新修訂高中數(shù)學配套教材物理教案Plans化學學案/中學數(shù)學/九年級數(shù)學學案實驗：測定小燈泡的功率編訂：XX教育機構中學九年級數(shù)學學案精品教學設計第2頁實驗：測定小燈泡的功率教學目標知識目標進一步把握電功率的概念，加深對額定功率、實際功率的理解.能力目標1．會用伏安法測定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定功率電流下的實際功率.2．提升中學生綜合使用電壓表、電壓表和滑動變阻器的技能.3．培養(yǎng)中學生觀察實驗能力.情感目標1．培養(yǎng)中學生實事求是的科學心態(tài)和不畏艱辛、勇于探求的精神.2．培養(yǎng)中學生認真嚴肅、一絲不茍、愛護公物的品質(zhì).教材簡介:本教材主要用途為通過學習數(shù)學知識，可以讓中學生培養(yǎng)自己的邏輯思維能力,對事物的理解認識也會有一定的幫助，本教學設計資料適用于中學九年級數(shù)學課目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提升。本內(nèi)容是根據(jù)教材的內(nèi)容進行的編撰，可以放心更改調(diào)整或直接進行教學使用。中學九年級數(shù)學學案精品教學設計第3頁教學建議本節(jié)擬采用與伏安法測小燈炮阻值的實際進行對比學習.重點·難點·疑點及解決辦法1．重點：會用伏安法測小燈泡的功率.2．難點：自己設計電路檢測小燈泡的功率和各類故障的排除.用電流表、電流表檢測小燈泡的功率是熱學中第二個要求定量檢測的實驗，它關系到電流表，電壓表和變阻器等熱學元件的正確使用和操作，所以對中學生要求比較高，正確選擇儀表及合理地進行實驗測定小燈泡的額定功率，確切地記錄及處理實驗中的數(shù)據(jù)是個關鍵，班主任應注意適當引導.教學設計方案提出問題1.哪些叫電功率？2.電功率的公式.3.哪些叫額定電流和額定功率？目的：測定小燈泡在額定電流下和不在額定電流下的功率(已知小燈泡的額定電流是)，并加以比較.中學九年級數(shù)學學案精品教學設計第4頁原理：按照電功率的公式：P＝UI.器材：電源、電燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干.步驟：①根據(jù)實驗目的，設計電路，畫出電路圖.②并設計適當?shù)谋砀?額定實際電流（V）3電壓（A）功率（W）1中學九年級數(shù)學學案精品教學設計第5頁比較1＞1＜1③根據(jù)電路圖聯(lián)接電路注意事項：1電源的正正極.2電流表、電流表的正負接線柱.3初步恐怕電流表、電流表的阻值.④檢查電路無誤后，進行實驗1．使小燈泡在額定電流下發(fā)光，測出燈泡的功率：閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為，計下電壓表的讀數(shù)，記入表格中，(檢測讀數(shù)無誤后，即斷掉開關)2．使小燈泡在電流小于額定電流下，觀察小燈泡發(fā)光情況，并測出小燈泡的功率：閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)為3V，計下電壓表的讀數(shù)，記入表格中.(檢測讀數(shù)無誤后即斷掉開關)中學九年級數(shù)學學案精品教學設計第6頁3．使小燈泡在電流大于額定電流下，觀察小燈泡的發(fā)光情況，并測出小燈泡的功率：閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為2．2V，計下電壓表的讀數(shù)，記入表格中(檢測讀數(shù)無誤后即斷掉開關)⑤實驗數(shù)據(jù)處理在表格里，按照記錄的數(shù)據(jù)，分別估算出：額定電流下的額定功率和實際電流的實際功率.對額定電流的功率和實際電流下的功率進行比較.推論：小燈泡在額定電流下能正常工作，實際電流過高，小燈泡消耗的功率低，燈光變暗.不是正常工作，實際電流偏低，小燈泡消耗的功率減小，燈光過亮，若常年使用會影響燈光的壽命，還有可能燒毀小燈泡.⑥拆開電路測定小燈泡的額定功率，整理儀器.探究活動【課題】如何簡略地測出一小燈泡上的額定功率？【組織方式】學生分組活動【活動流程】提供電源、變阻器、開關、電流表和一只定值內(nèi)阻及導線若干，中學生剖析與實驗；評估；交流與合作．中學九年級數(shù)學學案精品教學設計第7頁【備注】額定電流已知XX教育機構YourName
