皮球具有的動能是多少?
2、生活中的機械能：
(1)道路上的車輛為何要限速?
(2)正在的行駛的貨車為何禁止旅客向外拋東西?
三、課后反省：學習中，你有什么收獲，還有什么不足?
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