【摘要】精品的小學頻道在期中考試快要到來的時侯為你們整理了高中念書期化學期中考試總結發言稿歡迎朋友們點擊瀏覽，希望能幫助朋友們總結期中考試的得與失，為期終考試打好基礎!
老師們、同學們：
你們好!
期中考試早已結束，優異的成績見證了朋友們的不懈努力，也見證了老師們辛勞的工作。老師們為大家取得滿意的成績而倍感高興，也為自己付出的勞動有所收獲而倍感沮喪。在這兒，請容許我向半個學期以來辛勞工作的教師、全體課任老師表示由衷的謝謝!向刻苦學習、追求上進的朋友表示親切的祝福，向在本次期中考試中取得優異成績的朋友表示熱烈的慶賀!
朋友們，此次期中考試，是請市教研室專家出題，題型和題量完全依照高考的標準：7科，滿分520分。考試時，我們嚴密組織，老師們認真監考，努力防止作弊行為，在考試中，我們發覺了幾個作弊的朋友，當場沒收了手機、課本、小抄等，扣該卷20分，并通報批評，在此次嘉獎中，有的朋友就由于作弊被取消了受獎資格。對于那些朋友，我覺得這些做法是非常錯誤的，是一種不勞而獲的思想。是投機取巧的做法，在你幼小的心靈中產生了搶劫的思想，他破壞了考試紀律，對這些認真學習、誠實考試的朋友不公正，是一種無恥的行為。
此次考試，我們得分率在80%以上的是69人，得分率在60%以上的是235人，得分率在55%以上的是295人，令人倍感高興的是，在大家中間涌現出了周江雪等一大批學習勤奮、成績非常優秀的中學生。也涌現出羅維等一批進步非?？斓呐笥?。對于班集體而言，開元班、12班、11班無論在學習成績、學習習慣還是行為習慣方面始終都是我們的榜樣，9班、10班奮起直追，有些課目早已趕上了實驗班。1至8班班級穩，朋友們遵循記錄、比學習比進步已蔚然成風，各班的學習成績也逐步前進。班級的進步首先要謝謝為我們操心的校長。朋友們想一想，這半個學期，俺們每晚最早看到的是教師，最晚回家的是教師，每晚見的最多的還是教師。她們的手勤，她們的話親，他們的心細。朋友們困擾時，她們是俺們的明燈;走錯路時，她們是俺們的導航儀;冷熱病苦時，她們如父親;因成績而驕傲時，她們是警鐘。每時每刻，教師們都在含辛茹苦、忘我耕耘。她們想家，但沒有回去;想要休息，但仍在繁忙;想朋友們好，有時卻受到冷遇;她們付出的是淚水，是智慧，是家庭的溫暖和個人的幸福。沒有她們的付出，就不可能有我們現今的穩定和優異的成績。為此，我建議把我們最熱烈的掌聲再一次獻給我們最親近來最可敬的教師們!
明天物理考試總結，我給你們提下邊五點要求和建議：
第一點：人生要有具體明晰的目標。
看過西游記吧!清朝年間，長安城的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢。馬在外邊拉貨，驢在屋內拉磨。貞觀七年，馬被唐玄奘看中，追隨唐僧抵達西天求取真經。時光似箭，17年后的三天，馬踏著經卷歸故里，說起了一路的艱辛：一望無際的荒漠、高聳入云的山峰、流沙河的奔涌、火焰山的炎熱騾子聽后，既震驚又艷羨：你真是了不起，走了這么遠的路，積累了這么豐富的經歷，那些是我連想都不敢想的事情。馬說：你錯了。雖然那些年咱倆走的路差不多，在我日夜兼程的同時，你也在不斷地拉磨。只不過我是仍然朝著一個方向行走，而你卻被遮住雙眼，整天圍著磨盤打轉。
不好好學習的朋友似乎就是自己在蒙著自己的雙眼，每晚在中學都沒有閑著，忙忙庸碌，卻不曉得自己干哪些，也不曉得自己有哪些收獲?
如果大家在學習上要確立一個超前的目標，并且要把這個目標實現的話，不妨采用先前開會講過的臺灣馬拉松選手山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標物理考試總結，之后再依次漸進去實現它們。這樣一來，除了容易實現這個超前目標，并且還可以在實現目標的同時，使內心有一種成就感，自信心也會大增。之后再要實現較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而興嘆了。
第二點：人生成功與否取決于你的習慣。
習慣包括你的行為習慣和學習習慣。人的日常行為常常是靠習慣支配，可以說，習慣決定人的一生，好習慣成就人生，壞習慣毀你一生。要養成良好的文明習慣，做文明青少年。這么請我們每一個人管住我們的嘴，不說臟話、不隨地咳痰;管住我們的手，不亂堆垃圾、不打人打架，不隨便拿他人的錢物;管住我們的腳，不藐視草皮，不踢門和公共財產。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明和諧的校園。
再談談學習習慣。經常地，我們只是對成績好的朋友表示艷羨，卻沒有注意到成績好的朋友大多數都有良好的學習習慣----多動腦，勤思考。養成良好的學習習慣，才促使朋友們的智力水平得以持續提升。
第三點：必須嚴肅課堂紀律，注重課堂效率。
課堂是學習的主陣地，老師的教學是很有針對性的，是針對高考和大家的實際，具有極強的實效性。朋友們在課堂上一定要遵循課堂記錄，集中精力聽課，不能開小差，不做與學習無關的事情，例如：說閑談、睡覺、看課外書、聽音樂等等。大家千萬不能自己另搞一套，否則都會舍本求末事倍功半。課堂45分鐘損失了課后90分鐘也補不回去。不僅僅是聽，還要開動腦筋跟隨老師的思路走，假如你能將老師的知識復制過來，能力遷移過來的話，應對高考綽綽有余。課上認真聽講，課下寫作業就快，就有時間思索、有時間總結，成績才能提升。這是事半功倍的做法。會做的題，保證不失分，但是書寫都要力求美觀，當時不會的題，一定找時間想辦法弄會，聰明的人不會讓同一個題目莫非自己兩次。
第四點：要有急迫感，學習要勤勉，要有競爭意識。
國慶前，我們僅有不到2個月(7周)的時間才能好好借助，這7周是我們學習的黃金時段，誰捉住了這40多天，誰就捉住了知識的要點，捉住了高考的一部份。由于當前這一段，數學上我們正在學圓這個難點，馬上要學到二次函數這一個重點;化學念書電;物理上要學酸堿鹽等。那些都是高考出題的重點和難點，希望朋友們心里做好準備。每節課我要學到哪些，三天出來凈心想一下，我有什么收獲?人生如同是在競技場上的賽跑，貪戀享受、不下苦功，如何行呢?我們生活的這個世界，時時都要面臨新的挑戰，人與人之間的競爭日趨激烈，你要競爭過他人，就得比他人付出更多的努力;人們說勤勞是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤勞的耕耘不行。有句詩這樣講到：夢里走了許多路，睡醒卻還在床上，不勤勉，理想永遠是夢想、是幻想。
第五點：要調整態度，快樂學習，誠實考試。
有這樣一句話：當我冷眼旁觀時，生命是一只白色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只黑色的蝶。學習也是這樣，當你把學習當成自己成長發展的須要時，才會體驗到學習的快樂;當你把學習當做是一種負擔時，學習就是一種痛楚。誰愿在一片沮喪和痛楚小學習呢?所以說，我們首先要調整態度，此次考得好的朋友不要太驕傲，考得不好的朋友汲取經驗，迅速地以愉快的心情投入到下一階段的緊張學習生活中去，并擅于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。我們平常把做作業當成是考試，把考試當成是做作業，減輕心理壓力，遵循考場紀律，不偷窺別人的，不弄虛造假，考出自己的真實成績。
期中考試早已結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生公路有風和日麗的日子，也有下雨綿延的時光，你不能控制命運，卻可以主宰自己，你不能改變容貌，卻可以彰顯微笑，你不能預知明日，卻可以借助明天，你不能事事順利，卻可以樣樣竭力，你不能做到最好，卻可以力求最好。朋友們，我們要從暫時的喜悅中走下來，從暫時的失望中走下來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作打算。有這樣一句名言：在人生的公路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕車。朋友們，我希望大家別忘了趕車，向更高的理想奮進、向更美好的目標奮進。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿腹的熱情、百倍的努力、全部的耐心與細致，幫助朋友們打敗困難，解決問題，與朋友們一路并肩同行。最后，祝老師們身體健康，家庭幸福!祝朋友們學習進步，上次考試取得優秀成績!
總結：以上就是高中念書期化學期中考試總結發言稿的全部內容，謝謝朋友參考，祝福你們在期中考試中取得理想成績，為期終考試打下堅實的基礎！
【摘要】本學期的期中考試馬上就要將至了，精品的小編覺得考試后對考試做總結剖析是十分重要的，下邊是高中下冊化學期中考試總結發言稿歡迎你們步入中學頻道瀏覽參考!
這學期自開學到本次監考、閱卷，絕大多數老師很盡心，很竭力，這從很多地方可以看下來，許多老師或身體不適，或家里有事兒，她們不向中學提困難，默默地承受、克服著一個個來自自身、家庭、單位的壓力和困難，悉心備課，耐心補習中學生，認真批閱作業，把自己的工作打理的井然有序。監考時無論是一線老師還是處室人員絕大多數按量到崗，準時就位，不向中學提困難，不向中學要照料，閱卷時，服從閱卷主任分工，不挑肥揀瘦，不斤斤計較，部份老師完成了自己的任務以后，還主動去幫助別的小組這種老師講奉獻、講團結、講互助、講協作，真堪稱可圈可點。
考試是對我們前一段兒工作的善意提醒，其初衷不是去比較去評判老師的好壞，而是取精去粗，保優除劣，發覺當前問題，理清工作思路，理清工作重點，找到解決途徑，為下一階段工作打基礎，做鋪墊。
階段性測評給我們提供了一個回頭看的機會，絕大多數老師對此次考試做了深入的剖析和總結，能用辨證的觀點看待成績，能用理智的思維看待問題。在剖析總結時既講客觀，又講主觀，不一味遷就中學生成了這次剖析的一大亮點，我們即既深刻地分析中學生存在的問題，又毫不留情地闡明自身的不足。
此次考試我們初二除政治課目外，與崗南、回舍比較，無論是年級前20名、60名還是200名幾乎是全面開花，在這里我代表中學領導，代表高一中學生衷心地謝謝初三的諸位老師，希望你們再接再厲，再創起殊榮。
高二年級除數學之外，初二除化學、政治、歷史外，與兄弟中學相比有一定差別，這其中有許多誘因是由中學引起的，例如招生、教導處日常管理、命題質量等，我們能看見窘境，也能見到出路，更能看見希望，初三高中老師信心很足，拼勁很足，我相信保持現今良好的工作狀態，經過下一階段的努力許多課目一定能改變現今的座次。
我們常常講給中學生的一句話是磨刀不誤砍柴工，在這里我想和你們說說磨刀的事兒，磨刀是提升效率，改變結果的有效途徑，把刀磨好讓我們既省時間又省力氣，既輕松又愉悅。對于中學生來說，聽好課就是磨好刀，對于我們來說，備好課就是磨好刀。充分的打算是上好課的基石，是吸引學生注意力的法寶，是讓中學生臣服的殺手锏，是讓中學生因愛上我們而愛上我們任教科目的神器。能得到中學生的認可，就能得到中學生的青睞，能得到中學生的青睞，就能得到中學生的愛戴，能得到中學生的愛戴，就能得到中學生的擁護，能得到中學生的擁護，中學生就樂意為你寧愿付出，管理中學生的任務小了，還會騰出大量的時間去專心地組織有效教學，增加管理成本，說穿了就是籠絡中學生的那顆因沒有你而胡亂跳動的心，我們的任務就是讓中學生臟朝我們希望的節律去跳動，引起共鳴，造成地震，假如我們能做到這，你的成績想不好都成了一種十分困難的事兒。
如今如何把刀磨好成了我們勝敗的關鍵，成了我們提高職業幸福感的關鍵，磨刀也得講求技法，要不磨剪刀鏹砍刀又如何能成為一種行當呢?如何能夠把刀磨好呢?
抓好集體備課，做好集體備課首要的是要把態度放平，作為我們懷揣的不是哪些絕招和秘籍，許多東西在我們當寶貝懷揣著的時侯，說不定他人家這樣的東西已然滿地皆是，已是平時物了，互通有無，做到水漲船高是我們的首要。如今是互聯網時代，互聯網時代是一個開放的時代，誰把寶貝不敢亮下來，誰就早已落務于時代了，網上的寶貝比我們懷里揣著的一點兒都不少，成色一點兒都不差，這么多大師都敢把寶貝亮一亮，我們就不敢嗎?
其次是提升我們的學習意識，我們是文化人，文化人是哪些人?是立于潮頭的人，互聯網的大潮涌起已有很多個年頭了，這個大潮里蘊含著豐富的資源，我們何不到在這個大潮里淘點兒金呢?備了課之后，同頭課老師何不到網上搜索一個名師的課例，仔細地研究研究，再備一備，汲取一點兒營養呢?用好網路資源，在課堂上我們能夠搶占有利位置，牢牢固守制高點，誰站據了制高點，你還怕擁有不了駕馭力嗎?另外集體備課時，要推誠布公地講一講自己以往授課時的一得一失，防止拙戲重演，重蹈后塵。
我們要有宏觀戰略，更要有精細戰術。我們許多工作舉辦的不順利，是始于扼要，空對空，任務布置不具體，小組分工不明晰，語言抒發不淬煉，引導督促不到位，檢測評估不到位，那些都造成了中學生麻痹，有令不行，有禁不止，所以我們每個老師都要齊抓共管，在宏觀戰略的指引下，精確致命嚴打目標，練就一劍封喉的絕招，讓中學生成為我們手中的乖乖兔。離開了精細戰術的支撐，宏觀戰略就成了紙上談兵。
再度是提高反省力，某些老師一提教學雜記就想吐，反省不是懲戒，不是道歉，反省不是只思失，得同樣也是值得思的，反省能力是一個人的內省能力，反省是成熟的重要標志，事事搪塞，找托詞似乎是一種近乎幼稚的表現，我們不是有句話叫好漢子怨自己，賴漢子怨他人嗎?另外，從另一個角度講，知識分子是握拍竿子的，提不起筆，如何能叫知識分子呢?之后的教學雜記就不要剽竊了。
最后是提升我們的閱讀意識，在一定程度上講，閱讀比教研更重要，許多知識是由閱讀而獲得的，做為知識分子，閱讀量上不去，就有愧于知識分子的稱號，閱讀寬闊眼界，閱讀發散思維，閱讀提升思維力，提升抒發力，提高個人魅力。
面對中學生我們應當是一位手中永遠有牌可出的魔術師，不能讓中學生弄的我們無計可施，我們人人應當總結出一套系統地怎么抓學習的具體方案和技巧。讓中學生聽的時侯，中學生就不聽，讓中學生小組活動的時侯，就不動，讓中學生背的時侯就不背，讓中學生練的時侯，就不練，我們應當如何去引導?如何去調動?如何去管理?那些都依賴我們去閱讀，去學習，豐富我們的內心世界，提高我們的管理水平。
在這里，建議各組主任每晚到中學博客選一遍文章一起學習，順便也為我們的博客提升點擊率做點兒貢獻(我們的博客點擊率很高，不曉得在座的諸位做了多大的貢獻，假如我們博客的點擊率是依賴別人的點擊而高的話，那就是對我們莫大的抨擊)。
影響考試結果的誘因有好多，一次考試說明不了我們的素養和水平，成績差的老師你的差與教導處的日常管理也有很大的關系，教導處工作出現了破綻，平常問題確診沒跟上，具體指導沒跟上。成績差不論是因為何種緣由，中學的心態是不看重你如今的成績，只在意你考試過后有多大的改觀。
階段考試是給我們階段工作的提示和提醒，我相信每一位老師在考試之后都有了清晰的工作思路，明晰的工作方向，具體的工作舉措，在我們的同力協作下，期終考試一定會喜訊頻傳。
總結：以上就是高中下冊化學期中考試總結發言稿的全部內容，謝謝朋友參考，祝福你們在期中考試中取得理想成績，為期終考試打下堅實的基礎！
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(一)整體總結
首先，建議你們先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必朋友們對自己的成績都有一定的期望值，起碼有一定的期盼。這么，此次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議朋友們問自己幾個問題：
1.名次、成績是上升還是下降?
2.假如上升，是由于題目適宜你(有些朋友遇見比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同水平的朋友出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3.假如下降，問題又出在那里(下文將進行更詳盡闡述)。
(二)知識點總結
知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。這兒有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，這么你上次可能還掉在相同的圈套里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你上次可能掉在一個相像的圈套里。
這么，怎樣正確進行知識點的總結?
首先，朋友們領到考卷后，應對自己答這份考卷的情況進行一個全面的回想。請朋友們細細瀏覽考卷中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答上去不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這種題都是你的軟肋。
其次，朋友們應注重對這部份知識進行備考。這兒應當注意的是，千萬不要就題論題。若果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，上次類似的題變一變型，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有厘清楚。
所以，朋友們應當做的是，由點及面，對這部份題涉及的知識做一個更深、更廣的備考。英文錯了一道考察動詞的單選題，那你是不是對動詞這部份知識就沒把握好?數學一道大題的受力剖析又錯了，好好想想你的受力剖析是不是始終就存在問題?
假如答案是肯定的話，為何不以此次期中考試為抓手，把這部份知識疏忽處趕快補上呢?假如又是應付了事，上次一定都會出問題。要拖到哪些時侯呢?
(三)考試方法總結
考試方法的總結上，初三和高三的朋友應尤其注意。請朋友們再度回顧整個考試過程，此次你的回顧重點是在考試方法上。請朋友回想，也問自己幾個問題。
1.此次考試你的策略是哪些?時間安排是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?
2.有沒有出現填錯答題卡，或則一些很顯著的低級失誤?假如有，你要如何能讓自己記住這個血的教訓?
3.具體到每門學科?；瘜W是否由于專注旁邊的某道很難的大題而沒有檢測，致使丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試方法的總結，想必朋友們自己能夠明白，在此次考試中，假如你能如何安排時間，安排答題次序，才能取得更好的成績。把你總結的記出來，這都是你最寶貴的經驗。初一和初二的朋友們，請把大家的每一次考試當作是最終考場上的真實演習。
進行這種總結后，朋友們不要忘了，有一項工作是必需的：把此次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和汲取教訓。
最后，請朋友們按照以上的總結，結合你個人和中學的情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期末考試前的學習，調整你的計劃、學習內容、時間安排，作出更適宜你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反思出夢想。在之后的路上，走得更遠，顯得更強。
總結：高中數學的高中數學期中考試總結（班主任版）就為你們介紹到這兒了，擅于總結可以為之后的學習和考試做鋪墊，祝福朋友們在期中考試中取得優異成績！