化學期中考試后反省：經過三個月的八年級數學教學，期中考式也早已結束，中學生成績早已出爐,我看過數學試題觀后感覺整體情況不是很難，中學生應當能做，但考出來的情況卻不盡人意，因此對我在數學教學過程進行認真地反省為今后能更好進行教學。
存在的不足：
1.時間安排的不太合理。上面的數學基本操作花費時間過多，以至于前面第二章的教學時間過緊，課堂上一味地趕進度，根本不管中學生的體會，簡直是囫圇吞棗。
2.時間緊，進度快，只是進行了知識的教學，課堂練習及課后作業的反饋都沒跟得起來，也就是說，中學生做題甚少。
3.本學期教學內容增多，班主任在課堂教學方式上沒能做及時的調整，導致有時措手不及。
4.客觀緣由是沒有備考。
今后的準備：
1.科學制訂每周計劃：制訂出詳盡的課堂教學計劃，明晰本周教學內容和要求。有了計劃的引導都會有條不紊地進行，防止教學的隨便性和盲目性。
2.推進課堂教學：在教學中注重和強化基礎知識和基本技能的教學，強化化學用語和實驗基本技能的教學，扎扎實實打好基礎。在課堂上，給中學生充分的思索時間，針對不同的中學生設計不同的題目，有意識地去鍛練她們思維應變、組織抒發的能力。盡量讓大多數的中學生參與到課堂活動中來，在課堂教學中采取多樣化的教學手段，達到良好的療效。
3.重視與中學生的情感交流：盡管中學生是學習的主體但她們很須要得到老師的鼓勵，因而要密切關注每個中學生的學習狀態，多與中學生談心，當她們取得進步時要夸獎鼓勵她們;當她們退步時要找她們某些談心，幫助她們找出緣由。在課堂上盡量地挖掘每位中學生的特長加以贊揚，激勵她們喜歡上數學物理考試心得，變要他學為他要學。
4.練習和卷子的選擇：一份好的練習和卷子可以達到事半功倍的療效，練習要進行合理精選，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維物理考試心得，且減輕中學生的課后負擔，使中學生在輕松高效中把握知識。每節新課后注意反饋，主要作業與小測中發覺中學生把握知識的不足之處，及時加以訂正。。
5.搞好后進生工作：后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部份有希望的后進生跟得上。
申明：該文觀點僅代表作者本人，假如侵害了您的權力，請通知我們，我們會及時刪掉