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一：山東學院王牌專業名單
2023年國家級特色專業6個：應用數學學、哲學、漢語言文學、光電信息科學與工程、新聞學、教育學
2023年廣東市級特色專業9個：公共事業管理、勞動與社會保障、自動化、通信工程、法學、古典文獻學、高分子材料與工程、化學、教育技術學
二：山東學院專業排名榜（國家級特色專業）
注：篇幅有限，以下為部份專業介紹，更多請抵達新中考網模擬志愿補報頻道查詢！
1.應用化學學
學制：四年
授予學位：理學學士學位
培養目標：本專業培養具備數學學的基本理論與實際應用能力，深受應用基礎研究、應用研究和技術開發以及工程技術的初步訓練，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。中學生結業后能在相關的科學技術領域中從事科研、教學及在各種廠礦企業部門從事高新技術產品的研發、開發與管理工作。
培養要求：本專業培養具有較扎實的化學學基礎和相關應用領域的專門知識，具有較強實踐能力和創新意識，能在應用化學學科、交叉學科以及相關科學技術領域從事研究、教學、新技術開發與應用以及管理工作的人才；較為系統地把握化學學領域的基本理論、基本實驗技能以及所需的數學、計算機、電工電子學等方面的基礎知識；了解并熟悉LED發光技術、紅外成像與紅外熱療、光電測量與傳感器的理論前沿與應用前景、發展動態與行業需求。
主要課程：學院物理、力學、熱學、電磁學、光學、原子化學學、固體化學學、半導體化學與元件、材料化學概論、發光化學基礎、紅外化學與技術、應用數學專業實驗、發光與顯示技術、LED照明設計與應用、生物化學概論。
專業特色：本專業組建于上世紀60年代，2010年評為國家級大專特色專業。本專業師資結構合理，治學嚴謹，構成了較為健全的教學團隊。該專業從LED發光與顯示技術、物紅外發射波譜和紅外熱成像技術、光電轉換測試與光電傳感器技術幾個方面建立教學與實驗平臺；彰顯基礎理論與實驗技術相結合、傳統技術與現代科學技術相融合、將研究成果融入于實驗教學原子物理學就業方向，全面提高中學生綜合能力和創新意識。該專業以匯聚態化學、光學、原子與分子化學二級學科碩士點、光學工程一級學科碩士點和博士點為支撐，在LED發光顯示技術、紅外化學與應用技術、光電轉換測試技術、光電傳感器技術等領域漸漸產生了自己的特色。中學生在本專業創建的“創新實驗室”中，通過自主學習出席“挑戰杯”等全省性質的科技和創業比賽，屢獲殊榮。
就業前景：在應用化學學科、交叉學科以及相關科學技術領域從事研究、教學、新技術開發與應用以及管理工作的人才；部份結業生適宜在相關學科領域進一步深造。
2.哲學
學制：四年
授予學位：哲學學士學位
培養目標：本專業培養具有馬克思主義哲學與東西方哲學寬廣場域的哲學專門人才和有哲學終極關愛與開拓創新精神的通用人才。
培養要求：為培養出本專業具有較高哲學思維能力的理論人才，以及具有哲學素質和廣博知識背景的復合型人才，具體要求如下：1.能確切地理解和把握馬克思主義哲學、東方哲學和西方哲學的理論和歷史，初步具備馬克思主義哲學，東方哲學和西方哲學的寬廣場域。2.具有哲學見地，把握哲學基本研究方式，初步具備原典閱讀與獨立調查研究能力。3.具有社會科學、自然科學等相關知識和相應實踐能力，初步培養起對社會現實和個體生命敏銳的問題意識和批判精神。4.通過系統專門課程，培養中學生的邏輯思維，批判性思維和創造性思維能力。5.具有較強的抒發能力、社會活動能力，以及一定的管理能力。6.具備從事實際工作的開拓創新精神。
主要課程：哲學概論、馬克思主義哲學、馬克思主義哲學史、馬克思恩格斯列寧精典專著導讀、中國哲學史（含原著導讀）類課程、西方哲學史（含原著導讀）類課程、邏輯學、科學技術哲學、倫理學、宗教學、美學等。
專業特色：哲學專業始建于1955年，是山東學院最早構建的專業之一。構建以來，一直注重專業建設，產生了結構合理、學術水平較高的師資隊伍，在中國哲學、馬克思主義哲學、邏輯學和倫理學領域，具有較大優勢和影響力。現有哲學一級學科博士學位授權點，哲學一級學科博士后科研流動站，中國哲學市級重點學科，中國哲學、馬克思主義哲學、邏輯學和倫理學四個碩士學位授權點。本專業是教育部財政部2009年批準的第四批高等中學特色專業建設點。近些年來，大學為了推動哲學學科發展，加強了專科教學變革力度，多次進行人才培養方案調整，構建起了比較系統、科學的課程體系，漸漸產生了重視哲學原典的閱讀，倡導東西古今哲學的融通、強調學科交叉等學術風格。
就業前景：哲學專業結業生主要有兩個流向：一是每年70%以上的結業生考上全省重點學院研究生，進一步從事高層次哲學專業的學習。二是部份結業生在國家機關、文教事業、新聞出版、企業等部門從事行政管理、理論宣傳、教學科研等方面的實際工作。
3.漢語言文學
學制：四年
授予學位：文學學士學位
培養目標：本專業培養具備一定的文藝理論素質和系統的漢語言文學知識，能在政府機關、學校、科研機構和新聞、文藝、出版、文化、互聯網、對外交流等企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化宣傳方面的實際工作的中國語言文學學科復合型人才。
培養要求：本專業中學生主要學習漢語言文學方面的基本理論和基本知識，接受文學理論、文學史、語言學及中外文化等方面的系統教育和業務能力方面的基本訓練，把握語言文字抒發的基本能力。
主要課程：現代漢語、古代漢語、語言學導論、當代文學史、現代文學史、古代文學史、文學總論等。
專業特色：漢語言文學專業2008年被評為國家級特色專業，擁有一支職稱結構、年齡層次、專業分布、學緣構成合理的班主任隊伍，多名班主任獲得國家高層次人才特殊支持計劃名師和湖南省教學名師稱號。中國唐代文學課程被批準為首批國家級精品課，唐代漢語、中國現代文學史、現代漢語等先后被評為市級精品課。本專業學術底蘊深厚，教學資源豐富，為中學生學好專業知識、提高綜合素養提供有力的支撐。
就業前景：就業情況良好，結業生在黨政機關、文化教育、新聞出版及其它各種企事業單位從事相關工作，才能才盡其用。就業率和考研率達到90%以上。
4.光電信息科學與工程
學制：四年
授予學位：理學學士學位
培養目標：本專業培養具有較高思想道德和文化素養修養、敬業精神和社會責任感，具有健康的體魄和良好的心理素養，具備光電信息科學與工程方面知識和能力的厚基礎、高素養、有創新意識和實踐能力的中級專業人才。
培養要求：中學生主要學習光電信息科學與工程的基本理論和基礎知識，接受光電信息系統剖析、設計和研究方式等方面的基本訓練，具有研究、設計、開發、集成及應用光電信息系統的基本能力。把握本專業必須的較寬的技術基礎理論知識；熟悉本專業領域內1～2個專業方向或有關方面的專業知識，了解學科前沿和發展趨勢；獲得較好的光電信息系統剖析、設計、開發方面的實踐動手能力訓練。
主要課程：信息光學、應用光學原理與設計、激光原理、光電子學、光譜學、光電測量技術、光纖通訊原理、光電信息科學與工程專業實驗
專業特色：本專業的前身是光信息科學與技術專業（1999年籌建），先后榮獲“國家級特色專業”（2008年）、“國家級專業綜合變革試點專業”（2012年），為我國經濟建設和國防建設輸送了1500多名高素養的光電信息專業人才。本專業以質量一流的專科教育為目標，以全面提高中學生的綜合素養為宗旨，悉心打造了“厚基礎、寬口徑、強能力、高素養”的人才培養模式和集課堂教學、實踐教學和科研訓練“三位一體”的教學模式；構建了一支以中青年博士為主力、年恒大強、學術精良、團結進取的教學團隊（含市級教學名師1名、校級教學名師2名）；本專業作為我院光學工程市級強勢特色學科（碩士點、博士點、博士后流動站）、光電信息材料市級重點實驗室、河北省光電材料應用基礎研究基地、新能源光電元件國家地方聯合工程實驗室的基礎支撐單元，已成為山東省乃至全省光電信息技術類專業人才培養的重要基地。
就業前景：中學生結業后能在光電信息科學與工程相關領域（如：激光技術、應用光學、光電信息采集與處理、光電通訊、光電傳感器、光機電算一體化等）從事研究、設計、開發、應用和管理等工作。也可在本專業或其它相關專業繼續深造，攻讀碩士、博士學位。
5.新聞學
學制：四年
授予學位：文學學士學位
培養目標：本專業為各種媒體培養具有系統的新聞理論知識與技能、具備良好的人文素質與科學素質、熟悉我國新聞、宣傳新政法規、具有創新精神和實踐能力的新聞專業人才；為社會機構（如企事業單位、社會團體）培養懂新聞業務、編輯技術和公關方法的新聞人才；為政府培養既才能從事政府信息發布工作，又能否為政府進行國際傳播、危機公關的新聞人才；為各種新媒體培養具有新聞傳播能力、內容制做能力、網絡編輯能力、經營管理能力的復合型人才。
培養要求：結業生應獲得以下方面知識和能力：熟悉我國關于廣播電視、報刊和網站等新聞媒體的宣傳方針、政策和法規，了解新聞傳媒業的前沿發展動態；把握新聞學、編輯學、傳播學等專業理論知識，并才能運用于新聞專訪與寫作、新聞編輯、新聞評論等專業技能中；熟練把握新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論等基本專業技能，并才能適應報刊刊物、廣播電視、新媒體的不同要求。
主要課程：新聞專訪寫作、新聞編輯學、新聞評論學、新聞攝影、中國新聞事業史、網絡新聞學導論、媒介經營管理、外國新聞事業史、新聞報導企劃等。
專業特色：新聞學專業創立于1981年，并于1982年招收第一屆大專生。1998年獲得新聞學二級學科碩士學位授予權；2006年獲得新聞傳播學一級學科碩士學位授予權；2007年新聞學專業被評為首批國家級特色專業，成為全省800余個新聞傳播類專業教學點中僅有的20家具有此項稱號的專業之一；2010年獲得國家首批新聞與傳播專業碩士；同年在新聞專業基礎上構建的“傳媒與社會發展研究中心“成為廣東省6個哲學社會科學基地之一；2011年獲得新聞傳播學一級學科博士學位授予權；2012年，新聞學專業獲得廣東省和國家兩級“本科教學工程專業綜合變革試點”；2013年，新聞學專業獲準湖南省重點學科。2015年，在中國科學評價研究中心、中國科教評價網、中國教育質量評價中心公布的“新聞傳播類各專業學院競爭力排行”中，該專業在全省220余所高校中排行第11位。2016年申報創建“全媒體數字實驗班”，探求卓越新聞人才的培養實踐模式。該專業國際化發展突出，2015年1月，即將成立四川學院中俄媒介研究所，為新聞學師資培訓和中學生培養的國際化提供平臺；2017年，我院與日本佛羅里達學院新聞大學即將簽署了“新聞學專科雙學位合作項目”（“2+2”合作辦學計劃），進一步提高了新聞學專業國際化發展的水平。
就業前景：中學生結業后可在各大新聞媒體及網站、企事業單位從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。就業率93%。
6.教育學
學制：四年
授予學位：教育學學士學位
培養目標：本專業加強專業教育和通識教育相融通的培養目標導向，培養具備豐富的現代教育思想、教育理論與教育方式，具備扎實的教育專業技能，擁有良好社會品德與優良個性的才能在中小中學、高等高校、教育管理部門、教育科研單位、教育信息咨詢與培訓機構、教育產業部門以及其他社會工作部門從事教學、管理、科研、咨詢、培訓指導、人力資源開發和教育產品設計等方面工作的教育學學科復合型人才。
培養要求：中學生主要學習教育學的基本理論和基本知識，深受教學技能、課程開發、教育科研、教育統計與評價、學校咨詢、課件設計與網頁制做等方面的基本訓練，把握運用教育學、教育心理學理論和教育評價、班主任工作等基本技能解決教育教學中問題的基本能力。具體包括：1.把握教育學的基本理論、基本知識；2.把握教育文獻檢索、教育社會調查和數據處理、教育教學評價的剖析技巧；3.具有從事教育類課程專業教學和中高中學科教學的工作能力以及進行教育科學研究的基本能力；4.熟悉國家關于教育方面的方針、政策和法規；5.了解教育學學科發展的理論前沿和應用前景；6.具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；7.了解世界及我國教育變革的現況和發展趨勢；8.具有從事教育管理和其他社會工作所需的基本能力；9.具有職業生涯發展規劃的基本意識與能力；10.具有終生學習和終生發展的基本意識與能力。
主要課程：教育學原理、教育心理學、教育科學研究方式、教學論、課程論、中外教育史、教育社會學、教育管理學、德育論、比較教育學、教育法學、教育經濟學、學校心理學、教育哲學、教育統計學、教育檢測與評價、教育人類學、高等教育學、特殊教育學、成人教育學、職業教育學、語文教學法、數學教學法、教學技能訓練、專業英語、研究性學習、專業見習等。
專業特色：教育學專業作為國家級特色專業、省級班主任教育創新高地、省級專業綜合變革試點，是江蘇學院教育大學歷史最悠久的專業，師資力量雄厚，80%班主任具有博士學位和中級職稱。下設四個研究所，并有教育史博士學位授予點，教育學原理、教育史、比較教育學、高等教育學、成人教育學、少年兒童組織與思想意識教育六個碩士學位授予點與教育管理領域的教育碩士授予點。推行大專生導師制。圍繞高質量教育人才培養模式設置了既包含學科基礎知識的選修課程，也包含反映社會需求和專業發展前沿動態的各種必修課程，堅持“學術為先，重視實踐”兩結合教學模式，實現教育科研與教學一體化，重視中學生教育基本素質、研究能力和實踐能力的同步提高。
就業前景：所培養中學生一部份報考本專業或跨專業研究生，一部份報考公務員或選聘生，一部份直接步入中小中學、高等高校、教育管理部門、教育科研單位、教育信息咨詢與培訓機構以及其他社會工作部門從事教學、管理、科研、咨詢、培訓指導、人力資源開發和教育產品設計等方面的工作，社會適應能力強，就業前景靈活。近五年平均就業率達到97.5%。
三：湖南學院專業排名榜（廣東市級特色專業）
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1.公共事業管理
公共事業管理是研究公共事業管理活動、制度、體制及其運行機制的學科。它主要反映政府管理公共事業的活動，并通過對這種活動的本質與現象、主體與客體、觀念與技術、內容與方式、制度與過程、歷史與未來的研究，把握公共事業管理的規律性，幫助和促進這種活動的科學化、法制化、合理化、規范化和時代化進程。
培養目標
該專業中學生主要學習現代管理科學等方面的基本理論和基本知識，深受通常管理方式、管理人員基本素養和基本能力的培養和訓練，把握現代管理理論、技術與技巧，能從事公共事業單位的管理工作，具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力。
就業方向
公共事業管理專業的結業生可黨政機關、企事業單位、社會團體、公共服務機構的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛生、社區、老年事業、社會保障等公共事業單位的行政管理部門，老年產業單位，院校、科研單位、政府機關工作。該專業適宜公務員崗位。
2.勞動與社會保障
勞動與社會保障是指國家和社會為了保障國民的基本生活須要，提升生活水平而構建的一種保障制度。主體是國家和社會，對象原理上是全體國民，但基于國力的限制，目前只施行了一部份。占絕大部份人口的農戶的社會保障制度,還有待于構建。
培養目標
該專業要求中學生系統把握管理學、經濟學、社會學等相關專業的基礎知識，了解國外外勞動與社會保障理論及實踐的歷史和現況，具備運用現代技術手段進行調查剖析和實際操作的能力，具備較強的書面和口頭抒發能力，熟練把握一門英語。
就業方向
勞動與社會保障專業人才是我國全面構建和發展社會保障事業的急需人才，具有長久穩定的就業潛力。結業生可以步入國家各級勞動與社會保障部門、人事管理部門、企業與事業單位的人力資源管理部門等從事勞動與社會保障方面的新政擬定與組織管理工作，或則可以步入相關科研機構和高等高校從事研究和教學工作,或則步入法官、勞動仲裁機關等部門從事勞動與社會保障方面的實務工作。該專業適宜公務員崗位。
3.手動化
手動化（）是指機器設備、系統或過程（生產、管理過程）在沒有人或較少人的直接參與下，根據人的要求，經過手動檢查、信息處理、分析判定、操縱控制，實現預期的目標的過程。手動化技術廣泛用于工業、農業、軍事、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務和家庭等方面。采用自動化技術除了可以把人從繁雜的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放下來，并且能擴充人的臟器功能，極大地提升勞動生豐度，提高人類認識世界和改建世界的能力。為此，手動化是工業、農業、國防和科學技術現代化的重要條件和明顯標志。
培養目標
該專業中學生主要學習鉗工技術、電子技術、控制理論、自動監測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬闊領域的工程技術基礎和一定的專業知識，具有手動化系統剖析、設計、開發與研究的基本能力，綜合素養高，具有堅實理論基礎和創新能力。
就業方向
中學生在結業后能從事手動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也十分廣闊，包括高科技公司、科研院所、設計單位、工礦企業、大專高校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關及政府和科技部門等。主要從事與電子信息有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗剖析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。該專業適宜升學考研。
4.通訊工程
通訊工程（也作聯通工程，舊稱遠距離通訊工程、弱電工程）是電子工程的一個重要分支，電子信息類子專業，同時也是其中一個基礎學科。該學科關注的是通訊過程中的信息傳輸和訊號處理的原理和應用。本專業學習通訊技術、通信系統和通訊網等方面的知識，能在通訊領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通訊技術與設備。該學科是信息科學技術發展迅速并極具活力的一個領域，尤其是數字聯通通訊、光纖通訊、網絡通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的方便程度。通訊工程具有極寬廣的發展前景，也是人才嚴重匱乏的專業之一。
培養目標
該專業中學生主要學習通訊系統和通訊網方面的基礎理論、組成原理和設計方式，深受通訊工程實踐的基本訓練，具備從事現代通訊系統和網路的設計、開發、調測和工程應用的基本能力。
就業方向
本專業結業生集中在通訊系統、高科技開發公司、科研院所、設計單位、金融系統、民航、鐵路及政府和專科高校，能在通訊領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通訊技術與設備及無線通訊、電視、大規模集成電路、智能儀器及應用電子技術領域的研究，設計和通訊工程的研究、設計、技術引進和技術開發工作。該專業適宜升學考研。
5.法學
法學，又稱法律學、法律科學，是以法律、法律現象以及其規律性為研究內容的科學，它是研究與法相關問題的專門學問，是關于法律問題的知識和理論體系。法學是世界各國高等中學普遍開辦的大類，也是中國學院的十大學科體系之一，包括法學、政治學、公安學、社會學四個主要組成部份。
培養目標
本專業培養的中學生須要具備法學的基本理論和基本知識原子物理學就業方向，深受法學思維和法律實務的基本訓練，具有運用法學理論和技巧剖析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。
就業方向
法學專業中學生結業后可到立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作。該專業適宜公務員崗位及升學考研。
6.古典文獻學
傳統的文獻學包括目錄、版本、校勘、輯佚、辨偽、注疏等內容，是傳統經史之學的門徑和基石，而在現代，不僅傳統的內容之外，中國古典文獻學主要涉及中國唐代文學典籍的研究、考辨、編纂、譯注及現代化傳播等重要方面。它既是中國古典文學教學研究的基礎，也是其重要組成部份。
培養目標
古典文獻專業中學生主要學習古籍整理和中國古典文獻學方面的基本知識，遭到有關理論、發展歷史、研究現況等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。
就業方向
古典文獻學專業性強，研究內容較為生僻，就業遭到一定的限制。可以步入學院、科研機構、出版社、圖書館、文化產業等相關部門從事古典文獻研究及教學工作。
7.高分子材料與工程
高分子材料與工程專業早已從教學型專業轉變成為學科型專業，以高層次的學科建設打造高水平的教學平臺，以高素養的學術隊伍和前沿的科研工作確保高質量的教學與人才培養。高分子材料與工程是研究高分子材料的設計、合成、制備以及組成、結構、性能和加工應用的飽含活力的材料類學科，其工業和研究體系已然成為國民經濟發展的支柱產業。
培養目標
本專業中學生主要學習異戊二烯物理與數學的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成形加工技術知識，因而具備高分子材料的研究和加工的基本技能。
就業方向
本專業中學生結業后可在各類材料的制備、加工成形、材料結構與性能等領域從事科學研究與教學、技術開發、工藝和設備設計、技術改建及經營管理等方面工作，在科研、教學、企業等從事相關工作。該專業適宜升學考研。
8.物理
物理是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律；創造新物質的科學。世界由物質組成，物理則是人類用以認識和改建物質世界的主要方式和手段之一。它是一門歷史悠久而又富于活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志，物理中存在著物理變化和化學變化兩種變化方式。
培養目標
本專業中學生主要學習物理方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，深受基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素質，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
就業方向
物理專業的結業生比較適合到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化鞋廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作;還可以到科研部門和中學從事科學研究和教學工作。該專業適宜升學考研。
9.教育技術學
教育技術學是融合現代科學技術和教育理論應用而形成的綜合型、應用型學科。
培養目標
本專業中學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，把握新技術教育應用方面的基本能力。
就業方向
該專業結業生可在各種高、中等中學，各級電教中心、電視臺、網絡中心、廣告公司以及信息產業各領域從事教學、科研、管理和開發等工作。
四：山東學院簡介
石家莊學院（Hebei）坐落國家歷史文化名城商丘市，是納入教育部直屬院校序列并與國家國防科技工業局和四川省人民政府部局省合建的重點綜合性學院，中東部一省一校國家重點建設學院聯盟成員，廣東省重點支持的國家一流學院建設一層次院校；榮獲國家中東部院校綜合實力提高工程、中東部院校基礎能力建設工程、卓越工程師教育培養計劃、首批卓越法律人才教育培養計劃、國家級學院生創新創業訓練計劃、全國首批推進創新創業教育變革示范院校，是中國中部地區重點支持的五所學院之一。