高中數(shù)學一節(jié)課教學設(shè)計模板光的折射教學內(nèi)容設(shè)計者學校/班級設(shè)計者姓名教學時數(shù)數(shù)學師范（1）班王鈺一節(jié)課選用教材人教版九年義務(wù)教育新課程八年級數(shù)學第二章第四節(jié)本節(jié)課的教學設(shè)計理念主，中學生通過自己探究找到光的折射的特性，班主任引導(dǎo)中學生將光的折射和之前學習的光的反射進行比較學習，進而得出光的折射的規(guī)律。班主任對于必須把握的知識采用講授法和討論法進行教學。對于本節(jié)內(nèi)容主要通過預(yù)習達標測試和課程達標測試進行評價，之后班主任就中學生普遍不會的問題進行講解，進而達到預(yù)期的教學療效。采用的主要教學策略是：啟發(fā)式教學策略，組織者教學策略，發(fā)覺式教學策略，逐級歸納式教學策略1、通過對光的折射的學習，還能為前面學習透鏡及其應(yīng)用的相關(guān)知識的學習打下堅實的基礎(chǔ)。2、通過光的折射的剖析，培養(yǎng)中學生觀察、分析、概括能力及應(yīng)用數(shù)學知識剖析解決簡單問題的能力。3、通過了解光的折射在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，使中學生進一步了解化學知識對提升人民生活、促進科學技術(shù)的發(fā)展以及在社會主義建設(shè)中的重要作用光的折射教學設(shè)計，同時培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新意識。4折射定理歷來是中學生學習的難點。
本章對光的折射知識定位較低，重點研究光從空氣射入水底或玻璃中光線偏折的方向，只提出“光從空氣射入水底或其他介質(zhì)中時，光線向法線方向偏折”的推論。至于對實際問題的研究，對中學生要求不高，能聽懂就可以了，以減少中學生的課業(yè)負擔。5、本節(jié)課涉及一些簡單的數(shù)學實驗光的折射教學設(shè)計，培養(yǎng)了她們學習數(shù)學的興趣，中學生們也把握了一些研究化學問題的方式與步驟，同時也為她們學習中學、大學里光學部份內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。光的折射現(xiàn)象是生活中最常見的光現(xiàn)象之一，在學習本節(jié)的內(nèi)容的時侯，要注意引導(dǎo)中學生有生活實際來探究光的折射。本節(jié)的學習，主要以中學生自主探究學習為學習者剖析需求剖析學情剖析1、見過生活中眾多的光的折射現(xiàn)象，對于光的折射現(xiàn)象有初步了解2、在光的反射的學習中早已積累了一定的作圖經(jīng)驗和方法3、做過一些化學實驗，曉得基本的技巧和完全要求。4、八年級中學生對周圍的一切都很敏感，老師應(yīng)當合理運用各類資源，調(diào)動中學生的各個感官來體會新事物，致使課堂生動開朗。學生意志力不夠堅定，所以在教學過程中，班主任應(yīng)使課堂飽含趣味性，提升中學生學習興趣，啟發(fā)求知欲。1、知道光的折射的基本概念和定律，會畫光路圖。2、會用光的折射的知識解釋生活中的光的折射現(xiàn)象學習任務(wù)剖析本節(jié)課的教學內(nèi)容新課程標準的內(nèi)容要求1、了解自然界多種多樣的運動方式，認識光的內(nèi)容，了解光在生產(chǎn)生活中的運用。2、通過實驗，探究并了解光的折射規(guī)律。
