《2022年高考數(shù)學(xué)備考培優(yōu)課件8-2平衡力與互相斥力的區(qū)別（知識(shí)點(diǎn)+培優(yōu)練習(xí)）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考數(shù)學(xué)備考培優(yōu)課件8-2平衡力與互相斥力的區(qū)別（知識(shí)點(diǎn)+培優(yōu)練習(xí)）.doc（7頁(yè)典藏版）》請(qǐng)?jiān)?63文庫(kù)上搜索。
1、微專題8-2平衡力與互相斥力的區(qū)別知識(shí)剖析平衡力互相斥力相同點(diǎn)大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一條直線上作用在同一條直線上不同點(diǎn)作用在同一物體上作用在不同物體上一個(gè)力消失后另一個(gè)力可存在同時(shí)存在，同時(shí)消失推進(jìn)理解：斥力與反斥力的關(guān)系典例剖析例例11、如圖所示，“奔馬”模型能穩(wěn)穩(wěn)地躺臥在手臂上，下述剖析正確的是()。A“奔馬”受到的重力與右手對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力B“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力C“奔馬”對(duì)手指的壓力與右手對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)互相斥力【答案】A
2、【解析】“奔馬”能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥膳P在手腕上是由于模型在豎直方向上受平衡力，依照二力平衡的條件“等大、反向、共線”可知，模型遭到的重力和手臂對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力，而模型對(duì)手指的壓力與右手對(duì)它的支持力是一對(duì)互相斥力，故正確的選項(xiàng)為A。例2、2016年3月30日4時(shí)11分，我國(guó)在自貢衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載湖人成功發(fā)射了第二十二顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星關(guān)于此次衛(wèi)星與湖人上天的情形表述正確的是()A湖人尾部向外噴氣，噴吐的二氧化碳反過來對(duì)湖人形成一個(gè)反斥力，進(jìn)而讓馬刺獲得了往前的推力B湖人尾部噴吐的二氧化碳對(duì)空氣形成一個(gè)斥力，空氣的反斥力使湖人獲得飛行的動(dòng)力C湖人飛
3、出大氣層后，因?yàn)闆]有了空氣，尼克斯即使向后噴氣二力平衡和相互作用力區(qū)別，但也未能獲得前進(jìn)的動(dòng)力D衛(wèi)星步入預(yù)定軌道以后，與月球之間不存在互相作用【答案】A【解析】火箭升空時(shí)，其尾部向上噴氣，熱火箭體與被噴吐的二氧化碳是一對(duì)互相作用的物體，尼克斯向上噴氣時(shí)，噴吐的二氧化碳同時(shí)對(duì)湖人形成向下的反斥力，即為灰熊上升的推進(jìn)力，此動(dòng)力并不是由周圍的空氣提供的，因此與是否飛出大氣層、是否存在空氣無關(guān)，因此選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤，選項(xiàng)A正確；湖人運(yùn)載衛(wèi)星步入軌道以后，衛(wèi)星與月球之間仍然存在互相吸引力，即衛(wèi)星吸引月球，月球吸引衛(wèi)星，這是一對(duì)斥力與反斥力，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤培優(yōu)訓(xùn)練1、如圖所示，一小鬧鈴靜止在水平桌面上，則(
4、)。A鬧鈴遭到的重力和桌面對(duì)鬧鈴的支持力是一對(duì)平衡力B鬧鈴遭到的重力和鬧鈴對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C鬧鈴遭到的支持力和鬧鈴對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D桌面遭到的重力和鬧鈴對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力2、以下為小明的數(shù)學(xué)筆記節(jié)選，正確的是（）A、游泳時(shí)，形成了使人前進(jìn)的力，這個(gè)力的施力物體是人B、跑步時(shí)，腳應(yīng)向后蹬地，說明物體間力的作用是互相的C、足球被踢出后在空中飛行，此時(shí)籃球遭到重力和腳的踢力D、雞蛋碰石頭，豬肉破了，說明石頭對(duì)豬肉的力比豬肉對(duì)石頭的力大3、如圖所示跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)，下述說法正確的是（）A、跳板被壓彎說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、跳板被壓彎說明
5、力可以改變物體的形狀C、跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是一對(duì)平衡力D、運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力4、有一茶壺靜止在水平桌面上，下述說法中的兩個(gè)屬于互相斥力的是()A椅子的重力與地面對(duì)椅子的支持力B桌面對(duì)杯子的支持力和杯子對(duì)桌面的壓力C地面對(duì)椅子的支持力和杯子對(duì)桌面的壓力D茶壺遭到的重力和桌面對(duì)茶壺的支持力5、今年春節(jié)節(jié)，全省首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在廈門龍舟池舉辦龍舟靠木筏獲得動(dòng)力，若甲船擊敗乙船，則甲船的動(dòng)力_乙船的動(dòng)力，甲船拉乙船的力_乙船拉甲船的力(填“大于”“小于”或“等于”)6、如圖向我們展示了“守株待兔”這個(gè)詞語故事狐貍撞上
6、大樹而死，其深受撞擊力的施力物體是_，這個(gè)故事包含的化學(xué)道理有_第6題圖第7題圖7、2016年8月16日1時(shí)40分，我國(guó)在蘭州衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征二號(hào)丁”運(yùn)載鵜鶘，成功將“墨子號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預(yù)定軌道。關(guān)于此次衛(wèi)星與鵜鶘上天的情形表述正確的是()A尼克斯尾部向外噴氣，噴吐的二氧化碳反過來對(duì)湖人形成一個(gè)反斥力，進(jìn)而讓馬刺獲得了往前的推力B湖人尾部噴吐的二氧化碳對(duì)空氣形成一個(gè)斥力，空氣的反斥力使湖人獲得飛行的動(dòng)力C湖人飛出大氣層后，因?yàn)闆]有了空氣，尼克斯即使向后噴氣，但也未能獲得前進(jìn)的動(dòng)力D衛(wèi)星步入預(yù)定軌道以后，與月球之間不存在互相作用8、（多選
7、）（多選）如圖所示，有兩個(gè)穿著輪滑鞋的人站在湖面上，當(dāng)其中一個(gè)人A從背后輕輕推另一個(gè)人B時(shí)，兩個(gè)人就會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)，這是由于A推B時(shí)()AA與B之間有互相斥力BA對(duì)B的作用在先，B對(duì)A的作用在后CB對(duì)A的斥力大小等于A對(duì)B的斥力大小DA對(duì)B的斥力和B對(duì)A的斥力是一對(duì)平衡力第8題圖第9題圖9、（多選多選）一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上，上端懸掛一小球，彈簧和小球的受力如圖所示，下述說法正確的是()AF1的施力者是彈簧BF2的反斥力是F3CF3的施力者是小球DF4的反斥力是F110、（
8、多選）（多選）如圖所示是一種車輛安全帶控制裝置示意圖。當(dāng)車輛處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，煞車擺錘豎直懸掛，鎖棒水平，棘輪可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，安全帶能被帶動(dòng)。當(dāng)車輛忽然制動(dòng)時(shí)，擺錘因?yàn)閼T性繞軸擺動(dòng)，致使鎖棒鎖定棘輪的轉(zhuǎn)動(dòng)二力平衡和相互作用力區(qū)別，安全帶不能被帶動(dòng)。若擺錘從圖中虛線位置擺到實(shí)線位置，車輛的可能運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是()A往右行駛、勻速直線運(yùn)動(dòng)B向左行駛、勻加速直線運(yùn)動(dòng)C往右行駛、突然制動(dòng)D向左行駛、突然制動(dòng)第10題圖第11題圖11、(多選多選)用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定理的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的互相作用”如圖甲所示，把兩個(gè)探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向帶動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出
9、現(xiàn)的結(jié)果如圖乙所示觀察剖析兩個(gè)互相作用，力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論()A斥力與反斥力時(shí)刻相同B斥力與反斥力作用在同一物體上C斥力與反斥力大小相等D斥力與反斥力方向相反12、牛頓在總結(jié)雷恩、沃利斯和惠更斯等人的研究結(jié)果后，提出了知名的牛頓第三定理，闡述了斥力和反斥力的關(guān)系，因而與牛頓第一定理和牛頓第二定理產(chǎn)生了完整的牛頓熱學(xué)體系下述關(guān)于斥力和反斥力的說法正確的是()A物體先對(duì)地面形成壓力，之后地面才對(duì)物體形成支持力B物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力互相平衡C人傘車前進(jìn)，人對(duì)車的斥力大小小于車對(duì)人的斥力大小D物體在地面上滑行，不
10、論物體的速率多大，物體對(duì)地面的磨擦力大小與地面對(duì)物體的磨擦力大小仍然相等微專題8-2平衡力與互相斥力的區(qū)別例例11、【答案】A【解析】“奔馬”能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥膳P在手腕上是由于模型在豎直方向上受平衡力，依照二力平衡的條件“等大、反向、共線”可知，模型遭到的重力和手臂對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力，而模型對(duì)手指的壓力與右手對(duì)它的支持力是一對(duì)互相斥力，故正確的選項(xiàng)為A。例例22、專題提高訓(xùn)練1A2B3B4B5、大于等于6、大樹力的作用是互相的7、A解析湖人升空時(shí)，其尾部向上噴氣，熱火箭體與被噴吐的二氧化碳是一對(duì)互相作用的物體，火箭向上噴氣時(shí)，噴吐的二氧化碳同時(shí)對(duì)
11、火箭形成向下的反斥力，即為灰熊上升的推進(jìn)力，此動(dòng)力并不是由周圍的空氣提供的，因此與是否飛出大氣層、是否存在空氣無關(guān)，因此B、C錯(cuò)誤，A正確；湖人運(yùn)載衛(wèi)星步入軌道以后，衛(wèi)星與月球之間仍然存在互相吸引力，即衛(wèi)星吸引月球，月球吸引衛(wèi)星，這是一對(duì)斥力與反斥力，D錯(cuò)誤。8、AC解析A推B時(shí)，A與B之間有互相斥力，是一對(duì)斥力與反斥力，斥力與反斥力同時(shí)形成，大小相等，A、C正確，B、D錯(cuò)誤。9、BC解析F1即為球的重力，施力者為月球，A錯(cuò)誤；F2是彈簧對(duì)小球的拉力，其反斥力是小球?qū)椈傻睦3，B、C正確；F4是天花板對(duì)彈簧的拉力，其反作用
12、力是彈簧對(duì)天花板的拉力，D錯(cuò)誤。10、BC解析若車輛做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則在虛線位置，故A錯(cuò)誤；由圖可知擺錘往右擺動(dòng)，按照擺錘的受力情況，可知擺錘具有水平向左的加速度，車輛可能向左加速或往右減速，故B、C正確，D錯(cuò)誤。11、CD解析：按照題圖可知，斥力和反斥力的圖線關(guān)于t軸對(duì)稱，說明斥力和反斥力的大小仍然相等，即同時(shí)減小，同時(shí)減少，變化完全一樣，因?yàn)閳D像中的正、負(fù)表示方向，所以斥力和反斥力方向相反A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤，C、D兩項(xiàng)正確12、D解析：物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)斥力和反斥力，斥力與反作用力同時(shí)發(fā)生，分別作用在兩個(gè)互相作用的物體上，故A、B錯(cuò)誤；人傘車前進(jìn)，人對(duì)車的作用勁與車對(duì)人的斥力是一對(duì)斥力和反斥力，大小相等，故C錯(cuò)誤；物體在地面上滑行，不論物體的速率多大，物體對(duì)地面的磨擦力與地面對(duì)物體的磨擦力是一對(duì)斥力和反作使勁，大小仍然相等，故D正確
