為促進我國基礎教育課程變革深入舉辦，狠抓教學研究交流物理教學，推動教學變革創新與班主任專業化發展，10月20日，中國教育學會化學教學專業委員會峰會暨小學數學教學創新展示交流活動閉幕式在成都市樹德小學外粵語學校舉辦。
本次活動由中國教育學會化學教學專業委員會承辦，云南省成都市樹德學校、四川省教育科學研究院、四川省教育科學研究院附屬學校主辦，《物理班主任》雜志社、《中學化學》雜志社、上海東方教具有限公司協辦。各市數學教學專業委員會理事、物理教研員，季刊負責人，高師高校班主任代表，以及出席展示交流和觀摩的高中數學班主任代表現場出席了活動。活動由中國教育學會化學教學專委會副理事長陶洪主持。
據了解，交流活動分為理事大會、中學數學教學創新展示交流、中學數學實驗創新展示交流、中學數學教學論文交流、趣味數學實驗展示等多項精彩環節，囊括了大會研討、實驗創新等相關內容，展現數學知識在產生和應用過程中的科學思維。
專家祝詞重點推動明晰發展方向
成都市樹德小學黨委主任胡霞在賀詞中提及，數學學是對自然界規律的概括性總結學科，化學學科的人才培養關乎著人與自然，人與社會、人與民族的未來以及世界的未來。
胡霞表示，課程變革帶來的最大挑戰是對班主任專業化的挑戰，還富含教育觀、教學觀、學生觀的變革意象，歸根結底是育人文化的價值固守，體系構建的一個過程。樹德小學自建校以來，一直奉行“忠勇勤”的校箴，堅定立德樹人的根本任務，仍然保持和時代的良性互動。“各位專家聚首樹德，共商核心素質推動下的數學教學，研討課程育人價值，展示貫串培養中學生核心素質的課堂新樣態，為學校數學從課程邁向課堂的改革，為新時代基礎教育注入了新能量。”
成都市教育局副主任沈鵬表示，注重教育就是注重未來，注重教育能夠博得未來。數學學是一門崇尚理智物理教學，注重邏輯推理的科學，有利于培養中學生的批判性思維，創造性思維，提高中學生解決問題的能力。能為中學生的終生學習和未來的科學研究奠定堅實基礎。作為全省數學教學領域全方位交流分享和闡述的盛宴，也是高中數學班主任發展的精神高地，學術研究的主要陣地，課程變革的交流陣地。
中國教育學會化學教學專委會理事長彭前程提及，學會舉辦多年的闡述交流，除了是想切合核心素質教學，同時也是想讓主題在課堂教學中舉辦得更好。“一要關注創設情境提出的問題，創設情境的目的是要喚起中學生認知，重新建構新知識；二要注意聚焦問題，展開探究，在創設情境提出問題后，老師要依照學習目標進一步聚焦和研究問題舉辦判定；三要注意鞏固應用、遷移創新，經過中學生的探究后得出初步推論和新認知，但須要注意新情境的運用。”
湖北省教育廳科長、中國教育學會副會長余孝其表示，化學學關乎萬物之理，科學是科學技術的基石，實現高水平科技自立自強，急切須要做優做強化學學。“物理學是研究物質基本結構互相作用和運動規律的一門基礎學科，對于幫助中學生學習科學研究方式，養成科學思維習慣，產生科學心態，涵養科學精神具有重大意義。”
悉心設計主題全面關注中學生的核心素質
為什么將大會主題定為核心素質推動下的化學教學？據介紹，核心素質作為課程育人價值的集中彰顯，是中學生通過課程學習逐漸產生的適應個人終生發展和社會發展須要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。而數學課程要培養的核心素質，主要包括數學觀念、科學思維、科學探究、科學心態與責任。
核心素質推動下的化學教學是化學班主任按照普通中學數學課程標準的基本理念、課程目標和數學學科核心素質的要求，結合教學的實際情況，創造性地舉辦數學教學，基于學業要求和學業質量標準將培養中學生核心素質貫串數學教學活動的全過程。
閉幕式結束后，復旦學院長聘院士、清華數學系粒子化學核化學天體化學研究所主任、清華學院高能化學研究中心所長王青以“用費曼學習法和初三中學生一起雜費曼”為主題分享了自己開辦《費曼化學閱讀課程》的教學經驗，用生動的語言、鮮活的課堂實錄詮釋了自己在教學過程中引學案生自主學習、匯報、討論、總結評價等過程，彰顯了以中學生為中心的教學理念。
據了解，本次創新展示交流活動將持續到23號。未來兩天還將舉辦理事大會、中學數學教學創新展示交流、中學數學實驗創新展示交流、中學數學教學論文交流、趣味數學實驗展示等活動。值得一提的是，教學創新展示交流活動主要突出問題情景創設、科學探究過程以及化學知識及觀念在技術、社會領域的應用等內容，趣味數學實驗環節則會約請湖南金華義亭小學、重慶市巴川中中學、重慶育英學校、成都樹德小學等諸多學校著名數學學者或班主任帶來精彩迭出的科學節目展示。