中考化學是文綜中偏難的課目，其中選擇題和應用題是考試主要題型，在平常的訓練中，若掌握好這兩種類題，化學拿高分并不困難。明天，套路學長就和朋友們談一談化學選擇題的方法，以及常考16類選擇題答題思路。
化學選擇題的基本概要
解選擇題的關鍵詞
一定，可能，……時，……過程中，相同，相等，若……則，假如……就，因為……才，減小、增大到，減少、減小到，下降、升高到，增加、降低到。這種關鍵詞是審題的重點突破口，可能發生的現象不是一定會發生；時刻對應化學狀態，過程對應一段時間；化學矢量的相同是指大小和方向都一樣，相等則僅僅指大小相等；……等等這種，都是審題所要非常注意的。
選擇題的選項分類
(1)統一型選項：四個選項要說明的是同一個問題。大多出現在圖像圖表型和估算型選擇題中。
(2)發散型選項：四個獨立選項，分別考查不同的概念、規律和應用，知識覆蓋面廣。
(3)分組型選項：選項可分為兩組或三組。大多出現在概念判定型、現象判定型、信息應用型和類比推理型中，以類比推理型為最多。
選擇題的題型分類
(1)定性判定型：為考查中學生對化學概念、基本規律的把握、理解和應用而設定。一般用文字或數字的方式來考查考生的記憶、理解、應用、判斷、推理、分析、綜合、比較、鑒別和評價等能力．
(2)圖像圖表型：以函數圖像或圖表的方式給出數學信息處理數學問題的考題；化學圖象選擇題是以解析幾何中的座標為基礎，利用數和形的結合，來表現兩個相關化學量之間的依存關系，因而直觀、形象、動態地抒發各類現象的數學過程和規律．與圖象有關的選擇題型有：
①題中已有圖象，經過讀圖，結合題目要求作答；
②根據題目要求畫出圖象。
主要題型就是上述兩類，第一類是常見的，每年中考必考，第二類題難度較大，對數學能力要求較高，需先推導入函數表達式，才可能正確畫出圖象．
(3)估算型：是考查中學生對化學概念的理解、物理規律的把握和思維敏捷性的常用題型，對考生來說一方面要有堅實的基礎，更主要的是靠考生的慧根、靠平常積累的速解方式加上靈活運用知識的能力來迅速解題．當估算遇見困難時，請不要忘掉圖像法，經驗告訴我們，圖像法是解估算型選擇題的有效方式之一。
(4)信息應用型：是近些年中考出題的一大趨于題型，從信息角度可分為兩類，一類是提供新概念、新知識、新情境、新模型、新科技的＂新知型＂，要求用此信息來解決題目中給定的問題；另一類是在中學生已學的數學知識基礎上，以日常生活、生產及現代科技為背景的信息給與“生活型”題。信息題才能推進、升華對化學概念、規律的理解，要求中學生具有比較完整的有機的數學知識體系，非常是應具備閱讀剖析能力、洞察力及遷移應用能力，確切地提取和使用有效信息，排除干擾信息誘因是解題的關鍵。
解答信息題的過程分三步：第一步是在審題中進行信息處理。排除與問題無關的干擾信息，提取對問題有關的有效信息，抽去生活、生產背景，構建相應的化學過程；這一步是關鍵，也是難點。第二步是解析所建化學過程，確定解題技巧或完善解題模型；最后才是列式求解。
(5)類比推理型：將兩個相像的化學模型、物理性質、物理過程、作用療效、物理圖象或化學推論等進行類比，給出似是而非的相關選項，提高了選項的隱蔽性，注重考查中學生的推理能力。解類比推理選擇題首先要認清題干的表述，剖析、理解題給兩個類比對象間的相像關系，從相同中找不同或則將不同類比對象統一到同一個數學模型中，從中找尋選項中的對立矛盾和相同特點，排除干擾誘因。其次是完善正確的、互相獨立或統一關聯的數學模型，確定相應的數學規律來作推理判別。有時還要使用極限估算法來確定范圍。
解答化學選擇題的策略
1.相信第一判別。凡已做出判定的題目，要作改動時，請十二分留神，只有當你檢測時發覺第一次判定肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，能夠改動，而當你拿不定主意時千萬不要改，以第一判定為準
2.切勿憑直覺、生活經驗等偏頗或帶有猜想性作答，認清題目要求，讓你選擇的是“正確的”“不正確的”“可能的”還是“一定的”等。
3.寧少勿多。對于多選題，當某一選項不敢確定時，寧愿少勿多。按評分規則力的正交分解公式，少選的得一半分。而若選錯一個，那肯定錯了，得零分。
解答化學選擇題的方式及方法
方式
1.直接判定法：當考查的知識為識記的內容，可直接根據數學事實、概念、規律、定則等，經過追憶、思考，從題目提供的多個選項中，“對號入座”，選出正確答案。這些方式通常適用于基本不須要“轉彎”或推理簡單的題目。這種題目主要考查中學生對知識的記憶、再認和化學概念、規律理解情況。
2.排除篩選法：按照自己對知識的把握的熟悉程度結合題設情況，通過對題述數學過程、物理條件和備選選項方式的剖析，將不合題意的選項逐一排除，最終選出正確答案的方式稱作篩選排除法。
3.選項代入法：估算型選擇題的選項常常是數字，倘若仍像解估算題那樣求解比較麻煩，或則通過估算也不能確定應選答案時，可以把各選項的數值逐一代入，經過推論得出的等式進行檢驗，將滿足等式的選項找下來。
4.特例檢驗法：有些選擇題的選項中，帶有“可能”、“可以”等不確定成語，只要能列舉一個特殊事例證明它正確，就可以肯定這個選項是正確的；有些選擇題的選項中，帶有“一定”、“不可能”等肯定的詞句，只要能列舉一個例子批駁這個選項，就可以排除這個選項；這些方式稱為正例子檢驗法。
5.圖解法：圖解法包括圖線法、矢量圖法和幾何畫圖法，從圖象選擇題的題干或備選答案的圖象中讀取有關信息，按照基本知識、原理和規律進行解答。還有依據題目的內容畫出圖象或示意圖，如矢量圖、物體的運動圖象等，再借助圖像剖析找尋答案。借助圖象或示意圖解答選擇題，具有形象、直觀的特性．易于了解各化學量之間的關系，才能防止繁雜的估算，迅速簡便地找出正確答案．若各選項描述的是化學過程的變化情況，此法更變得優越．這種題目在力的動態變化、物體運動狀態的變化、電磁感應現象等問題中最為常見．幾乎年年都考。
6.定量估算法題干中提供了一些數學量數據，同時給出備選答案，解答時需分清各類條件，通過剖析判定所用的原理和規律，而后進行闡述和估算，得出推論。
7.單位(量綱)檢驗法：有些選擇題的選項是用字母表示的代數式，假如某個選項的單位與題干中要求的數學量的單位不一致，就可以排除這個選項（請注意：與題干中要求的數學量的單位相同的選項并不一定正確）．假若這些技巧不能排除所有錯誤選項，只要能排除部份錯誤選項，對幫助正確選擇答案也是有益的。
8.對稱剖析法有些選擇題中的研究對象或過程具有對稱性，可以按照確定了的事物某一部份的特點，去推知其對稱部份的相同特點，借助對稱性對研究對象的受力、運動過程與狀態進行剖析，還可將一些表面并不具備對稱性的問題進行轉化弄成具有對稱性的問題后，再借助對稱性進行求解。
9.簡單計算法依照日常生活中一個化學現象，沒有任何精確的數字，要求計算可能的結果，這是一類新穎的化學問題。計算題通常取材新穎，緊貼生活，聯系實際，但脫離課堂教學的解題模式，無直接公式可套，這就要求考生擅于觀察化學現象，能熟練運用數學學研究問題的方式，確切地借助理想模型的數學規律，把復雜的過程簡化為單一化學過程，革除次要誘因，捉住現象的實質求解。
計算題的程序可分為以下幾步：
①根據題意，了解化學現象②簡化過程，構建理想模型
③避輕就重，捉住主要誘因④因事制宜，選定恰當的數據
⑤借助物理，進行近似估算
10.形參驗證法：有些選擇題，按照它所描述的數學現象的通常情況，較難直接判定選項的正誤時，可以借助題述數學現象中的個別特殊值或極端值，對各選項挨個進行檢驗，但凡用特殊值檢驗證明是不正確的選項，在通常情況下也一定是錯誤的，可以排除。
11.極限剖析法：將個別化學量的數值推向極至（如，設定磨擦質數趨近零或無窮大、電源電阻趨近零或無窮大、物體的質量趨近零或無窮大等等），并按照一些顯而易見的結果、結論或熟悉的數學現象進行剖析和推理的一種辦法。
12.類比剖析法：所謂類比，就是將兩個（或兩類）研究對象進行對比，剖析它們的相同或相像之處、相互的聯系或所遵守的規律，之后按照它們在個別方面有相同或相像的屬性，進一步推測它們在其他方面也可能有相同或相像的屬性的一種思維方式，在處理一些數學背景很新穎的題目時，可以嘗試著使用這些技巧。
13.臨界條件法臨界問題，是指一種化學過程轉變為另一種化學過程，或一種化學狀態轉變為另一種化學狀態時，處于兩種過程或兩種狀態的分界處的問題，叫臨界問題。處于臨界狀的數學量的值叫臨界值。化學量處于臨界值時：
(1)化學現象的變化面臨突變性。
(2)對于連續變化問題，數學量的變化出現拐點，呈現出兩性，即能同時反映出兩種過程和兩種現象的特征。
(3)解決臨界問題的關鍵在于熟練把握臨界條件及其化學意義，并擅于確切運用臨界條件和化學規律巧解問題。化學學中的臨界條件有：
①兩接觸物體脫離與不脫離的臨界條件是互相斥力為零。
②繩子斷與不斷的臨界條件為斥力達到最大值，繩子松馳的臨界條件為斥力等于零。
③靠磨擦力聯接的物體間發生與不發生相對滑動的臨界條件為靜磨擦力達到最大值。
④追及問題中兩物體相距最遠的臨界條件為速率相等；相遇不相撞的臨界條件為同一時刻抵達同一地點時V后≤V前。
14.整體和隔離剖析法：當題干中所涉及到的物體有多個時，把多個物體所構成的系統作為一個整體來進行研究是一種常見的解題思路，非常是當題干所要剖析和求解的化學量不涉及系統內部物體間的互相作用時。
15.等效轉換法：有些化學問題用常規思維方式求解很冗長，并且容易深陷窘境，假如我們能靈活地轉換研究對象，或是借助逆向思維，或是采用等效變換等思維方式，則常常可以化繁為簡。
16.建立模型法：數學模型是一種理想化的化學形態，是數學知識的一種直觀表現，模型思維法是借助具象、理想化、簡化、類比等手段，突出主要誘因，忽視次要誘因，把研究對象的化學本質特點具象下來，進而進行剖析和推理的一種思維方式。
17.邏輯推理判別法：據命題的邏輯來判別。
方法
1.對于涉及數學概念類的選擇題，應從基本概念出發，捉住數學概念的本質，通常可采用“直接判定法”和“排除法”。
2.運用“排除法”時，通常與特例檢驗法、單位檢驗法、極限剖析法、賦值驗證法結合。
3.對于選項是數字、字母表達式或化學量之間的某種特殊的函數關系時，要迅速彩估算法。有時也可跟單位檢驗法、選項代入法、特殊值檢驗法結合
4.邏輯推理判別法常在選項中有互相矛盾或則是互相抵觸的選項時使用。選項中有互相矛盾或則是互相抵觸的選項時，則兩個選項中可能有一種說法是正確的。選擇題主要考查基礎知識的理解、基本技能的熟練、基本估算的確切、基本技巧的運用、考慮問題的嚴謹、解題速率的快捷等方面,須要朋友們在備考時通過典型題的訓練,掌握從不同側面多角度地尋求一些解題思路,運用靈活的解題方式,提升自己的解題能力。
16類題型解題思路
直線運動問題
題型概述：直線運動問題是中考的熱點，可以單獨考查，也可以與其他知識綜合考查。單獨考查若出現在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖象結合；在估算題中常出現在第一個小題，難度為中等，常見方式為單體多過程問題和追及相遇問題。
思維模板：解圖象類問題關鍵在于將圖象與化學過程對應上去，通過圖象的座標軸、關鍵點、斜率、面積等信息，對運動過程進行剖析，進而解決問題；對單體多過程問題和追及相遇問題應按次序逐漸剖析，再依照前后過程之間、兩個物體之間的聯系列舉相應的多項式，因而剖析求解，前后過程的聯系主要是速率關系，兩個物體間的聯系主要是位移關系.
物體的動態平衡問題
題型概述：物體的動態平衡問題是指物體仍然處于平衡狀態，但受力不斷發生變化的問題。物體的動態平衡問題通常是三個力作用下的平衡問題，但有時也可將剖析三力平衡的方式推廣到四個力作用下的動態平衡問題。
思維模板：常用的思維方式有兩種.
(1)解析法：解決這種問題可以按照平衡條件列舉等式，由所列多項式剖析受力變化；
(2)圖解法：按照平衡條件畫出力的合成或分解圖，按照圖象剖析力的變化。
運動的合成與分解問題
題型概述：運動的合成與分解問題常見的模型有兩類。一是繩(桿)末端速率分解的問題，二是小船過河的問題，兩類問題的關鍵都在于速率的合成與分解。
思維模板：
(1)在繩(桿)末端速率分解問題中力的正交分解公式，要注意物體的實際速率一定是合速率，分解時兩個分速率的方向應取繩(桿)的方向和垂直繩(桿)的方向；假如有兩個物體通過繩(桿)相連，則兩個物體沿繩(桿)方向速率相等.
(2)小船過河時，同時參與兩個運動，一是小船相對于水的運動，二是小船隨著水一起運動，剖析時可以用平行四邊形定則，也可以用正交分解法，有些問題可以用解析法剖析，有些問題則須要用圖解法剖析。
拋體運動問題
題型概述：拋體運動包括平拋運動和斜拋運動，不管是平拋運動還是斜拋運動，研究方式都是采用正交分解法，通常是將速率分解到水平和豎直兩個方向上.
思維模板：
(1)平拋運動物體在水平方向做勻速直線運動，在豎直方向做勻加速直線運動，其位移滿足x=v0t，y=gt2/2，速率滿足vx=v0，vy=gt；
(2)斜拋運動物體在豎直方向上做上拋(或下拋)運動，在水平方向做勻速直線運動，在兩個方向上分別列相應的運動多項式求解。
圓周運動問題
題型概述：圓周運動問題依照受力情況可分為水平面內的圓周運動和豎直面內的圓周運動，按其運動性質可分為勻速圓周運動和變速圓周運動。水平面內的圓周運動多為勻速圓周運動，豎直面內的圓周運動通常為變速圓周運動.對水平面內的圓周運動重在考查向心力的供求關系及臨界問題，而豎直面內的圓周運動則重在考查最低點的受力情況.
思維模板：
(1)對圓周運動，應先剖析物體是否做勻速圓周運動，若是，則物體所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列多項式求解即可;若物體的運動不是勻速圓周運動，則應將物體所受的力進行正交分解，物體在指向圓心方向上的合力等于向心力。
(2)豎直面內的圓周運動可以分為三個模型：
①繩模型：只能對物體提供指向圓心的彈力，能通過最低點的臨界態為重力等于向心力;
②桿模型：可以提供指向圓心或背離圓心的力，能通過最低點的臨界態是速率為零;
③外軌模型：只能提供背離圓心方向的力，物體在最低點時，若v