本書是根據教育部高等中學數學基礎課程教學指導分委員會最新編制的《理工科類學院化學實驗課程教學基本要求》大學物理電子書，結合普通理工科化學實驗室的條件及教學特征，按照編者多年的化學實驗教學經驗，在原有校內化學實驗課件基礎上編撰而成的，適用于培養應用型技術人才理工科高校的普通化學實驗教學。本書在內容選擇和編撰過程中，主要考慮以下幾個方面：在數據處理方面，使用偏差概念的同時，主要以不確定度作為實驗結果抒發評定；在實驗內容設置上，分為基本實驗與近代綜合實驗、設計性與課題型實驗三個層次進行編撰，豐富了教學內容。實驗科學是開放的科學，實驗手段與科學技術的發展息息相關。在編撰過程中注意吸收最新的實驗教學研究成果，引進最新的實驗教學題目，為中學生創新能力培養提供條件。根據由淺入深的原則給出了實驗步驟、數據處理大學物理電子書，由基礎訓練到課題設計，循序漸進，培養和提升中學生的剖析思維能力、處理問題能力，重視實驗技能訓練的同時更指出了對中學生創新素養的培養。重視基礎知識、基本技巧和基本技能訓練的同時減小了設計性與課題型實驗的內容。盡量做到空間和內容上給中學生較大的選擇自由，滿足各層次中學生求知的須要，適應中學生的個性發展。本書由馬黎君等六位老師共同編撰而成。其中，總論、第一章、第二章、第五章、附錄由馬黎君編撰；第三章由黃尚永編撰；第四章、第六章由賀柳良編撰；第七章由施玉顯（實驗一~實驗四、實驗十一）、王秀敏（實驗五~實驗七）、楊宏（實驗八~實驗十）編撰。由馬黎君負責統稿，黃偉院長審稿。實驗教學是一項集體合作的教學工作，本書是我校數學與光電實驗中心全體班主任和實驗技術人員常年積累的集體勞動成果。在本書的編撰過程中參考了近些年來出版的部份優秀學院數學實驗教材（見參考文獻），并得到上海市優秀教學團隊——北京建筑學院數學教學團隊的支持，在此一并表示謝謝。鑒于編者水平有限，書中錯誤與不當之處在所難免，請求讀者不吝見諒。編者2015年4月
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